Lý thuyết đồng dư lớp 8 cực kì hay

... 2: Bài toán mật mã Trong nhiều lĩnh vực truyền thông việc giữ bí mật thông tin giữangười gửi người nhận đặt rạ Chẳng hạn điện tín, thư tíntrong quân Mật mã học ngành khoa học chuyên nghiên cứu ... Tuy vậy, hãybằng lòng với việc sử dụng số giả ngẫu nhiên số ngẫu nhiên Một phương pháp phổ biến đưa D.Lehner năm 1951 để tạo cácsố giả ngẫu nhiên phương pháp đồng dưtuyến tính Tư tưởng p...

Ngày tải lên: 11/09/2012, 15:49

... n2(nn-2 - 1) + (n - 1) = n2(n - 1)(nn-3 + nn-4 + + 1) + (n - 1) = (n 1)(nn-1 + nn + + n2 + 1) Nhận xét 2: n (mod n 1) nk (mod n 1), kN Từ đó: nn-1 + nn-2 + + n2 n (mod n 1) Nên: nn-1 ... = a n a n-1 a1a Ta có: A = a n a n-1 a1a r (mod 3) (1) an.10n + an-1.10n-1 + + a1.101 + a0 r (mod 3) (an 99 + an) + (an-1 99 + an-1) + + (a1.9 + a1)+ a0 r (mod 3) (an 99 + an-1 99 + + ... + an...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25

... a) 32 chia h t cho 11, H Duy Ngha -THPT Phan ỡnh Phựng-k Lk 19 1.4 Bi t p t luy n 10n b) 22 6n c) 22 19 chia h t cho 23, 21 chia h t cho 37 Bi t p 1.4.2 Tỡm s d phộp chia a) 6592 chia cho ... nhiờn a chia h t cho 2k s t nhiờn b c l p t k ch s t n cựng c a a chia h t cho 2k Tng t , ta cng cú 10  pmod 5q v 10k  pmod 5k q Do ú, s a chia h t cho 5k s b l p t k ch s t p cựng c a...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 10:38

... papmqqt  ak p mod mq nh lý 1.3.7 (Fermats little theorem) N u p l s nguyờn t thỡ v i m i s nguyờn a ta u cú ap  a p mod pq Ch ng minh Suy tr c ti p t nh lý Euler nh lý 1.3.8 (Wilsons theorem) ... Ă q !p p Ă k q ! k ă ă p p ú, p|k k Ngoi ra, CLNpp, k q  nờn p| k k T 1.1.2 p k ng d ng c a lý thuy t ng d tỡm d u hi u chia h t 1.1.2.1 Tỡm d u hi u chia h t cho 2k , 3, 5k , 7, 11, 13, ....

Ngày tải lên: 11/06/2014, 05:03

... SAÙNG KIEÁN KINH NGHIEÄM  - 2- Từ dẫn đến chọn đề tài là: Một số kinh nghiệm giảng dạy nhằm nâng cao hiệu tiết lý thuyết hình học lớp 8 II NHỮNG KHÓ KHĂN : Do môn toán môn học công cụ, ... không thành Chương trình nhiên cứu đề tài trên, trình bày đưa số phương pháp cách dạy tốt tiết lý thuyết hình học lớp 8, cho đạt hiệu cao Tuy cố g...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:45

... có lý thuyết đồng dư Luận văn có mục đích tìm hiểu trình bày kiến thức lý thuyết mã sửa sai sở lý thuyết đồng dư lý thuyết trường hữu hạn Luận văn gồm hai chương Chương trình bày kiến thức lý thuyết ... phát lỗi sai sửa chúng Vì yêu cầu thực tiễn đó, lý thuyết mã sửa sai đời, phát triển có ứng dụng thực tiễn quan trọng Để xây dựng lý thuy...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 20:28

... hiểu lý thuyết đồng dư vành số nguyên Z Trong đó, lý thuyết đồng dư khái quát lên miền nguyên Chính thế, hướng dẫn tận tình thầy giáo Văn Nam, chọn đề tài: "Lý thuyết đồng dư vành số nguyên Gauss" ... Gauss" Số nguyên Gauss số phức mà phần thực phần ảo số nguyên Các số nguyên Gauss với phép toán cộng phép toán nhân số phức cảm sinh tạ...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 15:34

... THCS Hơn từ lý thuyết đồng dư mở cho ta lĩnh vực khác Ví dụ như: Phương trình vô định, Lý thuyết chia hết vành đa thức Z(x), Vì sáng kiến kinh nghiệm đưa hết Lý thuyết đồng dư số ứng dụng” điều ... Định lý Fécma Cho p số tự nhiên khác a số nguyên không chia hết cho m Khi ta có: ap - 1 (mod p) - Định lý Fécma Cho p số nguyên tố, a số nguyên bât kỳ Khi ta có:...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 13:58

... trình Lý thuyết mơn hóa đặc biệt quan trọng, định thành cơng việc dạy học mơn hóa Tiết học lý thuyết cung cấp tồn kiết thức bản, nên cần nâng cao chất lượng tiết học lý thuyết, đòi hỏi học sinh ... đầy đủ, sinh động nội dung dạy, đạt hiệu tốt Trang Sáng kiến kinh nghiệm Trần Thò Thu Trang Mục tiêu tiết lý thuyết hóa 8: Sau tiết học lý th...

Ngày tải lên: 12/05/2015, 10:20

... Hệ thặng dư Bài 11: Cho a, b số nguyên Dư ng nguyên tố Số nguyên dư ng n gọi số đẹp tồn x,y cho không tồn nguyên dư ng cho CMR số xấu lớn Số nguyên dư ng gọi số xấu 2.CMR số đẹp khi số xấu  ... nguyên dư ng HĐĐ mod suy tồn cho Do số nguyên dư ng Vậy tồn Do đó, nguyên dư ng cho số đẹp số xấu lớn 2, Giả sử số đẹp, tồn cho Khi Giả sử số đẹp, tồn nguyên dư n...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 10:40

... với k l số Thay ( 8- 1 3) lần lợt v o ( 8- 7 ), ( 8- 8 ), ( 8- 1 1) v ( 8- 1 2) ta đợc: p e = k1g ct i m ( 8- 1 4) N e = k2 g ct i m n ( 8- 1 5) G nl = k g ct n ( 8- 1 6) m = pm k1g ct i ( 8- 1 7) Trong k1 , k2 , k ... độ l m việc c ng ổn định, hình 8- 1 2 Ne: xây dựng từ Me, hình 8- 1 3 Hình 8- 1 2 Đặc tính phận động xăng Me Hình 8- 1 3 Đặc tính phận động xăng Ne ge: xác đ...

Ngày tải lên: 05/12/2012, 11:08

... = p B h1 d2 = h2 d2 h1 d1 = d2 (h1 - h) h1 d1 = h1 d2 - h d2 h1 (d2 - d1) = = h d2 Trờng thcs Thuỷ An : 25 GV : Hoàng Văn Trờng THCS Thuỷ An h.d1 Giáo án VâT L NM 2 012 -2 013 18 . 10 300 h1 = d ... t = 1, 5h s 81 km s = 81 km v1 = = =? t 1, 5h v1 (km/h) = ? 81 000m v2 (m/s) = ? v2 = =? 1, 5 x3600s - HS tự tóm tắt (gọi HS lên bảng) trình bày C5, C6, C7) - HS dới lớp tự giải - GV...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 20:46

... ( giáo viên hướng dẫn cách tính làm tập đồ) + Qui định chung dân số năm 19 50 10 0% tính đến 2000 tăng bao nhiêu? Vd: Dân số châu phi 11 2000 = 784 tr x 10 0 = 354, 7% 2 21 tr - Vậy 2000 so với 19 50 ... : Giáo dục lòng say mê học môn THIẾT BỊ: a Giáo viên: Giáo án + tập đồ + sgk + dồ dân cư đô thị CÁ b Học sinh :sgk, tập đồ, chuẩn bị PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - Trực quan TI...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 20:49