Dạy học tích cực môn Công nghệ may trang phục 2 tại trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp. Hồ Chí Minh
Dạy học tích cực môn công nghệ may trang phục 2 tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh
... (20 13), Dạy học theo hướng tích cực hoá người học môn Công nghệ may trang phục trường THCS Tam Đông 1, huyện Hóc Môn, TP .Hồ Chí Minh, Lu n văn th c sỹ Đề tƠi đƣ lƠm sáng tỏ quan điểm d y h c tích ... hi n Đề tƠi NCKH&CN cấp tr ng Dạy học theo kỹ thuật dạy học tích cực môn Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục trường Đại học Sư phạm kỹ thuật TP .Hồ Chí Minh, 12/ 2013 c a TS Võ Th Ng c Lan Trong ... pháp d y h c tích c c 26 1.5 .2. 1 Giáo viên 27 1.5 .2. 2 H c sinh 27 1.5 .2. 3 M c tiêu d y h c 27 1.5 .2. 4 N i dung d y h c 27 1.5 .2. 5 Ph ng pháp...
- 183
- 381
- 0
HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP HỒ CHÍ MINH: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
... lý luận đạo đức, giáo dục đạo đức quản lý hoạt động giáo dục đạo đức làm sở cho hoạt động quản lý giáo dục đạo đức trường CĐCNTP Tp. HCM 5.2 Khảo sát thực trạng giáo dục đạo đức quản lý họat động ... giáo dục đạo đức đặc biệt hoạt động quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên Thực tế, việc nghiên cứu quản lý hoạt động giáo dục đạo đức đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên hoạt động đào ... TRẠNG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÍ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CNTP TP. HCM 2.1 Vài nét trường Cao đẳng CNTP TP. HCM 40 2.2 Thực trạng họat động quản lí công tác giáo dục...
- 121
- 446
- 0
Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn Thiết kế trang phục 2 tại trường Đại học SPKT TPHCM
... 1.4 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC 20 1.4.1 Đặc trưng Phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học 20 1.4 .2 Điều kiện áp dụng phương pháp dạy học ... 3: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC CHO MÔN THIẾT KẾ TRANG PHỤC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM 92 Trang viii 3.1 TỔ CHỨC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY ... dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn Thiết kế trang phục Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM 2. 2 Khách thể nghiên cứu PPDH theo hướng tích cực hóa người học môn Thiết kế trang phục...
- 216
- 1,500
- 24
Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn thiết kế trang phục 2 tại truờng đại học sư phạm kỹ thuật TPHCM
... phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn Thiết kế trang phục Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM 2. 2 Khách thể nghiên cứu PPDH theo hướng tích cực hóa người học môn Thiết kế trang ... trạng dạy học môn Thiết kế trang phục Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM - Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn Thiết kế trang phục Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM ... 3: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC CHO MÔN THIẾT KẾ TRANG PHỤC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM 84 Trang viii 3.1 TỔ CHỨC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY...
- 203
- 621
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường cao đẳng kỹ thuật cao thắng tp hồ chí minh
... sở lý luận việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đặc biệt giáo viên dạy nghề Trường cao đẳng kỹ thuật 7.3 Đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề Trường ... phố Hồ Chí Minh Chương Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề Trường cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng - Thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ NÂNG CAO ... sở lý luận quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề Trường cao đẳng kỹ thuật 5.1.2 Khảo sát thực trạng quản lý chất lượng đô ̣i ngũ giáo viên dạy nghề Trường cao đẳng kỹ thuật Cao...
- 109
- 897
- 3
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh ở các trường THCS quận 3, Tp. Hồ Chí Minh (Qua khảo sát tại trường THCS Hai Bà Trưng, Quận 3, Tp. Hồ Chí Minh)
... dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác giáo dục trị, tư tưởng cho học sinh trường Trung học sở Chương Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào trình giáo dục trị, tư tưởng cho học sinh Trường ... PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN TP HỒ ... Trung học sở Hai Bà Trưng, Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh Chương Một số giải pháp nhằm vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để nâng cao công tác giáo dục trị, tư tưởng cho học sinh trường Trung học sở Hai...
- 105
- 673
- 4
TÀI LIỆU VỀ BAO GÓI TRONG NGÀNH MAY - MÔN CÔNG NGHỆ MAY TRANG PHỤC 2
... - Khoanh cổ Bướm cổ kim ghim Kẹp nhựa nhãn trang trí Băng keo Nẹp nhựa đai nhựa sắt Thùng cactôn …… b ) kỹ thuật bao gói sản phẩm Bao gói giai đoạn cuối qui trình sản xuất may bao gói hợp ... gia công để đạt suất cao , chất lượng sản phẩm tốt , tiết kiêm thời gian gia công đồi hỏi cần phải có trang thiết bị tốt đại , trang thiết bị ảnh hưởng lớn đến nghành may nên em muốn tìm hiểu trang ... tốt đại , trang thiết bị ảnh hưởng lớn đến nghành may nên em muốn tìm hiểu trang thiết bị nghành may ...
- 3
- 1,195
- 22
Tổ chức Seminar trong dạy học môn Hóa đại cương ở trường Cao đẳng kỹ thuật Cao Thắng TP. Hồ Chí Minh
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Vũ Thị Ngọc Mai TỔ CHỨC SEMINAR TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CAO THẮNG TP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học môn ... nghiên cứu: Việc tổ chức seminar dạy học môn Hóa Đại cương trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng • Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng NHIỆM VỤ NGHIÊN ... cáo; chuẩn bị cho buổi học seminar; qui trình tổ chức buổi học seminar - Thiết kế giáo án, tổ chức seminar báo cáo trình dạy học môn Hóa Đại cương trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng - Thực nghiệm...
- 136
- 2,713
- 30
GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ MAY TRANG PHỤC 2
...
- 152
- 1,571
- 2
Giáo trình công nghệ may trang phục 2 docx
... NGHỆ MAY TRANG PHỤC Tên học phần: Công nghệ may trang phục II Mã số môn học: Số đơn vò học trình: Điều kiệ n tiên quyết: Cơ sở trình sản xuất may cô ng nghiệp Thiết kế trang phụ c I Công nghệ may ... HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ MAY & THỜI TRANG BỘ MÔN CÔNG NGHỆ MAY THS TRẦN THANH HƯƠNG GIÁO TRÌNH: CÔNG NGHỆ MAY TRANG PHỤC ight opyr C uo © Tr HS ng D uat T u ... chất thông số cô ng nghệ củ a cá c trình Học phần công nghệ may II bao gồm phần chính: Khái quát sản phẩm may trình công nghệ may, nội dung, chất, thô ng số kỹ thuật côn g đoạn trình sả n xuất:...
- 98
- 1,204
- 17
GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ MAY TRANG PHỤC 2 - CHƯƠNG V: CÔNG ĐOẠN HOÀN TẤT SẢN PHẨM pot
... pháp may 41 I II Ráp nối bằn g phương pháp khôn g 46 Chương V: Cô ng đoạn hoàn tất sản phẩm 50 Phân loại côn g đoạn hoàn tất sản phẩm may .50 I Công nghệ gia công nhiệ ... VI Công đoạn chuẩngbòtnguyên liệu 17 i h opyr VII Công đoạnC chuẩn bò phụ liệu .20 Chương III: Trả i – Cắ t vải 22 I II III IV V Công đoạn Công đoạn Công đoạn Công đoạn ... Công đoạn Công đoạn Công đoạn trải vải .22 sang mẫu 26 cắt vả i 27 ép .22 chỉnh, sửa, hoàn tất chi tiết sau cắ t 22 Chương IV: Công đoạ n ráp nố i...
- 47
- 6,396
- 109
GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ MAY TRANG PHỤC 2 - CHƯƠNG IV: CÔNG ĐOẠN RÁP NỐI pptx
... 3036 15 020 0 130150 6080 120 -1 40 140160 80100 5 0-6 0 5 0-6 0 4 0-5 0 20 -4 0 20 -4 0 VẢI DỆT KIM (hà ng đan ) Mỏng Quầ n o lót 6 0-6 5 8 0-1 00 ThS TRẦN THANH HƯƠNG - 20 07 Thu vien DH SPKT TP HCM - http://www.thuvienspkt.edu.vn ... 5 0-6 0 3 0-5 0 20 -3 0 uat T y th K HÀNG NYLON ham Su p 6 5-1 40 Mỏng, dày Giầy thể thao, mũ lưỡ i trai 20 -3 0 g DH ruon T ht © yrig côn g nghệ may: I .2 Tố i ưu hóa quáotrình C p Việ c xem xé t qui trình ... Thiết bò y tế 6 5-7 0 7 5-9 0 8 0-1 00 Găn g tay Tú i xá ch cầm tay Tú i xá ch 6 5-7 5 7 0-9 0 9 0-1 80 Chi số Chỉ Chỉ tơ Chỉ Rayon Nylon Chỉ gai 6 0-8 0 5 0-6 0 HÀNG THUN Mỏng Vừa Dày 7 0-9 0 5 0-7 0 3 0-5 0 DA Mỏng...
- 9
- 1,885
- 18
Từ khóa: trường đh công nghiệp thực phẩm tp hồ chí minh khoa công nghệ thực phẩm giao trinh may mon cong nghe may trang phuc 2 chuong 6 phan aogiáo trình công nghệ may trang phục 2hệ thống bài tập công nghệ may trang phục 2công nghệ may trang phục 2đại học công nghiệp thực phẩm tp hcm nv2 2012Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ