... hạ” - Khổng Tử định nghĩa giáo dục tu sửa đạo làm người” Ông diễn tả lòng đạo lý “sớm nghe đạo lí, tối chết được” Nhóm Quan Điểm Giáo Dục Của Khổng Tử Nội dung giáo dục Giáo dục Khổng Tử lấy ... lại hiệu cao giáo dục Khổng Tử xác định, giáo dục cần phải đào tạo lực lượng nòng cốt để xây dựng xã hội trung thành với chế độ xã hội Nhóm Quan Điểm...
Ngày tải lên: 31/07/2015, 10:22
... Luận ngữ ý nghĩa công tác giáo dục *************************************************************** II ý nghĩa quan điểm giáo dục Khổng Tử công tác giáo dục nay: Quan điểm giáo dục Khổng Tử không ... làm luận văn : Nguyễn Thị Kiều Miên Đề tài: Tìm hiểu quan điểm giáo dục Khổng Tử Luận ngữ ý nghĩa công tác giáo...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02
Tài liệu Tiểu luận "Quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT bán công Nam Tiền Hải, H. Tiền Hải Thái Bình" pdf
... sở khoa học quản lý giáo dục đạo đức học sinh( NCL) trường THPT Bán công Nam Tiền Hải, huyện Nam Tiền Hải, tỉnh Thái bình giai đoạn 3.2 Phân tích, đánh giá thực trạng đạo đức học sinh trường THPT ... sinh trường THPT Bán công Nam Tiền Hải, Tiền Hải, Thái Bình 3.3 Đề xuất số biện pháp dạo giáo dục đạo đức học...
Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20
Tiểu luận Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở Trung tâm Dạy nghề ĐăkTô
... mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh Trung tâm, mà đặc biệt giáo dục đạo đức nghề nghiệp 1.4 Đặc diểm hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh học nghề: Giáo dục đạo đức cho học sinh hoạt động ... Môn học: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC PGS TS Nguyễn Sỹ Thư Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO...
Ngày tải lên: 23/11/2014, 20:40
tiểu luận quản lý giáo dục Quy hoạch, bồi dưỡng, đào tạo, bố trí sử dụng cán bộ chủ chốt trường THCS Phú Mãn giai đoạn 2005 2010
... tục đào tạo, bồi dỡng, có đào tạo bồi dỡng có cán chủ chốt đa vào quy hoạch Quy hoạch xây dựng cán chủ chốt thực chất quy hoạch, đào tạo bồi dỡng cán cách có bản, vừa sử dụng vừa tạo nguồn, sử dụng ... xử lý tình * Đánh giá, bố trí, sử dụng đội ngũ cán chủ chốt Đánh giá cán khâu mấu chốt công tác xây dựng đội ngũ cán nói chung,...
Ngày tải lên: 31/03/2016, 23:27
Tiểu luận quản lý giáo dục Giải quyết một số vướng mắc về năng lực đội ngũ cán bộ giáo viên khi thực hiện nhiệm vụ đẩy mạnh ứng dụng CNTT tại trường THPT số 1 bố trạch
... mắc lực đội ngũ cán giáo viên thực nhiệm vụ đẩy mạnh ứng dụng CNTT trường THPT số Bố Trạch" Làm để thực ứng dụng CNTT hiệu trường THPT, vấn đề mà trường học nghĩ đến đưa CNTT vào quản lí giảng ... hành quản lý giáo dục 12 Công tác bồi dưỡng CNTT cho giáo viên, cán quản lý giáo dục 13 Tăng cường đầu tư hạ tầng sở...
Ngày tải lên: 01/04/2016, 13:07
TU QUAN DIEM GIAO DUC CUA LEV TOLSTOI BAN VE BAI HOC KINH NGHIEM CHO GDVN
... dục, với đặc điểm kinh tế, xã hội Việt Nam giai đoạn để phát triển, đổi hội nhập 2.2.2 Bài học kinh nghiệm từ triết lí giáo dục L Tolstoi Có thể thấy quan niệm Giáo dục tự L .Tolstoi có ưu điểm ... “lỗ mảng” L .Tolstoi tâm xây dựng triết lý giáo dục nhân dân chủ Với nhìn thông tu nhà sư phạm xuất chúng, L .Tolstoi xác định mục tiêu giáo dục giải hàng loạt vấn đề phức tạp liên qua...
Ngày tải lên: 21/06/2016, 10:50
tiểu luận quản lý giáo dục
... cho nhng ngi qun lý, nh giỏo dc phi cú nhng suy ngh, trn tr v trỏch nhim ca mỡnh cụng tỏc qun lý s dng CSVC - TBGD mt cỏch hp lớ Chớnh vỡ nhng lý trờn nờn tụi chn ch tiu lun Qun lý c s vt cht ... cha c, Ban kim kờ lp biờn bn ngh lý Cn c cỏc quy nh v qun lý ti sn hin hnh, Hiu trng nh trng quyt nh cho lý i vi nhng ti sn thuc thm quyn hoc ngh cp trờn cho lý i vi nhng ti sn thuc th...
Ngày tải lên: 01/07/2016, 19:14
tiểu luận quản lý giáo dục
... cho nhng ngi qun lý, nh giỏo dc phi cú nhng suy ngh, trn tr v trỏch nhim ca mỡnh cụng tỏc qun lý s dng CSVC - TBGD mt cỏch hp lớ Chớnh vỡ nhng lý trờn nờn tụi chn ch tiu lun Qun lý c s vt cht ... cha c, Ban kim kờ lp biờn bn ngh lý Cn c cỏc quy nh v qun lý ti sn hin hnh, Hiu trng nh trng quyt nh cho lý i vi nhng ti sn thuc thm quyn hoc ngh cp trờn cho lý i vi nhng ti sn thuc th...
Ngày tải lên: 10/07/2016, 18:38
tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti
... “ Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo HS, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến ... hơn, như: - Học theo nhóm phát huy cao độ vai trò chủ th , tích cực cá nhân việc thực tốt nhi...
Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:23
Tiểu luận: Quan điểm của chủ nghĩa Mac Lê nin về các chức năng của tôn giáo
... gioi/619017/bung-phat-xung-dot-ton-giao-o-myanmar-tpp.html) II.5 Các chức khác Tôn Giáo: Trên chức Tôn Giáo theo quan điểm Chủ nghĩa Marx – Lê nin Ngoài chức tôn giáo có chức khác Chức giao tiếp: chức thể việc tín đồ giao tiếp ... Theo quan điểm Triết học Marx – Lê Nin: Triết học hệ thống tri thức lý luận chung người giới, vị trí vai trò người giới...
Ngày tải lên: 03/01/2015, 18:33