THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HÌNH HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN Ở TRƯỜNG THPT
TỔ CHỨC DẠY HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... tiến hành học lớp Bài học tiến hành lớp hình thức dạy học chủ yếu trường PT Do đó, việc sử dụng DS dạy học cần thực loại học (khắc phục hạn chế thời gian không gian SDDS) - Biện pháp thực sử dụng ... trình thực kết đạt được, từ rút học kinh nghiệm 2.3 Sử dụng công nghệ thông tin dạy học - Phải đảm bảo mục tiêu giáo dục, mục tiêu môn học thể qua mục tiêu học;...
Thiết kế tình huống dạy học hình học ở trường Trung học phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri thức
... c m u, gi ng c trung gian, gi ng c kt thỳc c) V tri thc H: Tri thc va l iu kin, va l kt qu ca H Cú th k mt s dng khỏc ca tri thc: tri thc s vt, tri thc phng phỏp, tri thc chun v tri thc giỏ tr ... mụi trng i vi tri thc h thng DH Tri thc: Tri thc c xột theo ba cp : tri thc khoa hc, tri thc CT v tri thc DH cp cỏc nh khoa hc, trng hp ca ta l cỏc nh toỏn hc, ngi ta n...
thiết kế tình huống dạy học hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri thức bản tóm tắt tiếng anh
... Pytago theorem in right triangle Presentation c and writing formulas of that theorem a Students: a b c if ABC is rigth triangle at A (squared length of the hypotenuse A of a right triangle ... century There have been some wellknown theories such as: theory of cognitive development by J.Piaget, theory of pschological activity; cultural historical theory of psychological development of ......
tóm tắt luận án thiết kế tình huống dạy học hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri thức
... đề tài Thiết kế tình dạy học hình học trường Trung học phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri thức 1.3 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng QĐHĐ, LTKT, LTTH thiết kế THDH hình học trường ... tình 5.1.6.2 So sánh phương pháp dạy học theo tình với số phương pháp, xu hướng dạy học khác 5.1.6.3 Điểm mạnh hạn chế phương pháp d...
thiết kế tình huống dạy học trong dạy học hợp tác chủ đề hình học lớp 5
... Với đề tài Thiết kế tình dạy học dạy học hợp tác chủ đề hình học lớp 5 , nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học hợp tác số biện pháp để thiết kế tình dạy học nhằm vận dụng dạy học hợp tác ... chọn đề tài Thiết kế tình dạy học dạy học hợp tác chủ đề hình học lớp 5 Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luậ...
Thiết kế tình huống dạy học hình học ở trường Trung học phổ thông theo định hưởng phát triển năng lực cho học sinh
... sau: MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC ĐỊNH ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Tình dạy học (THDH) 1.1.1 Hoạt...
NGUYỄN XUÂN ĐỒNG THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC ĐẠI SỐ GẮN VỚI THỰC TIỄN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... sở để tiến hành thực tiếp chương Luận văn 39 CHƯƠNG THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG GẮN VỚI THỰC TIỄN DẠY HỌC NỘI DUNG ĐẠI SỐ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nội dung chương xây dựng tình thực tiễn dạy học Đại ... rèn luyện kĩ Toán học cần thiết cho học sinh 2.3 Xây dựng số tình thực tiễn gắn với nội dung dạy học Đại số trường THPT 2.3.1 Tình thực tiễn gắ...
skkn ỨNG DỤNG các CÔNG cụ của DIDACTIC TOÁN TRONG THIẾT kế TÌNH HUỐNG dạy học
... TRƯỞNG ĐƠN VỊ ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ CỦA DIDACTIC TOÁN TRONG THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC Trần Anh Dũng I CÁC YẾU TỐ CÔNG CỤ CỦA DIDACTIC TOÁN Biến dạy học (variable didactique) Trong dạy học, GV thường ... dạy học môn toán (2012) Tên SKKN : ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ CỦA DIDACTIC TOÁN TRONG THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Didactic Toán chuyên ngành n...
Dạy học gắn với thực tiễn nhắm tăng hứng thú học tập cho học sinh
... tri thức hoá học 2.3 CÁC GIẢI PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN Từ sở lý luận thực tiễn dạy học, thấy rằng: Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 ... pháp thực hiện: Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT” cách: 2.3.1.1 Nêu tượng t...
Dạy học gắn với thực tiễn những vấn đề chung về di sản
... tương đối, di sản văn hoá phi vật thể Di sản vật thể di sản phi vật thể gắn kết với trở thành thực thể sống Di sản văn hoá phi vật thể gắn bó chặt chẽ với người, biểu thông qua người với không ... trọng Di tích quốc gia/tỉnh, thành phố •Bảo vật quốc gia Di sản văn hóa phi vật thể quốc gia Những tác động tốt di danh hiệu di sản hận dạng giá trị di sản...
Dạy học gắn với thực tiễn nhắm tăng hứng thú học tập cho học sinh
... khía cạnh Dạy học hóa học gắn 1.1 với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT” với mục đích xây dựng hệ thống tượng hóa học thực tiễn cho giảng chương trình hóa học lớp ... tri thức hoá học 2.3 CÁC GIẢI PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN Từ sở lý luận thực tiễn dạy học, thấy rằng: Dạy học hóa học gắn với thực...
Thiết kế phương án dạy học một số bài phần “Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn có hình dạng khác nhau.
... HỌC MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ PHẦN “TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG KHÁC NHAU” VẬT LÝ 11 – THPT 3.1 THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI 26: “TỪ TRƯỜNG” Ở có ba đơn vị kiến thức cần ... 51/8tôi chọn đề tài: Thiết kế phương án dạy học số phần “Từ trường dòng điện chạy dây dẫn có hình dạng khác nhau” lớp 11 THPT theo hướng phát huy tính...
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
... pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trƣờng THPT Từ lí trên, đề tài đƣợc chọn là: Thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường Trung học phổ thông ... (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trƣờng THPT nhƣ nào?...
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông (TT)
... gắn với thực tiễn dạy học HH trường THPT? (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán HH gắn với thực tiễn dạy học HH trường THPT na nào? (3) Biện pháp thiết kế sử dụng toán HH gắn với thực tiễn dạy ... cách thiết kế dạng toán thực tiễn, khắc sâu ứng dụng tổ chức dạy học toán thực tiễn dạy học Hình học trường THPT...
Thiết kế bài toán hình học gắn với thực tiễn trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
... pháp thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT 2.5.23 Từ lí trên, đề tài chọn là: Thiết kế toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường Trung học phổ thông ... (2) Thực tiễn việc thiết kế sử dụng toán Hình học gắn với thực tiễn dạy học Hình học trường THPT nào...