skkn rèn luyện kỹ năng giải toán tính khoảng cách giữa hai đường thẳng chéo nhau trong không gian

VẤN ĐỀ :TÍNH KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU ppt

... mặt phẳng (p)đi qua M song aong với đường thẳng AN,BD’ b/Tính thể tích tứ diện ANBD’ c/Tính góc khoảng cách đường thẳng AN BD’ Bài 3:Tìm khoảng cách hai đường thẳng : 2 x  z   (d ) :   x ... c/Tính khoảng cách d d’ x  y  x  y  z   Bài 5:Cho hai phương trình (d),(d’)có pt (d ) :  x  3y 1  (d ') :  y  z   a/Chứng tỏ đường thẳng chéo b/Tính khoảng cách đường thẳng ... a/Tính góc khoảng cách đường thẳng SA,BM b/Giả sử mặt phẳng (ABM) cắt đường thẳng SD điểm N Tính thể tích khối chóp S.ABMN Bài 9: Trong không gian với hệ trục toạ độ ĐềCác vuông góc Oxyz cho hai ...

4
5,874
31

VẤN ĐỀ :TÍNH KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU docx

4
40,856
178

skkn rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trình

... việc dạy học môn toán - Làm rõ khâu tìm lời giải giải toán nhằm rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh - Xây dựng phương pháp giải hệ phương trình theo hướng rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh - ... dụng phương pháp tìm lời giải toán nhằm rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh thông qua hệ thống phương pháp giải hệ phương trình -Kiểm nghiệm tính hiệu việc sử dụng ví dụ phương pháp giải hệ phương ... "Rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày số phương pháp giải hệ phương trình " Qua trình nghiên cứu, từ kết thu kết luận Đề tài góp phần làm sáng tỏ nội dung: "Rèn luyện kỹ giải...

21
1,638
0

SKKN Rèn luyện kỷ năng giải toán hoá cho học sinh lớp 9 thcs đối tượng cơ bản chuyên đề tự chọn

... hố học lớp chương trình thay sách t/g: Lê Xn Trọng Kết hợp với kinh nghiệm giảng dạy thân PHẦN MỤC LỤC Tên đề tài: 19 RÈN LUYỆN KỸÛ NĂNG GIẢI TOÁN HOÁ CHO HỌC SINH LỚP THCS ĐỐI TƯNG CƠ BẢN CHUYÊN ... lượng HS lớp sau áp dụng đề tài Đề chung cho đối tượng (1/2 lớp áp dụng 1/2 lớp khơng áp dụng) +Năm học 2008-20 09 - Áp dụng thực nghiệm lớp : 9/ 1, 9/ 2, 9/ 3, 9/ 4, Tháng 09/ 20 09 11/ 20 09- Tổng hợp ... kỷ giải tốn hố cho học sinh lớp thcs đối tượng chun đề tự chọn để thực 4: Giới hạn nghiên cứu đề tài  Đối tượng phạm vi nghiên cứu: HS lớp trường THCS Lê Q Đơn HS lớp trường THCS Trần Q Cáp...

skkn rèn luyện kỹ năng giải toán hình học bằng phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 thpt bắc giang

... biện pháp nhằm rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh THPT 10 1.2.5 Con đường hình thành rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 11 1.2.6 Giải pháp rèn luyện kỹ giải toán cho HS 12 1.3 ... thống tập điển hình nhằm rèn luyện kỹ giải toán hình học không gian phương pháp toạ độ không gian cho học sinh lớp 12 25 2.1 Hệ thống hóa kiến thức kỹ kỹ phương pháp tọa độ không gian ... hóa kiến thức phương pháp tọa độ không gian 27 2.1.2 Một số kỹ phương pháp tọa độ không gian 30 2.2 Quy trình giải toán hình học không gian phương pháp tọa độ 31 2.3 Các dạng toán ...

SKKN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI “TOÁN CHIA HẾT” TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN THCS

... RÈN KỸ NĂNG GIẢI “TOÁN CHIA HẾT” luyện kỹ phát triển tư HS Mặt khác tài liệu tham khảo viết dạng toán thư viện trường Từ suy nghĩ thực tế giảng dạy mạnh dạn viết đề tài III/ GIẢI PHÁP Trong trình ... nạp toán học, tính chất chia hết tổng, hiệu, tích…để giải triệt để dạng toán liên quan tới dạng toán chia hết” Thông qua phương pháp học sinh xác định hướng giải toán nên kỹ giải toán chia hết” ... lời giải xác lôgic II./GIẢ THUYẾT Lê Thị Phương Mai_GV Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI “TOÁN CHIA HẾT” Để giúp học sinh học tốt, làm tốt dạng toán chia hết”...

22
2,638
4

SKKN Rèn luyện kỹ năng giải toán đại số bằng phương pháp hàm số

... việc giải toán liên quan đến hàm số, rèn luyện cho em kỹ giải toán có liên quan đến hàm số đặc biệt việc giải phương trình chứa ,hơn tạo cho em hứng thú giải toán nói chung liên quan đến Hàm số ... f(x) số nghiệm phương trình số giao điểm đồ thị hàm số y = f(x) với đường thẳng y = m.Nếu tập D hàm số y=f(x) đạt GTLN L,GTNN n phương trình f(x)=m có nghiệm khi n≤m≤l • Để sử dụng phương pháp hàm ... Bài toán giải dựa vào tính chất sau hàm số : f(t) đơn điệu f(t1)=f(t2) ⇔ t1=t2 Tuy nhiên toán trước áp dụng tính chất vào giải phương trình người giải toán cần phải biến đổi ,lột bỏ nguỵ trang toán...

21
1,699
1

bài toán khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng và khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo nhau

... 759 796 II NỘI DUNG BÀI TỐN KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MẶT PHẲNG VÀ KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng: 1.1 Trong khơng gian cho điểm M khơng thuộc mặt ... ‘ BÀI TỐN KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MẶT PHẲNG VÀ KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU Về lý luận: + Học sinh có kiến thức hai đường thẳng song, đường thẳng mặt phẳng song song, hai đường ... dụng cách ii) Nếu tìm đường thẳng thích hợp qua M cắt (P) I áp dụng cách 2 Khoảng cách hai đường thẳng chéo nhau: 2. 1 Trong khơng gian cho hai đường thẳng chéo a b Tính khoảng cách hai đường thẳng...

10
1,321
1

skkn rèn luyện kỹ năng giải một số bài toán trên máy tính bỏ túi

... giáo viên sử dụng máy tính bỏ túi (MTBT) CASIO FX500MS vào thực hành giảI toán , hàng năm có tổ chức kỳ thi cấp giảI toán máy tính nhằm đánh giá kết dạy học toán nhằm bớc đa môn toán ngày phát triển ... vững tính máy tính sử dụng chúng thành thạo máy tính lạc hậu Do kinh nghiệm viết áp dụng cho loại máy tính đ ợc , áp dụng cho tất hệ máy tính đ ợc Những kinh nghiệm vận dụng cho loại máy tính ... xử lý máy tính giải toán trờng số phức Do ph ơng trình vô nghiệm trờng số R nhng có nghiệm trờng số phức Học sinh không hiểu ký hiệu R]l góc bên phải hình máy tính thông báo cho biết kết máy tr...

skkn rèn luyện kỹ năng giải nhanh bài toán trắc nghiệm axit nitric

... gii nhanh bi toỏn trc nghim v axit nitric II Mc ớch nghiờn cu - Nghiờn cu nhng dng bi toỏn v axit nitric thng gp cỏc thi tuyn sinh i hc, cao ng - xut nhng ý tng gii nhanh bi toỏn axit nitric, ... khảo Đổ Xuân Hng (2008) Hớng dẫn giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học vô đại cơng Nhà XB ĐH QG HN Thạc sỹ Cao Thị Thiên An (2007) Phơng pháp giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học vô Nhà XB ĐH QG HN ... quyt c mt s ni dung sau: - a s cụng thc gii nhanh bi axit nitric - Su tm mt s bi cỏc thi i hc v trờn mng giỳp HS rốn luyn k nng gii nhanh tập trắc nghiệm - Thụng qua phiu iu tra, bi kim tra,...

skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad

... (ABD) b) Tính khoảng cách AC BD Trang 16 Skkn : Rèn luyện kỹ giải toán khoảng cách chương trình hình học 11, cách tách hình học phẳng từ hình học không gian biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ... Trang 13 Skkn : Rèn luyện kỹ giải toán khoảng cách chương trình hình học 11, cách tách hình học phẳng từ hình học không gian biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ketchpad b) Khoảng cách hai đường ... mặt phẳng (ACC') c) B' đến mặt phẳng (ABC') Trang Skkn : Rèn luyện kỹ giải toán khoảng cách chương trình hình học 11, cách tách hình học phẳng từ hình học không gian biểu diễn hình với phần mềm...

21
2,104
5

skkn: rèn luyện kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

... sinh nắm vững kiến thức nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức, thức đáng nhớ, việc vận dụng thành thạo hai chiều đẳng thức Khi gặp toán phân tích đa thức thành nhân tử, học sinh cần nhận ... hệ số, biến hạng tử toán - Thành lập nhóm dựa theo mối quan hệ đó, phải thoả mãn: + Mỗi nhóm phân tích + Sau phân tích đa thức thành nhân tử nhóm trình phân tích thành nhân tử phải tiếp tục thực ... môn nên thân chọn đề tài: “ Rèn kó giải toán phân tích đa thức thành nhân tử học sinh - môn đại số ” Đối tượng nghiên cứu: Rèn kó phân tích đa thức thành nhân tử Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên...

27
1,277
0

Khóa luận tốt nghiệp toán học :RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN

... phỏt trin nng lc toỏn hc cho hc sinh Xut phỏt t nhu cu ang l sinh viờn nm cui tng lai l mt giỏo viờn THPT Tụi chn ti nghiờn cu Rốn luyn k nng cho hc sinh ph thụng thụng qua vic gii mt s bi toỏn ... thụng qua vic cho hc sinh gii nhng bi toỏn a dng, phc Rốn luyn cỏc bi tng hp vi mc khú ngy cng nõng cao (nõng dn t thp ti cao) * Mt s yờu cu rốn luyn k nng gii toỏn cho hc sinh trng THPT: - Hc sinh ... c quan h logic v quan h hỡnh dng khụng ch khụng gian thc t ba chiu m cũn c nhng khụng gian tru tng khỏc na nh khụng gian cú s chiu l n hoc vụ hn, khụng gian m phn t l nhng hm liờn tc v.v Quan...

48
1,081
4

SKKN Rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán về phân số từ cơ bản đến nâng cao trong chương trình Toán lớp 4,5

... nâng cao Trong phạm vi đề tài nêu lên số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán tìm số biết tổng tỷ số, hiệu tỷ số chúng B RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN NÂNG CAO VỀ PHÂN SỐ CHO ... tử số hai phân số số phần lớp mẫu số số phần lớp Từ học sinh tìm tỷ số đưa v dạng Khi giải dạng toán học sinh cần cho tử số hai phân số hai đại lượng dễ dàng tìm tỷ số hai đại lượng * Bài toán ... tả dạng toán, thực trạng giải pháp khắc phục - Trình tự thực hiện: + Lên đề cương chi tiết dựa vào cấu trúc qui định + Xác định số toán dạng phân số chương trình toán lớp 4,5 số toán nâng cao...

Rèn luyện kỹ năng giải toán đại số bằng phương pháp hàm số THPT TĨNH GIA 1

... nghiệm x 1 x2 1 x 1 x 1 + m = 24 ⇔3 + m = 24 Lg: Đk x ≥ (1) ⇔ x +1 Đặt t= ( x + 1) x +1 x +1 x 1 x 1 = 1 < ⇒ t ∈ [0 ;1) >0,vì x +1 x +1 x +1 15 GV: Lê Thị Hoa - Trường THPT Tĩnh Gia Sáng ... chuyên đề số HS hiểu có kỹ giải dạng toán nói kết qua kiểm tra thử sau : Năm học 2 011 2 012 2 012 2 013 Lớp 12 A2 12 A3 12 A3 12 A4 Tổng số 40 45 45 44 Điểm trở lên Số lượng 15 Tỷ lệ 20 % 11 % 33 % 20 ... trình cho phương trình theo t lại sử dụng phương pháp hàm số GV: Lê Thị Hoa - Trường THPT Tĩnh Gia Sáng kiến kinh nghiệm B.Các giải pháp: Các ví dụ: VD1: Giải phương trình : x − + x − + x = (1) Nhận...

Xem thêm