sáng kiến kinh nghiệm khắc phục khó khăn tổ chức dạy học 2 buổingày hiệu quả tại trường THPT điểu cải năm học 2011 2012
skkn khắc phục khó khăn tổ chức dạy học 2 buổingày hiệu quả tại trường THPT điểu cải năm học 2011 2012
... tham gia học rời rạc, chưa thực vào nề nếp Từ hiệu hạn chế năm học 20 10 -20 11, năm học 20 11 – 20 12, trường THPT Điểu Cải tâm khắc phục khó khăn, tổ chức dạy học buổi/ngày cách khoa học hiệu nhất, ... học trống, rà soát số lượng học sinh, nguồn lực giáo viên tổ chức 30 lớp để dạy học buổi/ngày Hiệu việc khắc phục khó khăn tổ chức dạy học hai buổi hiệu trường THPT Điểu Cải năm học 20 11 -20 12 ... trước, chất lượng cải thiện đáng kể +Bảng so sánh chất lượng học tập học kỳ I năm học 20 11 -20 12 học kỳ I năm học 20 10 -20 11 Học kỳ I (20 10 -20 11) Giỏi Khá TB Yếu Kém Khối 10 2. 4% 16.7% 41% 31.9%...
- 21
- 199
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng HSG đạt hiệu quả tại trường THCS tả lèng
... Một số biện pháp đạo bồi dưỡng HSG đạt hiệu trường THCS Tả Lèng Phạm vi triển khai thực Đề tài triển khai áp dụng với học sinh trường THCS Tả Lèng, xã Tả Lèng Mô tả sáng kiến a Mô tả giải pháp ... Trưởng Tên sáng kiến: Một số biện pháp đạo bồi dưỡng HSG đạt hiệu trường THCS Tả Lèng Tính mới: Chỉ khác biệt giải pháp so với giải pháp cũ Một số giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi, thường hay ... Tên sáng kiến: Một số biện pháp đạo bồi dưỡng HSG đạt hiệu trường THCS Tả Lèng Tác giả Họ tên: Nguyễn Minh Thu Năm sinh: …………… Nơi thường trú: Trình độ chuyên môn: Chức vụ công tác: Phó Hiệu...
- 12
- 1,235
- 3
SKKN khắc phục khó khăn tổ chức dạy học 2 buổi ngày hiệu quả tại trường THPT điểu cải
... chọn đề tài Khắc phục khó khăn tổ chức dạy học buổi/ ngày hiệu trường THPT Điểu Cải năm học 20 11 -20 12 ”, thiết nghĩ thân góp thêm kinh nghiệm nhỏ việc tổ chức qiản lý dạy học buổi/ ngày để nâng ... buổi/ ngày Hiệu việc khắc phục khó khăn tổ chức dạy học hai buổi hiệu trường THPT Điểu Cải năm học 20 11 -20 12 thể rõ qua số thống kê đánh giá cụ thể sau: - Thiết lập nề nếp dạy học buổi/ ngày : Huongdanvn.com ... lí dạy học buổi/ ngày cách Với 26 phòng học, giảng dạy cho 38 lớp tổ chức dạy học buổi/ ngày cho học sinh toàn trường Vì việc dạy học ca sáng chiều, số phòng học trống tận dụng hết để tổ chức dạy...
- 21
- 657
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT
... CỨU: CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10 I .SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH Ở LỚP 10: 1.DẠNG: f ( x) f ( x) g ( x) Giải phương trình: Ví ... đầy đủ kiến thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh. Như giải toán phương trình hay bất phương trình học sinh tự tin lựa chọn phương pháp để giải phù hợp mà không mắc sai lầm V ... Năm học Số học sinh đạt yêu cầu 10C1 200 9-2 010 38/51 (74,5 %) 10C2 200 9-2 010 41/52 (78,8%) 10A3 200 9-2 010 41/50 (82,0%) GV: Trần văn Trứ-Trường THPT Lê Quý Đôn –Tam Kỳ 12 Sáng kiến kinh nghiệm...
- 14
- 652
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm
... chẽ biện pháp tổ chức hoạt động tự học với Đề xuất - Một số biện pháp tổ chức tự học cho học sinh nội trú nêu không áp dụng cho môn Tin học mà áp dụng vào giảng dạy cho tất môn khác nhà trường ... tự 'học Sự thống khâu điều kiện để học sinh tự học - Kỹ kế hoạch hoá hoạt động tự học Các yêu cầu tổ chức tự học cho học sinh miền núi là: bảo đảm khối lượng yêu cầu tự học với thời gian tự học ... lợi môi trường tự học, nhờ vào đội ngũ giáo viên thường xuyên tham gia tổ chức tự học cho học sinh, hình thành kỹ tự học cho học sinh dân tộc theo bước sau: + Hướng dẫn lý thuyết tự học Đây bước...
- 14
- 1,698
- 8
sáng kiến kinh nghiệm một số phương phấp tổ chức dạy các dạng bài tập luyện từ và câu
... phỏp phõn tớch tng hp Phng phỏp iu tra Phng phỏp thc nghim Phng phỏp m thoi Phng phỏp tng kt, rỳt kinh nghim PHN II: NI DUNG I THC TRNG DY HC CC DNG BI TP LUYN T V CU i vi chng trỡnh sỏch giỏo ... cng c nõng cao kin thc, k nng lm cỏc bi Luyn t v cõu cho hc sinh lp Tụi ó nghiờn cu v rỳt c nhiu kinh nghim thụng qua cỏc bi hc trờn lp, trc ht tụi yờu cu hc sinh thc hin theo cỏc bc sau c tht ... chung l gỡ? Dựng phộp suy hc sinh ỏp dng vo bi ca mỡnh Vớ d 2: Gch di cỏc ng t on sau: Yit Kiờu n kinh ụ yt kin vua Trn Nhõn Tụng Nh vua: Trm cho nh ngi nhn mt loi binh khớ Yt Kiờu: Thn ch xin mt...
- 15
- 921
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS NGUYỄN TỰ TÂN TRONG NĂM HỌC 2010-2011
... Nhân( Trường Nguyễn Tự Tân) - Trang 19 - Biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THCS PHẦN C KẾT LUẬN I ĐÁNH GIÁ CHUNG Từ thực tế Hiệu trưởng tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trường ... hiểu sở lý luận pháp lý đề tài Phân tích thực trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trường Trung học sở Nguyễn Tự Tân Đề xuất số biện pháp cải tiến hoạt động bồi dưỡng giáo viên Hiệu trưởng III ... sở pháp lý sở lý luận đề tài Một số u cầu cần đảm bảo bồi dưỡng giáo viên Những ngun tắc chung cơng tác bồi dưỡng giáo Viên Nội dung bồi dưỡng giáo viên phương pháp bồi dưỡng giáo viên Một số...
- 23
- 946
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm cho vùng khó khăn như tỉnh Lai Châu
... với kinh nghiệm sau thu lợm đợc phải qua giải thích,sàng lọc,sắp xếp,chứng minh lại bổ sung vào kinh nghiệm cũ ta đợc kinh nghiệm có hiệu đem vào áp dụng năm học *Từ phân tích rút đợc kinh nghiệm ... kết kinh nghiệm a.Cơ sở lí luận Việc tích luỹ kiện có liên quan giữ vai trò quan trọng việc nghiên cứu đề tài.ở kiện lại kinh nghiệm đợc đúc kết từ thực tiễn,vì phơng pháp tổng kết kinh nghiệm ... nghiệm phơng pháp mang tính thực tiễn cao.Tuy nhiên phơng pháp tổng kết kinh nghiệm phải đợc tiến hành soi sáng lí luận,trong kinh nghiệm thu lợm đợc phải qua sàng lọc,sự giải thíc,sự xếp lại mới,cái...
- 18
- 870
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN VỀ CĂN BẬC HAI
... HỒNG ÚT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM KHI GIẢI TỐN VỀ CĂN BẬC HAI ⇒ số 144 có bậc hai viết 144 = 12 144 ø = -12 + Cách giải đúng: Căn bậc hai số học 144 là: 144 = 12, bậc hai 144 ... GV : PHẠM HỒNG ÚT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM KHI GIẢI TỐN VỀ CĂN BẬC HAI thường mắc phải, từ có phương án “phát khắc phục sai lầm giải toán bậc hai II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: ... giải thích Trường THCS Hàng Vịnh Trang GV : PHẠM HỒNG ÚT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM KHI GIẢI TỐN VỀ CĂN BẬC HAI - Biện pháp khắc phục: GV khác việc tìm bậc hai bậc hai số...
- 19
- 606
- 1
sáng kiến kinh nghiệm số phức và ứng dụng trong hình học của thầy cao minh quang, thpt chuyên nguyễn bỉnh khiêm, vĩnh long
... MATHVN.COM Cao Minh Quang THPT chun Nguy n B nh Khiêm, Vĩnh Long CHUYÊN ĐỀ: SỐ PHỨC & ỨNG DỤNG 02/2009 www.MATHVN.com MATHVN.COM L I NĨI ð U ***** ... ơn! Vĩnh Long, Xn 2009 Cao Minh Quang www.MATHVN.com MATHVN.COM M cl c ***** Trang L i nói đ u .3 M c l c Chương ð nh nghĩa phép tốn Chương S ph c hình ... cách chi ti t, kèm theo tốn ví d n hình Chương chương nêu lên m i quan h gi a s ph c hình h c, cu i m i chương tốn hình h c đư c gi i b ng cơng c s ph c, nh ng tốn hình h c hay khó t đ thi h c sinh...
- 36
- 2,013
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm maple trong dạy học môn toán
... việc nghiên cứu ứng dụng giáo viên gặp khó khăn Trong năm học nầy SGD Bến Tre có mở đợt tập huấn cho giáo viên môn toán THCS THPT, mời báo cáo ứng dụng phần mềm MAPLE dạy học môn toán Tổng kết ... việc ứng dụng Maple việc dạy học Qua SKKN nầy hy vọng Thầy Cô giảng dạy toán cấp THPT nâng cao khả vận dụng Maple vào công tác giảng dạy Đồng thời qua SKKN nầy giúp cho Thầy Cô giảng dạy môn toán, ... dạy học Nội dung SKKN đề cập đến vấn đề sau đây: Ứng dụng Maple soạn giáo án điện tử Ứng dụng Maple soạn đề thi đáp án Ứng dụng Maple tạo thư viện toán mẫu Giới thiệu số hàm tự tạo Cách tạo phần...
- 27
- 3,184
- 25
Sáng kiến kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng day học...
... luyện kĩ sửa dụng đồ, lợc đồ tờng thuật trận đánh B Thiết bị sử dụng đồ dùng: - Lợc đồ tiến công quân Tống vào nớc ta lần thứ II - Lợc đồ công phòng tuyến Nh Nguyệt c Các thao tác sử dụng đồ dùng ... sơ đồ, lợc đồ Chính ngời giáo viên dạy Lịch Sử cần phải biết phân loại đồ dùng có phơng pháp sử dụng thích hợp lên lớp a Loại đồ dùng vật có thật: Loại đồ vật Các phân loại đồ dùng phơng pháp sử ... thuật luyện kim từ kinh nghiệm nghề làm gốm Kết đạt đợc Đối lớp không sử dụng đồ dùng Số học sinh đạt tỷ lệ trắc nghiệm Đối với lớp sử dụng đồ dùng Số học sinh đạt tỷ lệ trắc nghiệm 45% (lớp A)...
- 10
- 1,169
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm “Một số hình thức tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ nhà trẻ” pot
... Đại Thành Sáng kiến kinh nghiệm: Một số hình thức tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ nhà trẻ - Rốn cho tr thúi quen gn gng, t tin vo bn thõn - Phỏt trin trớ thụng minh cho tr - Rốn cho tr bit ... thnh cho cỏc chỏu bc u cú mt c tớnh tt sau ny tr tr thnh ngi cụng dõn tt Phạm Thị Chức Trờng Mầm non Đại Thành Sáng kiến kinh nghiệm: Một số hình thức tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ nhà trẻ ... m tụi Phạm Thị Chức Trờng Mầm non Đại Thành Sáng kiến kinh nghiệm: Một số hình thức tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ nhà trẻ ó mnh dn suy ngh, tỡm tũi, nghiờn cu, to iu kin cho tr c hot ng...
- 31
- 10,317
- 242
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm một số hình thức tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ nhà trẻ potskkn sáng kiến kinh nghiệm – một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học… trong tiết ôn tập – tổng kết ở chương trình ngữ văn 9sang kien kinh nghiem mot so hinh thuc to chuc hoat dong voi do vat cho tre 24 36 thang tuoimột số giải pháp kiến nghị nhằm khắc phục khó khăn và nâng cao hiệu quả công tác thu chi bhxh tại huyện tứ kỳsang kien kinh nghiem phat trien ngon ngu mach lac cho tre 4 tuoi thong qua bo mon lam quen van hoc the loai ke truyensáng kiến kinh nghiệm lớp mầm non 45 tuổi giáo dục kỹ năng nói thông qua truyện kểsáng kiến kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm giải quyết khiếu nại tố cáosáng kiến kinh nghiệm công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi tỉnh kiên giang thực trạng và giải phápsáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh trung học cơ sởsang kien kinh nghiem ung dung vecto trong giai toan hinh hocsang kien kinh nghiem ung dung vecto vao giai toan hinh hocsang kien kinh nghiem kiem tra danh gia theo nang lực học sinh ở môn công nghệsáng kiến kinh nghiệm kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhsáng kiến kinh nghiệm kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinh trong môn công nghệBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI