Giáo trình chuyên đề tâm lý học nghề nghiệp

Ngày tải lên: 23/03/2014, 09:20

... Phân loại nghề • • • • • • • • Những nghề thợ Nghề hành Nghề kỹ thuật Nghề tiếp xúc với người Nghề tiếp xúc với tự nhiên Nghề thuộc lĩnh vực văn hoá nghệ thuật Những nghề phóng khoáng, ... thuật Những nghề phóng khoáng, mạo hiểm Nghiên cứu khoa học Mô tả đặc điểm tâm sinh lý hoạt động nghề nghiệp + Có lực thiết kế kỹ thuật Đối với nghề thợ + Phối hợp cảm giác kiể...

Ngày tải lên: 03/11/2014, 17:33

... TP: Ch yu thc hnh k nng trờn c s lý thuyt Vd: c, vit, lm * Bc trung hc (THSC, THPT): HC HNH: Cú lý thuyt + k nng thc hnh.(cao hn so vi bc tiu hc * Bc i hc: -> Cú lý thuyt v k nng ngh nhng chuyờn ... Về mặt đối tợng hoạt động b Phng phỏp tip cn H v dng vo DH - KN: PP tip cn H l dng lý thyt H vo nghiờn cu, lý gii s hỡnh thnh, phỏt trin TL ngi - Nguyờn tc PP tip cn H: + TL cng nh yt c...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:15

... Quantum Dots, Hi tho Vt lý Mụ hỡnh hoỏ, H Ni thỏng (2001), trang 22 36/38 Tham gia úng gúp Ti liu: Giỏo trỡnh chuyờn Vt lý Nano - Phng phỏp trng t hp Hartree Fock ỏp dng cho h nhiu in t Biờn bi: ... hp Hartree - Fock ỏp dng cho h nhiu in t p dng cho h nhiu in t v l trng chm lng t dng a vi th giam cm Parabolic Ph lc I Ph lc II Ti liu tham kho Tham gia úng gúp 1/38 Phng phỏp...

Ngày tải lên: 29/11/2014, 10:59

Ngày tải lên: 16/01/2015, 12:41

... 2.4 Cấu trúc trí tuệ theo Vưgoxki L.X.Vưgôtxki tách hai mức trí tuệ với hai cấu trúc khác nhau: trí tuệ bậc thấp trí tuệ bậc cao + Trí tuệ bậc thấp: L.X.Vưgôtxki cho hành vi trí tuệ phản ứng ... tính nhạy cảm vấn đề (Problemsensibility) Tư tưởng phân định trí tuệ lôgic trí tuệ sáng tạo phương pháp đo đạc trí tuệ sáng tạo J.C.Guilford có sức thuyết phục lớ...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:07

... 9- Phần 2: Tâm lý sư phạm tâm lý lứa tuổi Xem kỹ lại vai trò người giáo viên người học trình dạy học Xem kỹ lại đường tái tạo lực người vật diễn Xem lại chức người dạy thực trình dạy học, mục đích ... hành trình dạy học 4- Xem lại qui luật tâm lý trình dạy học 5- Xem lại hoạt động dạy: Mục đích hoạt dạy nhằm biến đổi ? để làm biến đổi người học biết tác động vào nơi ngư...

Ngày tải lên: 20/02/2016, 22:32

... động có tổ chức kỷ luật D, nghề vừa mang tính khoa học, mang tính nghệ thuật sang tạo cao + tính khoa học: giáo viên nắm vững môn khoa học phụ trách, nắm vững quy luật phát triển tâm lý học sinh ... Hóa khách quan Hóa kết tư -Tư ngôn ngữ có quan hệ mật thiết với thống với không đồng với không tách rời được, tư không tồn bên ngôn ngữ ngược lại ngôn ngữ có Nếu không dựa vào...

Ngày tải lên: 04/06/2016, 11:23

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trần Thị Dương Liễu ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: TÂM LÍ HỌC ... 104 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .105 3.1 Cơ sở đề xuất...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:04

... Chỉnh áp suất sau van giảm áp áp suất đầu hút máy nén lớn chút : la qua trình nạp dài ngày, máy hoạt động bình thường, qua trình nạp nạp 1.4/ Nạp dầu : - Nạp lần đầu tiên, máy nén chưa co gaz (trước ... áp : Pk = Plv = 18 at + Thiết bị phần trung áp va hạ áp: Pk = Plv = 12 at * Lưu ý : Trong qua trình thư phải đảo bảo áp suất bên phần cao áp ≥ áp suất phần áp.Tốt thư phần cao áp trước,r...

Ngày tải lên: 23/08/2012, 10:30

... lực : 1/ Mạch rút gọn : R,S,T: Là ba dây pha N : Là dây trung tính MCB: Atomat, đóng cắt dứt khoát mạch điện đê dê cho việc sửa chữa bảo vê MC, MD, MS : la ba công tắc tơ M : Động ThM : Rơ ... Th F Th M IR : Cuộn hút rơ le trung gian IR1 ,IR2 : Các cặp tiếp điểm thường hơ rơ le trung gian KP ,KF ,KM : Các công tắt P : Bơm F : Quạt M : Máy nén 3....

Ngày tải lên: 20/10/2012, 08:55

... 1. 21Idkba 3.09Pd 1. 57 Một pha có điểm 0.9U2 Id/2 2.83U2 0.58Id 1. 11Idkba 1. 48Pd 0.67 Cầu pha 0.9U2 Id/2 1. 41U2 1. 11Id 1. 11Idkba 1. 23Pd 0.67 Tia ba pha 1. 17U2 Id/3 2.45U2 0.58Id 0.47Idkba 1. 35Pd ... khối điều khiển chỉnh lưu 10 C10 điều khiển điều chỉnh độ rộng xung Tụ có 11 V 11 Điện áp ĐK 12 C12 Mở rộng xung điều khiển 13 L chọn kiểu xung 14 Q1 Đầura 15 Q2 Đầura 1...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 08:35

... IEEE C37 -2- 1979) t KT Loi thit b Rle thi gian úng hoc m chm Rle khoỏ liờn ng hoc kim 21 25 27 30 32 37 C Z< S U< Th P hoc W P hoc W 40 46 I2 49 50 51 51N I>> I> I0 > hoc IE > 52 52a MC ... LI2 Z C B A m R1 X R2 n ỳng th t pha Unm , ngc th t pha Unm = Umax IA Umn IA U R1 UR1 UxR2 Ux U R2 IC UR2 Ux UxR2 IC IB IB Umn = Umax Umn = Dựng chng o pha ng c pha B lc in ỏp th t nghch LU2 ... khin...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 19:15

... = 36 KV phải sử dụng máy cắt 1600 A máy cắt dòng I1 = 33 0 A mà tổ máy biến áp làm việc song song Máy cắt cắt dòng bé chức bảo vệ dòng mà có chức đóng cắt Bảo vệ rơle + Chọn TI: 400/5, Uđm = 35 KV ... vệ chống chạm đất pha Cách điện pha – đất bị hỏng chạm chập pha Thân cách điện băng thủy tinh, cách điện bột mica, kết dính expoxy  bị phóng điện rãnh, bị phóng điện tiếp giáp phần uốn...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 19:15

... không dự phòng L MC BI BI CC2 CC1 C1 - + - R1 + C2 R2 R1 BU R2 Hệ thống bảo vệ có dự phòng CHƯƠNG I: CÁC SỰ CỐ LÀM VIỆC KHÔNG BÌNH THƯỜNG CỦA CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN 1. 1: Các dạng cố - Ngắn mạch, chạm ... chập lớn  dầu bị đốt nóng  máy nổ BI, BU: cố 2% BU hay bị cố BI cầu chì, chế độ thứ cấp ngắn mạch Máy phát ngắn mạch đầu cực: trước máy cắt bảo vệ so lệch I  I v  I r Máy biến áp bị ng...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 19:15