0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn xác ĐỊNH ĐƯỜNG CAO HÌNH CHÓP và HÌNH LĂNG TRỤ từ đó TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP và KHỐI LĂNG TRỤ

ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG CAO HÌNH CHÓP VÀ HÌNH LĂNG TRỤ TỪ ĐÓ TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP VÀ KHỐI LĂNG TRỤ

ĐỀ TÀI: XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG CAO HÌNH CHÓP HÌNH LĂNG TRỤ TỪ ĐÓ TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP KHỐI LĂNG TRỤ

... DUNG ĐỀ TÀI Nội dung chuyên đề gồm phần : PHẦN I : XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG CAO HÌNH CHÓP VÀ HÌNH LĂNG TRỤ TỪ ĐÓ TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP VÀ KHỐI LĂNG TRỤ ( Trường hợp thường gặp) Trường hợp : Đường cao hình ... có hình chóp có chiều cao chiều cao hình lăng trụ Vậy cách xác định đường cao hình lăng trụ tương tự xác định đường cao hình chóp S A’ C’ B’ A C B C A B Minh họa : + Lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ hình ... Thể tích khối chóp Thể tích khối lăng trụ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Bài toán tính thể tích khối chóp tính thể tích khối lăng trụ toán phổ biến kì thi tốt nghiệp phổ thông , cao đẳng ,...
  • 22
  • 18,315
  • 18
MỘT SỐ CÁCH XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG CAO TỪ ĐÓ TÍNH THỂ TÍCH CỦA KHỐI CHỐP VÀ KHỐI LĂNG TRỤ

MỘT SỐ CÁCH XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG CAO TỪ ĐÓ TÍNH THỂ TÍCH CỦA KHỐI CHỐP KHỐI LĂNG TRỤ

... (ABC) trọng tâm tam giác ABC 1/ Tính thể tích khối lăng trụ ABC.A’B’C’ 2/ Tính thể tích khối tứ diện A’ABC Bài 19 ( đề thi đại học khối A-2008) Cho khối lăng trụ ABC.A’B’C’ có đáy ABC tam giác ... a Đỉnh A’ cách đỉnh A,B,C Cạnh bên AA’ tạo với mp đáy góc 600 1/ Tính thể tích khối lăng trụ ABC.A’B’C’ 2/ Chứng minh BCC’B’ hình chữ nhật 3/ Tính diện tích xung quanh khối lăng trụ ABC.A’B’C’ ... Cho khối hộp ABCD.A’B’C’D’ có đáy hình thoi cạnh a, A’C’ = a, độ dài cạnh bên b Đỉnh D cách đỉnh A’,D’,C’ a) Tính thể tích khối tứ diện DA’C’D’, tính thể tích V khối hộp đã cho b) Gọi V1 thể tích...
  • 10
  • 1,905
  • 1
skkn hướng dẫn học sinh kỹ năng xác định góc trong bài toán tính thể tích khối chóp và khối lăng trụ

skkn hướng dẫn học sinh kỹ năng xác định góc trong bài toán tính thể tích khối chóp khối lăng trụ

... cách xác định góc  Nội dung 2: Xác định góc toán tính thể tích khối chóp  Nội dung 3: Xác định góc toán tính thể tích khối lăng trụ II NỘI DUNG: Nhắc lại cách xác định góc Cách xác định góc: ... số học sinh bỏ làm sai toán tính thể tích khối chóp, khối lăng trụ Khi giải toán tính thể tích khối chóp, khối lăng trụ điều quan trọng học sinh cần phải xác định diện tích đáy chiều cao khối chóp, ... thể tích khối chóp khối lăng trụ nhằm giúp em học sinh rèn luyện kỹ xác định góc để em làm tốt toán tính thể tích khối chóp, khối lăng trụ Chuyên đề viết dựa vào Chương I, sách giáo khoa hình học...
  • 19
  • 540
  • 0
Sự xác định đường tròn - Hình 9

Sự xác định đường tròn - Hình 9

... Chương II ĐƯỜNG TRÒN Chương II ĐƯỜNG TRÒN §1 .Sự xác định đường tròn Tính chất đối xứng đường tròn Nhắc lại đường tròn: a Định nghĩa: Đường tròn tâm O bán kính R (với R >0) hình gồm điểm ... xứng đường tròn Cách xác định đường tròn: Một đường tròn xác định biết tâm bán kính đường tròn đó; biết đường kính a Bài tập ?2: Cho hai điểm A B O a/ Hãy vẽ đường tròn qua hai điểm b/ Có đường tròn ... chúng nằm đường nào? Qua hai điểm A B ta vẽ vô số đường tròn có tâm nằm đường trung trực đoạn thẳng AB B §1 .Sự xác định đường tròn Tính chất đối xứng đường tròn Cách xác định đường tròn: Qua...
  • 9
  • 878
  • 14
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO BÀI TOÁN TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP ĐỂ NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO BÀI TOÁN TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP ĐỂ NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

... ngược vấn đề, giải ( Trích từ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN - NGUYỄN BÁ KIM - XB 2004) B Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào toán tính thể tích khối chóp để phát huy tính tích cực, sáng ... động, sáng tạo học sinh Cụ thể, theo Giáo viên: Ngô Văn Vũ 11 Trường THPT Sông Ray Vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào toán tính thể tích khối chóp để phát huy tính tích cực, sáng tạo ... dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào toán tính thể tích khối chóp để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Học sinh hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo, tận lực huy...
  • 12
  • 3,004
  • 5
SKKN một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Hình học lớp 12

SKKN một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Hình học lớp 12

... nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục giúp học sinh có thêm phương pháp giải toán, định chọn đề tài: Một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng ... pháp tính trực tiếp phương pháp tính gián tiếp Phương pháp tính trực tiếp dựa vào việc tính chiều cao diện tích đáy từ suy thể tích khối đa diện; phương pháp tính gián tiếp tức ta chia khối đa diện ... luyện phương pháp tính thể tích tính trực tiếp tính gián tiếp Để tính thể tích khối đa diện, toán thi đại học học sinh giỏi sử dụng phương pháp hiệu phương pháp tọa độ hóa, nội dung phương pháp...
  • 18
  • 907
  • 1
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN  TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP (HÌNH HỌC 12)

NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN TÍNH THỂ TÍCH KHỐI CHÓP (HÌNH HỌC 12)

... nghiờn cu ca lun c chn l: Nõng cao hiu qu dy hc cỏc bi toỏn tớnh th tớch chúp (Hỡnh hc 12) Mc ớch nghiờn cu v nhim v nghiờn cu Mc ớch nghiờn cu: xut cỏc bin phỏp nõng cao hiu qu dy hc v xõy dng ... tớch chúp (Hỡnh hc 12) - Thc nghim s phm Gi thuyt khoa hc Nu xut cỏc bin phỏp nõng cao hiu qu dy hc v xõy dng h thng cỏc bi toỏn tớnh th tớch chúp thớch hp thỡ cú th gúp phn nõng cao cht lng dy ... mun tớnh V em phi tớnh nhng i lng no? (Din tớch ỏy B v chiu cao h) - Trong bi toỏn ó cho, õu l ỏy B? õu l chiu cao h? (ỏy B l ABC, chiu cao h l DH, vi H l trng tõm ca ABC) - Tớnh din tớch ABC? (?)...
  • 108
  • 761
  • 3
PHÂN LOẠI DẠNG TOÁN TÍNH THỂ TÍCH KHỐI đa DIỆN THEO yếu tố ĐƯỜNG CAO

PHÂN LOẠI DẠNG TOÁN TÍNH THỂ TÍCH KHỐI đa DIỆN THEO yếu tố ĐƯỜNG CAO

... A’B’C’), lấy M trung điểm B’C’ Tính thể tích khối lăng trụ biết AA ' = AM Dạng toán cần dựng đường cao a Cơ sở lý thuyết Trong nhiều toán tính thể tích khối đa diện đường cao không dễ thấy đòi hỏi ... định đường cao Điểm mấu chốt việc dựng đường cao việc xác định chân đường cao, có số hướng sau:  Với khối chóp: - Khối chóp có cạnh bên tạo với đáy góc (ít cạnh bên) chân đường cao chân đường ... tiếp đa giác đáy - Khối chóp có mặt bên (ít mặt bên) tạo với đáy góc chân đường cao tâm đường tròn nội tiếp đa giác đáy - Khối chóp có hai mặt bên kề tạo với đáy góc chân đường cao nằm đường phân...
  • 6
  • 7,547
  • 245
một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học hình học lớp 12

một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy - học hình học lớp 12

... lng hc ca hc sinh hai lp 12A3, 12A4 trng THPT Hu Lc (v tớnh th tớch a din) v thu c kt qu nh sau: Lp S Gii SL % Khỏ SL % TB SL % Yu SL % Kộm SL % s 12A3 45 18 24 53 10 22 12A4 45 0 21 47 16 36 10 ... = VS ACD SA SC SD VS AEF 1 a3 = VS ACD = VS ABCD = 12 12 (2) T (1) v (2) ta cú: VSABEF = VS ABE + VS AEF = a3 a3 5a 3 + = 36 3 12 Nhn xột: Khi a din cn tớnh th tớch khụng thuc cỏc quen ... SBC) có vectơ pháp tuyến là: n ( ; ; ) a a h a a h a a h 3 Ta cú uu r u r 3 5a ( AMN ) ( SBC) n1 n2 = ( h) + h 3.( ) + =0h=a a a 12 h Vy VS ABC 1 a2 a3 = SO.SABC = a = 3 12 24 Thớ d (...
  • 23
  • 1,486
  • 1
SKKN_Một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy_học hình học lớp 12

SKKN_Một số phương pháp tính thể tích khối đa diện nhằm nâng cao chất lượng dạy_học hình học lớp 12

... lng hc ca hc sinh hai lp 12A3, 12A4 trng THPT Hu Lc (v tớnh th tớch a din) v thu c kt qu nh sau: Gii Khỏ TB Yu Kộm SL % SL % SL % SL % SL % s 12A3 45 18 24 53 10 22 12A4 45 0 21 47 16 36 10 ... = VS ACD SA SC SD 1 a3 VS AEF = VS ACD = VS ABCD = 12 12 (2) T (1) v (2) ta cú: VSABEF = VS ABE + VS AEF = a3 a3 5a 3 + = 36 3 12 Nhn xột: Khi a din cn tớnh th tớch khụng thuc cỏc quen ... SBC) có vectơ pháp tuyến là: n ( ; ; ) a a h a a h a a h 3 Ta cú ur ur u 3 5a ( AMN ) ( SBC) n1 n2 = ( h) + h 3.( ) + =0h=a a a 12 h Vy VS ABC 1 a2 a3 = SO.SABC = a = 3 12 24 Thớ d ( thi...
  • 19
  • 2,484
  • 18
skkn rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối chóp đối với học sinh lớp 12

skkn rèn luyện kỹ năng tính thể tích khối chóp đối với học sinh lớp 12

... quan đến toán tính thể tích khối chóp : Thực toán tính thể tích khối chóp Các o ng gặp :  Khối chóp có cạnh bên vuông góc với đáy  Khối chóp có mặt bên vuông góc với đáy  Khối chóp  Một số ... cao khối chóp  SA vuông góc với mặt đáy  SA đường cao khối chóp  Đáy hình vuông A CD cạnh a  Lập công thức tính thể tích khối chóp Tính diện tích hình vuông ABCD Bài gi i Thể tích khối chóp ... SC tạo với đáy góc 450 Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a Hướng dẫn Nhận xét: Hình vẽ S 3a A B a A B 450 D a ( C D C 12 Bài gi i  Lập công thức tính thể tích khối chóp Thể tích khối chóp S.ABCD:...
  • 31
  • 418
  • 0
skkn-tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp gián tiếp

skkn-tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp gián tiếp

... cao khối đa diện gặp khó khăn khối đa diện cần tính khối đa diện có công thức tính thể tích học ta sử dung phương pháp thứ hai phương pháp gián tiếp Để tính thể tích khối đa diện phương pháp gián ... Khi biết tỉ số thể tích khối đa diện H H’, việc tính thể tích khối đa diện H gặp khó khăn ta tính thể tích khối đa diện H’ rôi suy thể tích khối đa diện H III – CÁC VÍ DỤ Ví dụ Cho khối chóp S.ABC ... SA SB SC II – PHƯƠNG PHÁP  Nếu tính thể tích khối đa diên H phương pháp trực tiếp khó găn ta chia khối đa diện H thành khối đa diện nhỏ H1, H2, …, Hn mà việc tính thể tích khối đa diện Hi ( i...
  • 11
  • 3,923
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: cách xác định đường cao của khối chópcác dạng bài tập về hình học không gian xác định đuờng caotừ công thức và cách tính thể tích khối chóp hãy xác định công thức tính thể tích khối chóp cụt tạo bởi khối chóp đỉnh s có diện tích hai đáy lần lượt là b b và chiều cao bằng hcác thông số f∞ f0 k hoàn toàn xác định đường cong thấm fp và được người sử dụng đưa vào tính toánxác định tâm và tính thể tích khối cầu ngoại tiếptìm điều kiện của a và b để trong trường hợp đó tính thể tích hình chóp s bcnmthí nghiệm xác định khả năng hình thành hợp chất loại tinh bộttính thể tích khối cầu ngoại tiếp hình chópphuong phap hinh hoc khong gian de tinh the tich va dien tichcách tính thể tích khối cầu ngoại tiếp hình chóptính thể tích khối cầu ngoại tiếp hình chóp tam giác đềuchương hinh hoc không gian tinh thê tich khôi chopphân loại dạng toán tính thể tích khối đa diện theo yếu tố đường caocho hình chóp tam giác đều có cạnh bên bằng a mặt bên hợp với đáy một góc anpha tính thể tích khối chópcâu v a 1 điểm tính thể tích khối tròn xoay được tạo bởi phép quay quanh trục ox hình phẳng giới hạn bởi các đườngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM