đề thi học kì 2 toán 10 có đáp án

... 20 x( x – ) ⇔ 120 0x – 120 0x + 24 00 = 20 x2 – 40x ⇔ 20 x2 – 40x – 24 00 =0 ⇔ x2 – 2x – 120 = ( a = ; b = - ; c = - 120 ) ∆ = b2 – 4ac = ( -2) 2 – 4.1.(- 120 ) = + 480 = 484 > ∆ = 484 = 22 − b + ∆ + 22 ... (3Đ) 1D 2A 3B 4A 5C 6D 7B 8A 9B 10C 11C 12D II/ TỰ LUẬN: (7Đ) Bài : ( điểm, làm cho 0,5 điểm ) a Phương trình : 3x2 + 7x + = có a = ; b = ; c = ∆ = b2 – 4ac = 72 – 4.3 .2 = 49 – 24 = 25 > ( 0 ,25 điểm ... ) 120 0 Số lúa lúc đầu hộ phải nhận : ( kg ) x 120 0 Số lúa hộ phải nhận lúc sau : ( kg ) x 2 120 0 120 0 Vì hộ phải nhận thêm 20 kg nên ta có phương trình : = 20 ( 0,75 điểm ) x 2 x ⇔ 120 0x – 120 0(...

... số A = n+3 có giá trị nguyên? n−2 Giám thị coi thi không giải thích thêm ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: Toán ĐỀ SỐ II: A TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm Câu Đáp án A B ... trường có tổng cộng 90 học sinh Trong dịp tổng kết cuối năm số học sinh khối, số học sinh 40% số học sinh khối Số học sinh trung bình số học sinh khối, lại học sinh yếu Tính số thống kê được: Số học ... −7 −7 x = = 4 Số học sinh trung bình là: 45 = 20 (học sinh) 60 25 = 25 = 15 (học sinh) Số học sinh là: 60 % ( 45 − 20 ) = 100 Vậy, số học sinh giỏi là: 45 − ( 20 + 15 ) = 10 (học sinh) b) Bài...

... viên linh hoạt vận dụng thang điểm để chấm - Khi chấm ý cho 0,5 điểm chia nhỏ thành 0,25 Tổng điểm tất câu điểm thi học hinh (làm tròn đến 0,25 điểm) II/ Đáp án thang điểm Câu ý Điểm Hệ A Hệ ... p = p = 10 s = x + y = Với ta có Từ p = xy = x=2 x = y =1 y = x Điều ki n: x x (*) x Khi bất phơng trình đa về: 2( x x 6) + x x - > Đặt t = x x Điều ki n t ... 0,25 0,25 0,25 0,25 + 53 x > 53 x < Kết hợp điều ki n (*) ta có nghiệm bất phơng trình + 53 x > cho là: 53 x < Điều ki n để PT có nghiệm x1, x2 khác là: 2 ' = 4(m 1) 3(m...

... ĐÁP ÁN KHẢO SÁT HSG TOÁN 10 THÁNG 04 NĂM 2016 CÂU NỘI DUNG VẮN TẮT ĐIỂM 2 Câu Cho phương trình : x  3 m  1 x   m  4m  1 x  4m  m  1  Tìm giá trị m để phương trình cho có ba ... x  2m  m    x  m 1    m  1  2    x  2m  Câu  2  1  m     m  ĐK toán 1  2m     m   2m m   Giải phương trình : x    x  x  x  13 * ĐK : 1  x ... 14 y   x   11 11 Thử lại có  x; y    0;2  thỏa mãn 1  3a  4a   3a  2a    a 1 x  y a  Thay vào 1  x    x  x   y  Kết luận : Hệ cho có hai nghiệm  x; y    0;2...

... : (2 ) Điều ki n x -2 x = 3x = x x2 4x = Với x ta có x +2 x = Do x nên x = x = + 2 3x 1 = x + x2 + 2x = Với x ta có x +2 x = + 2 Do x nên x = + 2 x = x + 1 = x + x2 ... R\ 2; 2; 1; x +8 3 x + x 3( x 4) ...

... nh sau : 1 02 1 02 113 138 111 109 98 114 101 103 127 118 111 130 124 115 122 126 107 134 108 118 122 99 109 106 109 104 122 133 124 108 1 02 130 107 114 147 104 141 103 108 118 113 138 1 12 a) Lp ... ; 71 ; 62 ; 110. Chn mt ct cỏc ct A, B, C, D m cỏc d liu c in ỳng : A B C D Mt 110 92 85 62 S trung bỡnh 82 .25 80 82 .25 82. 5 S trung v 79 85 82 82 lch chun 13.67 13.67 13.67 13.67 Bi (2, 0im) a ... thc : A = sin2 cos2 http://kinhhoa.violet.vn Cõu 5: S tit t hc ti nh tun (tit/tun) ca 20 hc sinh lp 10 trng THPT A c ghi nhn nh sau : 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 11 10 12 18 18 a) Lp...

... dạng kiểu danh sách ta sử dụng lệnh: a File / Bullets and Numbering b Format / Bullets and Numbering c Insert / Bullets and Numbering d Format / insert / Bullets and Numbering Câu 2: Định dạng ... b c Câu 22 : Chức không thuộc hệ soạn thảo? a Định dạng ký tự b Thay đổi kiểu chữ c Quản lý tệp hệ thống d Căn lề cho đoạn văn Câu 23 : Phong chữ không thuộc mã Unicode? a Arial b Verdana c .VnTime ... b c Câu 22 : Chức không thuộc hệ soạn thảo? a Định dạng ký tự b Thay đổi kiểu chữ c Quản lý tệp hệ thống d Căn lề cho đoạn văn Câu 23 : Phong chữ không thuộc mã Unicode? a Arial b Verdana c .VnTime...

... Học sinh không sử dụng t i liệu TRƯỜNG THPT PHÚC TRẠCH == ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I N I DUNG i m I PHẦN CHUNG (8 i m) Câu (2 i m) Tìm tập xác định hàm số: a) i u kiện có nghĩa: ... PHÚC TRẠCH TỔ TOÁN - TIN == ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I Dành cho kh i 10 Tập xác định hàm số: - Hàm chứa phân thức, thức Hàm số bậc hai: - Tìm hệ số hàm bậc hai; - Lập bảng biến thiên vẽ đồ thị ... loa i ) t = t2 − + ⇔ t2 − t − = ⇔  t = 2 Đ i chiếu v i i u kiện (*) ta có t=2 V i t=2 ta có x − x + = ⇔ x − x + = ⇔ x = Vậy phương trình cho có nghiệm x=1 uuu uuuu uuur r r Câu 6a M trung i m...

... ÁN ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 20 09 – 20 10 MÔN TOÁN LỚP 11 Câ u Ý a) Nội dung lim x 2 x − 3x + x − 2x − = lim lim x →+∞ x 2 ( x − 2) ( x x −1 = x + x + 10 + x + 2) ( 0,50 0,50 x 2 b) ( ... x − 2) = lim Điểm ) x + x − − x = lim x →+∞ 2x −1 x2 + 2x − + x x =1 = 1+ − +1 x x f(1) = 2 x − 3x + ( x − 1) (2 x − 1) 2x −1 lim f ( x ) = lim = lim = lim = x →1 x →1 x →1 x →1 2( x − 1) 2( x ... nghiệm thu c khoảng (0; 1) y = f ( x ) = x − x ⇒ f ′( x ) = −4 x + x ⇔ f ′( x ) = −4 x ( x − 2) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Lập bảng xét dấu : 0,50 b) Kết luận: f ′( x ) < ⇔ x ∈ ( − 2; ) ∪ ( 2; +∞...

... = 2x +1 (2 x + 1 02 0 ,25 0,50 x2 + x − 2 x2 + x + y= ⇒ y' = 2x + (2 x + 1 )2 0,50 0 ,25 a) Tam giác ABC đều, M ∈ BC , MB = MC ⇒ AM ⊥ BC ∆SAC = ∆SAB ( c.g.c ) ⇒ ∆SBC cân S ⇒ SM ⊥ BC (1) 0 ,25 (2) ... 3a 1 SA AM =a = 2+ ⇒ AH = ⇒ AH = 2 AH SA AM SA + AM 3a2 3a + 2 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 3a2 0 ,25 5a 0 ,25 Mà c1 ≠ c2 ⇒ PT f ( x ) = có nhát hai nghiệm thuộc khoảng (−1;1) a) 0 ,25 f(0) = –3, f(1) ... x.cos x ⇒ y ' = cos x − x sin x ⇒ y " = − s inx − s inx − x cos x ⇒ y " = − x cos x 0 ,25 0,50 2( cos x − y′ ) + x ( y′′ + y ) = 2( cos x − cos x + x sin x ) + x(−2sin x − x cos x + x cos x ) = = x...

... 72 + 28 ( -34 ) = (- 34 ).( 72 + 28 ) = (- 34 ) 100 = -34 00 d) 2x – 14 = 18 2x = 18 + 14 2x = 32 x = 32 : x = 16 18 a) Những phân số − = 12 , = 0,5 0,5 0 ,25 - 0 ,25 b) Số nghịch đảo − − 5 − 18 27 0 ,25 ... 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 – 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Số nghịch đảo 4 13 c) 11 = 56 ; − = − 30 0 ,25 – 0 ,25 d) 15 + − = − + = 0 ,25 – 0 ,25 19 11 2 = − = 5 5 a) + + − = + + − 12 12 0 ,25 – 0 ,25 15 20 15 5 = Câu 3 ... 0, 16 d) 25 −1 a) Ta có: + = b) x − = Câu 2 10 (1 đ) x= + = 10 5 x= : = 25 0 ,25 a) 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 Số học sinh lại: 45 − 20 = 25 học sinh Số học sinh khá: 25 .60 %...