0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Công nghệ >

công nghệ lớp 10 bài 54 cực hay

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 1 Bài mở đầu potx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 1 Bài mở đầu potx

... nghiệp-> cần tìm hiểu tình hình - mở đầu sx N-L-N nghiệp nước ta Hoạt động1: Tìm hiểu tầm quan trọng sx N-L-N nghiệp kt quốc dân - Các nhóm n/c mục I .1, I.2 H1 .1 SGK trả lời theo câu hỏi gợi ý: ... cho ngành chế biến Câu1: In sơ đồ H1 .1 vào phiếu TN Sơ đồ biểu thị sx N-L-N nghiệp: A C B D Câu2: In sơ đồ H1.2 vào phiếu trắc nghiệm Sơ đồ biểu thị sx N-L-N nghiệp: A C B D BÀI TẬP VỀ NHÀ: -Câu ... công nghiệp chế biến? - GV hướng dẫn HS thảo luận HS quan sát - N-L- N gợi ý để HS tự rút kluận thảo luận nghiệp đóng - GV gọi vài HS nhóm chốt lại góp phần nêu lại nd nhóm, cho lớp theo nd1...
  • 12
  • 18,789
  • 34
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 2 Khảo nghiệm giống cây trồng docx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 2 Khảo nghiệm giống cây trồng docx

... quan chọn tạo giống vềquy trình kthuậtgieo trồng B so sánh với giống đại trà để chọn giống vượt trội, gửi khảo nghiệm cấp quốc gia C Tuyên truyền đưa giống vào sx đại trà D so sánh toàn diện ... chịu Câu2: Khảo nghiệm giống trước đưa giống vào sx đại trà có ý nghĩa… A cung cấp thông tin yêu cầu kthuật canh tác giống B Có hướng sử dụng giống nhằm phát huy tối đa hiệu giống C Chọn giống ... trình giảng: Bài cũ: Sản xuất N-L-N nghiệp có tầm quan trọng ntn kinh tế quốc dân? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống trồng: -...
  • 11
  • 9,495
  • 4
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 3+4 Sản xuất giống cây trồng pot

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 3+4 Sản xuất giống cây trồng pot

... sx hạt giống ……nơI sx… Gđoạn2 sx hạt giống ……nơI sx… Gđoạn3 sx hạt giống … nơI sx… BÀI TẬP VỀ NHÀ: qtrình sx điểm So sánh Sx giống trồng tự thụ phấn sx giống trồng thụ phấn chéo Sx giống trồng ... hạt giống NC, sx hạy giống xác nhận, sx hạt giống thoáI hoá C Sx hạt giống SNC, sx hạt giống NC, sx hạt giống xác nhận D Cả A C giống NC Vụ 4: nhân hạt giống NC khu cách ly-> hạt XN c SX giống trồng ... Nhân Đánh giá dòng giống SNC lần2, thu hạt -> NC SNC phục tráng Sx hạt xác Nhân giống nhận hạt NC Sx giống xác nhận 2HS trình bày Ghi bổ sung Hs ghi trồng: 1.Sx giống trồng nông nghiệp a Sx giống...
  • 8
  • 27,284
  • 46
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 5 Thực hành Xác định sức sống của hạt ppt

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 5 Thực hành Xác định sức sống của hạt ppt

... sgk hành - hướng dẫn hs ghi kết Trật tự xếp dụng cụ để GVkiểm tự nxét thực hành tra Hoạt động2: Tổ chức phân công nhóm Thực quy trình thực hành - nhóm - kiẻm tra chuẩn bị Hoàn thành kết để gv đánh ... nhóm giá Hoạt động3: Thực hành Q/s nhóm, nhắc hs làm Làm vệ sinh cất mẫu quy trình Hoạt động4: Đánh giá kết thực hành cho điểm Hoạt động5: Y/c HS dọn vệ sinh phòng thực hành ... phân lớp làm nhóm Phân nhóm kiểm tra chuẩn bị dụng cụ Xếp dụng cụ để GV kiểm tra Hoạt động1 Giới thiệu thực hành - nghe ghi -nêu mục tiêu thực hành - ghi q/s sgk - giới thiệu quy trình thực -...
  • 3
  • 7,919
  • 6
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 6: Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô, tế bào trong nhân giống cây trồng nông,lâm, ngư nghiệp potx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 6: Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô, tế bào trong nhân giống cây trồng nông,lâm, ngư nghiệp potx

... k/n nuôI cấy I kháI niệm phương mô, tế bào pháp nuôI cấy mô, tế bào - gọi hs đọc sgk -1 hs đọc (sgk) - gthích: mô, tế bào -Theo dõi II.cơ sở kh phương Hoạt động2:HD tìm pháp nuôI cấy mô, tế bào ... phương pháp nuôI cấy tế bào gì? n/cứu sgk III quy trình công nghệ - Tính toàn gì? nhân giống nuôI cấy - Mất phân hoá ntn? mô, tế bào Hoạt động3: HD n/c ý nghĩa (sgk) quy trình công nghệ: Cho ... vật có tính toàn phương pháp nuôI cấy -táI mô tế bào: THCS tế bào thực vật có khả Hỏi: TB thực vật có -trả lời phân hoá để hình thức sinh sản nào? phân chia - Nếu nuôI cấy TB thực vật môI trường...
  • 6
  • 10,476
  • 11
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 7: Một số tính chất của đất trồng ppt

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 7: Một số tính chất của đất trồng ppt

... tạo: - Cấu tạo keo đất? >ion bđ-> ion nhân(1)- >lớp ion khuyếch tán qđđ-> lớp ion bù(ion bđ+ ion ktán) Lớp ion ktán có - keo đất có k/n tđổi - Cơ sở kh trao thể tđổi với ion lớp k/tán VớI đổi dinh ... ứng dung dịch đất dung dịch đất? k/n: tính H+ , OH – chua, tính kiềm trung tính đất - Yếu tố định phản ứng dung - yếu tố xđịnh: nồng TL độ H+ , OH – dịch đất? H+ > OH – : chua H+ = T .tính OH – : ... VớI đổi dinh dưỡng ion dung dịch ion dung dịch đất? đất đất -> đa số keo âm Trả lời(sgk) - Khả hấp phụ Hấp phụ (bám khả hấp phụ của ất? ngoài) đất (sgk) - Phân biệt hấp phụ Hấp thụ(vào sâu) hấp...
  • 7
  • 15,736
  • 28
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 8:Thực hành Xác định độ chua của đất docx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 8:Thực hành Xác định độ chua của đất docx

... túng sử dụng dụng cụ thu dọn, vệ sinh lớp học 6.y/c hs báo cáo kết thực hành theo dõi theo dõi y/c hs thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học nhận xét tiết thực hành hướng dẫn nhà: - đọc 15 - trả lời ... thiệu cách tiến hành thí thực hành làm thí nghiệm nghiệm (vùa giơpí thiệu vừa làm mẫu) y/c hs làm thí nghiệm Theo dõi hs làm, hướng dẫn viết báo cáo kết thực nhiều hs chưa biết hành theo mẫu lúng ... tiết thực hành hướng dẫn nhà: - đọc 15 - trả lời câu hỏi sgk - ghi chép tóm tắt quy trình thực hành vào ...
  • 3
  • 4,938
  • 7
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 9: Biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá docx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 9: Biện pháp cải tạo và sử dụng đất xám bạc màu, đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá docx

... mùn vào fiếu học tập3: - Vsv hđộng yếu - K/n thấm giữ nước: Biện pháp kém, thường khô hạn Tác dụng cải tạo đất biện pháp Biện pháp cải tạo tương ứng hướng sử dụng a .Biện pháp cải tạo: Biện Tác dụng ... phân gây xói mòn đất? giới nhẹ hữu Gợi ý: Nguyên nhân sâu - Dễ xa dẫn tới mưa lũ nhiều cày bừa b sử dụng: gì? - Trồng trồng cạn II Cải tạo sử dụng đất xói mòn mạnh trơ sỏi đá Hỏi3: Xói mòn đất Nguyên ... Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT TIỂU KẾT ĐỘNG CỦA HS Gv thông báo đặc điểm Lắng nghe I Cải tạo sử dụng đất đất Việt Nam Hoạt động1: HD tìm hiểu nguyên nhân, biện pháp cải tạovà hướng sử dụng đất...
  • 11
  • 9,759
  • 31
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 10: Biện pháp cải tạo và sử dụng đất mặn, đất phèn pot

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 10: Biện pháp cải tạo và sử dụng đất mặn, đất phèn pot

... tràn vào tắt thành phần - nước ngầm đất mặn? đặc điểm, t/c đất mặn(sgk) Gv thông báo: đất Biện pháp cải tạo có tpcg nặng, tỉ lệ sét hướng sử dụng cao nên đất nén chặt, A, Biện pháp cải tạo: k/n ... gây đất xám bạc màu c2: biện pháp cải tạo đất xám bạc màu Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG TIỂU KẾT CỦA HS GV Gv y/c hoàn thành Cá nhân hs thực I cải tạo sử dụng đất câu hỏi: mặn: - Thế đất nguyên ... tạo: k/n thấm nước kém, (sgk) không tơi xốp… B, sử dụng đất mặn: y/c hs thảo luận: (sgk) 1, Bp thuỷ lợi II cải tạo sử dụng đất áp dụng để cải tạo phèn đất mặn gồm Thảo luận Nguyên nhân hình khâu...
  • 11
  • 12,058
  • 30
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 12: Đặc điểm, tính chất, kĩ thuật sử dụng một số loại phân bón thông thường docx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 12: Đặc điểm, tính chất, kĩ thuật sử dụng một số loại phân bón thông thường docx

... Đọc sgk Gồm phân hoá học, - y/c hs đọc sgk Tóm tắt nội dung phân hữu cơ, phân vi tóm tắt nội dung vào sinh theo câu hỏi II Đặc điểm, tính sau: chất số loại - phân bón thường phân bón thường dùng ... động3:Tìm nhóm hiểu thuật sử dụng trồng định loại phân bón - Không làm hại đất thường dùng II thuật sử dụng Gv phát phiếu học tập số2 Gọi đại diện hs trình bày -gv y/c nhóm so sánh với két nhóm ... cách sử dụng - Có thể bón trực tiếp loại phân vào đất để tăng số A Đam kali lượng vsv có ích cho B Lân đất C phân chuồng D phân xanh Câu2: Trước sử dụng cần ủ cho hoai mục cách sử dụng loại phân ...
  • 10
  • 9,817
  • 23
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 13: Ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón ppsx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 13: Ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón ppsx

... cuối bài1 2 Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV Y/c hs thảo luận để TIỂU KẾT Thảo luận trả lời I Nguyên lí sx phân trả lời câu hỏi: vi sinh vật Hỏi1: THế - công nghệ vi sinh công nghệ vi sinh? ... Hãy cho biết - Các loại phân vi loại phân vi sinh Bài trước (3 loại) sinh dùng cho sx nông, lâm nghiệp? - Nguyên lí: Nhân Hỏi3: Nêu nguyên lí giống chủng vsv đặc sx phân vi sinh: hiệu, sau trộn ... -> dễ Hỏi3: Thành phần tan ( bón trực tiếp vào phân lân vi sinh đất) vào đất Phân vsv phân giải chất hữu VN sx? Sử dụng sgk - Đặc điểm: Là loại GV nêu: phân vs phân bón chứa thường có dạng bột...
  • 7
  • 6,741
  • 20
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 14:THỰC HÀNH Trồng cây trong dung dịch pptx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 14:THỰC HÀNH Trồng cây trong dung dịch pptx

... trưởng sau trồng - Y/C tự đánh giá kết thực - Theo dõi hành - Tự đánh giá theo mẫu - Y/C vệ sinh lớp học dụng cụ - Vệ sinh lớp thực hành cất mẫu vật vào vị trí - Nhận xét thực hành IV Bài tập nhà: ... Na0H HS quan sát 0.2% - Y/C nhóm tiến hành làm - Quan sát thực hành + Đúng quy trình - Tiến hành TH trồng + Đảm bảo vệ sinh,trật tự d2 - Kiểm tra tiến độ thực hành kết sau buổi học - Hướng dẫn học ... IV Bài tập nhà: - Theo dõi sinh trưởng sau trồng cây, ghi vào bảng theo dõi sinh trưởng - Chuẩn bị 23 - Điều kiện phát sinh, phát triển sâu bênh hại trồng - Theo dõi ...
  • 3
  • 3,496
  • 6
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 15: Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu bệnh hại cây trồng pdf

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 15: Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu bệnh hại cây trồng pdf

... chế phát bổ sung Chua dẫn đến sinh, phát triển sâu phát triển- bệnh bệnh III Đ/k giống - CN tóm tắt trồng công đoạn Hỏi: Thế ổ dịch? chăm sóc Khi ổ dịch phát – Giống + triển thành dịch sâu bệnh ... thành dịch sâu bệnh nhiều bệnh dẫn đến sâu bệnh phát triển Trả lời – Chăm sóc Củng cố: - Nhiều đạm dẫn đến Chọn phương án đúng: tăng bệnh ( 1.Một sâu bệnh phát sinh phát triển) đồng ruộng thường ... nhập loại cây, cỏ rác IV Điều kiện để sâu b Trong bụi cỏ ven bệnh phát triển thành bờ ruộng dịch c.Tên hạt giống, - ổ dịch: Là nơi xuất d Cả: a,b,c phát sâu bệnh để ổ dịch là: phát triển đồng...
  • 7
  • 11,227
  • 32
Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 17: Phòng trừ tổng hại cây trồng docx

Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 17: Phòng trừ tổng hại cây trồng docx

... cây trồng - Y/C HS đọc KN học sinh (SGK) đọc KN: SGK Phối hợp phương pháp phòng trừ cách hợp lý Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm phương - Vì phải phòng trừ dịch Trả lời: - hại trồng ... sâu bệnh kịp thời có biện pháp phòng III.Các biện pháp chủ yếy phòng trừ nhằm hạn chế trừ tổng hợp dịch hại trồng gây hại C Sức đề kháng - Không mầm tốt bệnh, chống Cách dạy 2: GV chịu cao ghi bảng ... dịch Trả lời: - hại trồng Phát huy ưu pháp điểm khắc II Nguyên lý phòng trừ phục nhược tổng hợp dịch hại trồng Cách dạy1: điểm Trồng khoẻ Phát phiếu học phương Bảo tồn thiên địch tập, y/c làm...
  • 9
  • 6,650
  • 16

Xem thêm

Từ khóa: giáo án công nghệ lớp 10 bài 28giáo án công nghệ lớp 10 bài 9công nghệ lớp 10 bài 12công nghệ lớp 10 bài 6công nghệ lớp 10 bài 24công nghệ lớp 10 bài 9công nghệ lớp 10 bài 1công nghệ lớp 10 bài 7công nghệ lớp 10 bài 52công nghệ lớp 10 bài 50công nghệ lớp 10 bài 56giáo án công nghệ lớp 10 bài 56công nghệ lớp 10 bài 16công nghệ lớp 10 bài 14công nghệ lớp 10 bài 18chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ