Một số kinh nghiệm khi giảng dạy phần “dao động tắt dần ” lớp 12

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆMTRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TẬP VIẾT Ở LỚP 1

... viết, trẻ thường viết sai mẫu chữ Chỉ sau luyện tập, số lần nhắc nhắc lại nhiều hay tuỳ theo học sinh, em viết mẫu mà quan sát chữ mẫu nhiều lần 2 Một số kinh nghiệm cần lưu ý dạy tập viết lớp ... hành luyện viết Đây khâu cuối quan trọng quy trình dạy tập viết cho học sinh lớp thực tập viết Để hoạt động đạt hiệu tốt, giáo viên cần lưu ý: - Tổ chức cho học sinh viết thử chữ mẫu tập viết: Giáo ... dạy tập viết lớp 2 .1 Chuẩn bị chu đáo lên lớp Việc chuẩn bị chu đáo cho dạy tập viết lớp có ý nghĩa quan trọng, góp phần nâng cao hiệu dạy Bên cạnh việc thiết kế dạy, giáo viên lớp cần chuẩn bị...

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN VẼ THEO MẪU MÔN MỸ THUẬT LỚP 6

... vẽ học sinh cần phải để vẽ gần với mẫu đặt để học sinh tự so sánh vẽ mẫu đặt từ học sinh nhận chỗ đẹp hay chỗ chưa đẹp vẽ nhận vẻ đẹp vẽ vẽ đẹp mẫu đặt Sau vận dụng kinh nghiệm để giảng dạy lớp ... LUẬN: Trong trình nghiên cứu để hoàn thành đề tài đem đến cho thân nhiều điều kinh nghiệm quý báu cho giảng dạy Là giáo viên trực tiếp đứng lớp trực tiếp giảng dạy môn mỹ thuật, thấy kinh nghiệm dạy ... trọng phân môn yêu cầu vẽ theo mẫu mô mẫu đặt hình vẽ thông qua cảm xúc suy nghĩ người vẽ để diễn tả cấu tạo, hình dáng, màu sắc, đậm nhạt mẫu qua ta thấy học sinh cần phải quan sát mẫu vẽ tinh...

5
1,371
10

skkn một số kinh nghiệm về giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 2-3

... ố kinh nghiệm giảng dạy phân môn luyện từ câu lớp 2-3 hợp nhiều cách tổ chức cho học sinh thảo luận, sưu tầm, luyện tập vào văn cảnh cụ thể để nắm được nghĩa của nhóm từ 2- Một ... viênTH Quảng Thuận M ột s ố kinh nghiệm giảng dạy phân môn luyện từ câu lớp 2-3 chuyên đề nên dần khắc phục được tồn tại chú yếu giảng dạy luyện từ câu lớp 2-3 Kết quả cụ thể sau: ... ột s ố kinh nghiệm giảng dạy phân môn luyện từ câu lớp 2-3 Nhân dân ta ghi sâu lời dạy của chủ tịch Hồ Chí Minh: đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai Ê-đê, Xơ Đăng hay Ba-navà dân...

Một số kinh nghiệm trong giảng dạy phần Địa lý tự nhiên, chương trình Địa lý 12 THPT (Ban cơ bản)

... dung đề tài: Một số kinh nghiệm giảng dạy phần Địa lý tự nhiên, chơng trình Địa lý 12 THPT (Ban bản) Gồm phần: Phơng pháp dạy học phần địa lí tự nhiên Việt Nam Nội dung phần địa lí tự nhiên Việt ... Tuy nhiên, dung lợng kiến thức chơng trình tơng đối rộng, với mảng kiến thức: vừa tự nhiên, vừa kinh tế xã hội với phần địa lý tự nhiên, địa lý dân c, địa lý nông nghiệp, địa lý công nghiệp, địa ... số kinh nghiệm giảng dạy phần Địa lý tự nhiên , chơng trình Địa lý 12 THPT (Ban bản) - áp dụng đề tài: Khối 12 trờng THPT số Bố Trạch V Phơng pháp nghiên cứu: - Thử nghiệm, tổng kết, đánh giá qua...

Một số kinh nghiệm khi giảng dạy bài đội ngũ từng người không có súng (Động tác đi đều, đứng lại)

... lượng nội dung cần thực tốt số biện pháp sau: 2.3 Nôi dung nghiên cứu Một số kinh nghiệm giảng dạy đội ngũ người súng Tiết 12: Động tác đều, đứng lại, đổi chân: động tác dậm chân, đổi chân dậm, ... hưởng đến người khác không còn, học sinh không hô lệnh không Hiện tượng năm trước, giảng dạy tất lớp xảy Nguyên nhân số học sinh không tiếp thu kịp kĩ thuật động tác, không thực động tác, lại ... Quân đội nhân dân Việt Nam Vậy hình ảnh anh đội Cụ Hồ gắn sâu vào tư tưởng học sinh, hình ảnh đẹp, tác phong quy anh đội, dần khơi dậy nội dung bài: Đội ngũ người súng Chính trước lên lớp người...

16
4,061
57

một số kinh nghiệm khi giảng dạy văn nghị luận xã hội cho học sinh THPT

... cấp kiến thức cho học sinh nêu cần thiết để học sinh làm tốt văn nghị luận xã hội Rèn luyện kỹ làm nghị luận xã hội rèn luyện cho học sinh nắm vững dạng đề, nắm vững thao tác lập luận bước triển ... tốt văn nghị luận xã hội Về phía giáo viên Việc cung cấp kiến thức cho học sinh điều khó số tiết quy định chương trình có giới hạn Tư liệu nghị luận xã hội không phong phú nghị luận văn học nên ... II.2.3 Dạng nghị luận vấn đề xã hội tác phẩm văn học 2.3.1 Đề tài Một vấn đề xã hội có ý nghĩa sâu sắc đặt tác phẩm văn học Vấn đề xã hội có ý nghĩa lấy từ hai nguồn: tác phẩm văn học học chương...

Một số kinh nghiệm về giảng dạy phần đại lượng và đo đại lượng ở lớp 5

... lp 5, tụi ó cho cỏc em lm mt bi kho sỏt Kt qu thu c nh sau: Lp thc nghim 5B Lp i chng 5C im S lng % S lng % 3-4 2.7 5- 6 8 .57 19.4 7-8 20 42. 85 23 50 .13 9-10 23 48 .58 10 27.77 Cng 46 100 45 100 ... 3200g Bc 2: Tin hnh so sỏnh nh so sỏnh hai s t nhiờn a/8 05 = 8 05; b/6 150 0 < 1 350 30; c/3200 > 2300 Bc 3: Kt lun: a/8m2 5dm = 805dm.2 b/6hm2 < 15dam2 c/3kg 2hg > 2300 g +Nh vy mun lm c dng toỏn so ... sỏnh c Vớ d: (Bi trang 155 ) in du thớch hp vo ụ trng a/8m2 5dm 805dm.2 b/6hm2.15dam2 c/3kg 2hg 2300 g Hng dn gii: Bc 1: Chuyn i s o so sỏnh v cựng mt n v o: a/8m25dm2= 805dm2 b/6hm2 = 600dam2...

MỘT số KINH NGHIỆM TRONG GIẢNG dạy QUAN hệ GIỮA CÔNG THỨC PHÂN tử, CÔNG THỨC cấu tạo hợp CHẤT hữu cơ và độ bất bão HOÀ TRONG môn hóa học

... sáng kiến độ bất bão hoà gì? Chứng minh công thức tính độ bất bão hoà phân tử hợp chất hữu có công thức tổng quát CxHyOzNtXv (X halogen) Dựa vào độ bất bão hoà xác định công thức phân tử: C - KẾT ... xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo học sinh Thực trạng việc dạy học sinh xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo Mục đích nghiên cứu đề tài: Giới hạn áp dụng đề tài: Cơ sở phương ... ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com số mạch vòng số liên kết π phân tử hợp chất hữu Chứng minh công thức tính độ bất bão hoà phân tử hợp chất hữu có công thức tổng quát CxHyOzNtXv (X halogen)...

MOT SO LUU Y KHI GIANG DAY PHAN DIA LI TU NHIÊN VN

... tăng cường li n hệ thực tế trình giảng d y. Giáo viên phải y u cầu học sinh vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế x y xung quanh chúng ta.Ví dụ:Tại Quảng bình có gió T y nam khô nóng ... trình d y học địa lí tự nhiên Việt nam,người giáo viên phải gợi lại kiến thức củ lớp dưới,để cho học sinh tái lại kiến thức học,nhằm giúp cho học sinh hiểu ĐLTN Việt Nam Trên lưu ý giảng d y phần ... phần địa lí tự nhiên Việt nam lớp 12.Những vấn đề đặt đ y, về phần ĐLTN Việt nam lớp 12 đóng góp phần nhỏ nhằm giúp cho đồng nghiệp tìm tiếng nói chung nhằm nâng cao hiệu giảng d y môn địa lí lớp...

một số kinh nghiệm trong giảng dạy nhằm nâng cao hiệu quả của một tiết lý thuyết hình học lớp 8

... SAÙNG KIEÁN KINH NGHIEÄM  - 2- Từ dẫn đến chọn đề tài là: Một số kinh nghiệm giảng dạy nhằm nâng cao hiệu tiết lý thuyết hình học lớp 8 II NHỮNG KHÓ KHĂN : Do môn toán môn học công cụ, ... không thành Chương trình nhiên cứu đề tài trên, trình bày đưa số phương pháp cách dạy tốt tiết lý thuyết hình học lớp 8, cho đạt hiệu cao Tuy cố gắng nhiều cho đề tài, nghĩ thiếu sót Rất mong nhận ... hỏi Mỗi học sinh cần có câu hỏi then chốt, nhằm vào mục đích nhận thức xác định, sở lên lớp phát triển thêm câu hỏi phụ tùy theo diển biến tiết học Cách dạy học hợp tác nhóm nhỏ: Lớp học chia...

skkn một số kinh nghiệm trong giảng dạy giúp học viên hệ vừa làm vừa học tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hóa nhớ vị trí của tính từ tiếng anh

... công giảng dạy lớp chức Tiếng Anh K1A, thiếu kinh nghiệm giảng dạy cung cấp cho học viên kiến thức tính từ có giáo trình Lifelines ( tính từ so sánh tính từ so sánh nhất) Khi thi học phần, học viên ... động học tập học viên Với phƣơng pháp , giáo viên dạy học viên cần, học viên thiếu Dựa theo lực học viên, giáo viên sử dụng phƣơng pháp giảng dạy thích hợp phát huy tính tự học, tính sáng tạo học ... 2.Do ảnh hƣởng tiến mẹ đẻ, học viên thƣờng mắc lỗi việc xác định vị trí tính từ câu Ở tiếng Việt, tính từ thƣờng đứng sau danh từ, đại từ mà bổ nghĩa dù tính từ làm vị ngữ hay định ngữ câu.Ví...

11
1,361
0

Chuyên đề Một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn bản nhật dụng Ngữ văn 8 THCS

... thnh thỏng 2/2013 Skkn: Một số kinh nghiệm giảng dạy văn Nhật dụng Ngữ văn THCS a im: Lp 8C Trng THCS o c IV NHNG ểNG GểP V MT Lí LUN, V MT THC TIN: - V lớ lun: Sỏng kin kinh nghim ca tụi gúp phn ... b lụi cun Skkn: Một số kinh nghiệm giảng dạy văn Nhật dụng Ngữ văn THCS vo cỏc trũ chi in t, gia ỡnh lm n xa thiu s quan tõm ca b m lm nh hng n cht lng hc ca cỏc em b Thc trng Trong quỏ trỡnh ... Gõy ri lon thn kinh, h thng tim mch, hụ hp - Sc khe b suy yu, khụng cũn kh nng lao ng Nhõn cỏch suy thoỏi: * i vi gia ỡnh: Skkn: Một số kinh nghiệm giảng dạy văn Nhật dụng Ngữ văn THCS *Vn dng...

một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn học nước ngoài trong môn ngữ văn ở THCS

... Một số kinh nghiệm phơng pháp dạy văn học nớc môn ngữ văn THCS Phơng pháp dạy học văn Tập I Phơng pháp dạy học tác phẩm văn chơng (theo loại thể) Thơ văn nớc trang sách PTTH Phân tích bình giảng ... dụng đề tài Một số kinh nghiệm phơng pháp dạy học phần văn học nớc môn ngữ văn bậc THCS làm tài liệu tham khảo vầ sử dụng cho tất giáo viên đợc phân công giảng dạy môn văn học THCS Đặc biệt ... lại Một số kinh nghiệm phơng pháp dạy học phần văn học nớc môn ngữ văn bậc THCS 2- Mục đích nghiên cứu GV: Nguyễn Thị Châm Trờng THCS Lơng Thế Vinh -Huyện Văn yên -Tỉnh Yên Bái Một số kinh nghiệm...

Một số kinh nghiệm trong giảng dạy giúp học viên hệ vừa làm vừa học tại Trung tâm GDTX Tỉnh Thanh Hóa nhớ vị trí của tính từ Tiếng Anh.

... động học tập học viên Với phương pháp , giáo viên dạy học viên cần, học viên thiếu Dựa theo lực học viên, giáo viên sử dụng phương pháp giảng dạy thích hợp phát huy tính tự học, tính sáng tạo học ... công giảng dạy lớp chức Tiếng Anh K1A, thiếu kinh nghiệm giảng dạy cung cấp cho học viên kiến thức tính từ có giáo trình Lifelines ( tính từ so sánh tính từ so sánh nhất) Khi thi học phần, học viên ... học viên nhớ lâu hơn, cách giáo viên giúp học viên nắm kỹ (Phần ngữ liệu thường đưa trước cho học viên để học viên chuẩn bị trước nhà.) Do ảnh hưởng tiếng mẹ đẻ, học viên hay mắc lỗi vị trí tính...

Một số kinh nghiệm trong giảng dạy văn bản Nhật dụng ở trường THCS

... cứu đề tài: “ Một số kinh nghiệm giảng dạy văn Nhật dụng trường THCS để góp phần nâng cao hiệu dạy văn Nhật dụng để học sinh yêu thích học văn II Mục đích nghiên cứu Đưa hướng giải số khuất mắc ... tiễn: Nghiên cứu thực trạng việc dạy văn nhật dụng trường THCS Các nội dung cụ thể đề tài a/ Hệ thống văn nhật dụng SGK Ngữ văn THCS Đề tài nhật dụng Lớp Tên văn văn - Cầu Long Biên-chứng nhân ... kinh nghiệm cho Chương trình SGK THCS đưa vào học số văn mới, văn Nhật dụng Văn chiếm số luợng không nhiều (chỉ chiếm 10% chương trình SGK THCS) , trước lí luận dạy học chưa đặt vấn đề PPDH văn nhật...

22
2,552
7

Xem thêm