0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Toán học >

Kiến thức cơ bản và nâng cao hình học 12 NXB đại học sư phạm 2013

kiến thức cơ bản và nâng cao hình học 12 ngô long hậu

kiến thức bản nâng cao hình học 12 ngô long hậu

... £^ ndi ttdiL Cu6'n sach Kien thiJtc ca ban vcl ndng cao Hinh hoc 12 nham giiip cac em hoc sinh lop 12 nSm viing noi dung ca ban va nang cao kien thiJc Hinh hoc Ke't ca'u cudn sach duac chia ... hoc tap va on t h i H i n h hoc 12, ma la t a i ' lieu tham khao t i n cay cho cac thAy c6 giao giang day mon hoc Cuon sach Kien thAc ca ban vd ndng cao Hinh hoc 12 tai ban Vkn c6 chinh l i va ... tich day nhan vdi chi^u cao V = B.h Thi tich kh6'i chop bang ^ dien tich day nhan vdi chi^u cao V = ^ Bh The tich khoi chop cut bang tong the' tich ba hinh chop c6 cung chieu cao v6i chop cut, c6...
  • 88
  • 492
  • 0
Tổng hợp các kiến thức cơ bản và nâng cao lớp 9

Tổng hợp các kiến thức bản nâng cao lớp 9

... tập hợp chứa nghiệm dựa vào tính chia hết Lựa chọn nghiệm tập hợp hữu hạn số thủ pháp để giải phương trình vô định Các thủ pháp nhằm xác định tập số chứa nghiệm cho có phần tử Cách đưa tập hợp ... TCN Các nguyên tố Euclid khoảng 300 năm TCN Có hàng nghìn cách chứng minh định lý Pytago Cách chứng minh thể hình thuộc Leonardo da Vinci [/font] [font=tahoma]Định lý Cách phát biểu Euclid: Tổng ... rút cho phương pháp áp dụng nguyên tắc "biến" cách hợp lý việc giải nhiều toán khác Bài toán 1: Trên đường thẳng cho tập hợp M điểm cho điểm tập hợp M trung điểm đoạn nối hai điểm khác M.Chứng...
  • 23
  • 3,538
  • 20
Kiến thức cơ bản và nâng cao chương I Mệnh đề và TH

Kiến thức bản nâng cao chương I Mệnh đề TH

... Mệnh đề phủ định P “ P” Mệnh đề phủ định mệnh đề “ ∀x∈ X , P ( X ) ” ∃x∈ X , P ( X ) Mệnh đề phủ định mệnh đề “ ∃x∈ X , P ( X ) ” ∀x∈ X , P ( X ) Mệnh đề Q ⇒P mệnh đề đảo mệnh đề P ⇒Q B i Phát ... +1 B i Cho hai tam giác ABC A’B’C’ Xét hai mệnh đề P: “Tam giác ABC tam giác A’B’C’ nhau” Q: “Hai tam giác ABC A’B’C’ có diện tích nhau” a/ Xét tính sai mệnh đề P ⇒ Q b/ Xét tính sai mệnh đề Q ... c/ Mệnh đề P ⇔ Q có không B i Xét hai mệnh đề P: “ π số vô tỉ”, Q: “ π không số nguyên” a/ Hãy phát biểu mệnh đề P ⇒ Q b/ Phát biểu mệnh đề đảo mệnh đề B i Phát biểu định lí sau, sử dụng khái...
  • 10
  • 1,108
  • 4
Kiến thức cơ bản và nâng cao chương II: Hàm số bậc I+II

Kiến thức bản nâng cao chương II: Hàm số bậc I+II

... Hàm số y = b : Tập xác định: D = ¡ Hàm số hàm số chẵn Đồ thị đường thẳng trùng phương với trục hồnh cắt trục tung điểm có tung độ b Hàm số y = x Tập xác định: D = ¡ Hàm số y = x hàm số chẳn Hàm ... 3: Biện luận số no pt sau: 1) x + − x − =3m+2; 2) 3x + − x − − x − =-3m+1; 3) x − ( x − 2) =2m-3 Bài 3: HÀM SỐ BẬC HAI Tóm tắt lý thuyết: Định nghĩa: Hàm số bậc hai hàm số cho biểu thức có dạng: ... 1:Tìm gtnn gtln hàm số Nhận xét:Cho hàm số y=f(x) xác định D Khi điển có tung độ thấp (cao nhất) đồ thị điểm mà hàm số đạt gtnn (gtln) tung độ điểm gtnn (gtln) Bài 2: Tìm gtnn gtln hàm số sau: 1)y=...
  • 6
  • 1,293
  • 12
kiến thức cơ bản và nâng cao ANH 9

kiến thức bản nâng cao ANH 9

... MĐQH That : thay cho who , whom , which Whose : ĐTQH sở hữu dùng cho ngời vật , đứng liền sau danh từ mà quyền sở hữu ( of which cần dùng để quyền sở hữu vật.) Eg: a/ I have a friend His father ... chủ thể Form: S + be ( feel / make / look ) + Adj Eg: She is beautiful She look happy Adv cách thức , tính chất , đặc đỉêm hành động Form: S + V + +Adv Eg: She sings beautifully Part 7: Conjunctions ... the next day now then ago before next week the next week here there this that these those Part 9: Used to V # Be used to _ Ving Used to + V (bare) thói quen làm qk mà chấm dứt (-) didnt use...
  • 7
  • 688
  • 9
Kiến thức cơ bản và nâng cao về dãy số

Kiến thức bản nâng cao về dãy số

... toán dãy số - Đừng ngại viết số hạng dãy số - Đừng ngại tổng quát hóa toán 1.3.1 Dãy số thực: số dạng dãy số đặc biệt Dãy số dạng xn+1 = f (xn ) Đây dạng dãy số thường gặp toán giới hạn dãy số Dãy ... 1.3.2 Dãy số nguyên Dãy số nguyên phần quan trọng lý thuyết dãy số Ngoài vấn đề chung tìm số hạng tổng quát dãy số, tìm công thức tính tổng n số hạng toán dãy số nguyên quan tâm đến tính chất số ... Các số hạng dãy số thường ký hiệu un , vn, xn , yn thay u(n), v(n), x(n), v(n) Bản thân dãy số ký hiệu {xn } Vì dãy số trường hợp đặc biệt hàm số nên có tính chất hàm số Định nghĩa 1.2 Dãy số...
  • 217
  • 1,427
  • 1
skkn giúp học sinh hiểu và nắm được những kiến thức cơ bản và nâng cao của câu bị động trong tiếng anh

skkn giúp học sinh hiểu nắm được những kiến thức bản nâng cao của câu bị động trong tiếng anh

... từ câu chủ động sang câu bị động Muốn chuyển từ câu chủ động sang câu bị động học sinh cần nắm bớc chuyển sau đây: Xác định tân ngữ câu chủ động , chuyển thành chủ ngữ câu bị động - Xác định động ... nghiệm câu bị động học sinh phải nắm cấu trúc câu bị động , làm đợc tập viết chuyển sang câu bị động dễ dàng làm đợc tập trắc nghiệm Sau số tập dới hình thức trắc nghiệm , giúp học sinh củng cố kiến ... on Monday - Câu bị động phủ định nghi vấn đợc tạo giống nh cách câu chủ động Tuy nhiên câu chuyển từ chủ động sang bị động ngợc lại Điều kiện để chuyển câu chủ động sang câu bị động câu phải có...
  • 25
  • 2,003
  • 2
Kien thuc co ban va nang cao

Kien thuc co ban va nang cao

... Ta cú: sin = cos ; sin = cos ; tan = cot ; b/ Vi gúc nhn bt k Ta cú: tan = cot < sin < ; < cos < ; sin + cos = ; tan cot = ; tan = sin ; cos cot = cos sin 11 Kin ... Cỏc h thc: Cho ABC vuụng ti A (hỡnh bờn) Ta cú: b = a.sinB = a.cosC c = a.sinC = a.cosB b = c.tanB = c.cotC c = b.tanC = b.cotB 3.2) Gii tam giỏc vuụng, ngha l tỡm tt c cỏc s o v gúc v cnh ... hỡnh v) Ta cú cỏc nh lớ sau: nh lớ Cụsin: 28 a = b2 + c 2bc cos A 2 b = a + c 2ac cos B c = a + b2 2ab cos C Kin thc c bn v nõng cao Toỏn a b c = = = 2R sin A sin B sin C nh lớ Sin: 1 ab...
  • 54
  • 318
  • 0
Ebook kiến thức cơ bản và nâng cao về tam giác đồng dạng

Ebook kiến thức bản nâng cao về tam giác đồng dạng

... MB, kẻ các tia song song với AC BC, chúng cắt BC AC lần lượt tại L N a.  Nêu tất cả các cặp tam giác đồng dạng b.  Đối với mỗi cặp tam giác đồng dạng,  hãy viết các cặp góc bằng nhau tỉ số đồng dạng tương ứng ... Cảm ơn bạn đã sử dụng sản phẩm của Tilado® Tilado® KIẾN THỨC CƠ BẢN KHÁI NIỆM TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG 1. Cho ΔABC có: AB = 3 cm; BC = 5 cm; CA = 7 cm. ΔA ′ B ′ C ′ đồng dạng với ΔABC , có cạnh nhỏ nhất là 4,5 cm. Tính các cạnh còn lại của ΔA ... http://tilado.edu.vn/534/86462 7. Chu vi của một tam giác bằng  11  chu vi của một tam giác khác đồng dạng với 13 nó. Hiệu hai cạnh tương ứng của hai tam giác bằng 1 cm. Tính các cạnh đó   Xem lời giải tại:...
  • 30
  • 722
  • 0
KIẾN THỨC cơ bản và NÂNG CAO PHÂN số

KIẾN THỨC bản NÂNG CAO PHÂN số

... Cảm ơn bạn đã sử dụng sản phẩm của Tilado® Tilado® KIẾN THỨC CƠ BẢN KIẾN THỨC CƠ BẢN TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ 1. Điền số thích hợp vào dấu (*) (**) a.  (∗) = 12 28 = (∗ ∗) 56 b.  12 21 = (∗) ... nhiêu tiền ? Biết rằng số tiền còn lại của người thứ hai hơn người thứ nhất 10000 đồng   Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/124/644352 KIẾN THỨC NÂNG CAO KIẾN THỨC NÂNG CAO NÂNG CAO VÀ MỞ RỘNG VỀ PHÂN SỐ 100. Tìm n ... 15. Viết dạng tổng quát của các phân số bằng  − 21 39   Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/118/640252 16. Trong các phân số sau đây, tìm phân số không bằng phân số nào trong phân số còn lại: 10 a.  ;...
  • 33
  • 1,755
  • 0
KIẾN THỨC cơ bản và NÂNG CAO về TAM GIÁC BẰNG NHAU

KIẾN THỨC bản NÂNG CAO về TAM GIÁC BẰNG NHAU

... Cảm ơn bạn đã sử dụng sản phẩm của Tilado® Tilado® KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO VỀ KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO VỀ TAM GIÁC BẰNG NHAU HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU 1. Cho ΔABC = ΔDEF. Tính chu vi mỗi tam giác biết AB = 4 cm; BC ... http://tilado.edu.vn/342/742182 ˆ P. Tính các góc của tam giác TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC: CẠNH ‐ CẠNH ‐ CẠNH 12. Cho các hình vẽ. Hãy kể tên các tam giác bằng nhau.     Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/343/74211 ... BCA c.  Những tam giác nào là tam giác cân? Tam giác nào là tam giác đều ^ ^ ^ ^ d.  Tính số đo các góc O 1; O 2; O 3; O Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/347/74824 67. Cho tam giác ABC cân tại A. Từ B hạ BH⊥AC (H thuộc AC). Lấy điểm M trên...
  • 32
  • 1,032
  • 0
KIẾN THỨC cơ bản và NÂNG CAO PHẦN bất PHƯƠNG TRÌNH bậc NHẤT một ẩn

KIẾN THỨC bản NÂNG CAO PHẦN bất PHƯƠNG TRÌNH bậc NHẤT một ẩn

... Tìm các nghiệm nguyên âm của bất phương trình:  4x + 13 > c.  Tìm các nghiệm tự nhiên của bất phương trình:  4x– 19 ≤ Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/612/873131 38. Viết thành bất phương trình chỉ ra hai nghiệm của nó từ các mệnh đề ... Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/611/87293 ≤ abc BPT MỘT ẨN VÀ BPT BẬC NHẤT MỘT ẨN BÀI TẬP LIÊN QUAN 25. Với giá trị nào của x thì giá trị phân thức thức 5x − − 2x  lớn hơn giá trị của phân   Xem lời giải tại: ... 26. Tìm số nguyên x thỏa mãn cả hai bất phương trình:   2(3x − 4) < 3(4x − 3) + 16 4(1 + x) < 3x +   Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/612/87322 27. Giải các bất phương trình: a.  (x − 1) > x(x +...
  • 36
  • 712
  • 0
Chuyên đee: Rút gọn phân thức(Cơ bản và nâng cao)

Chuyên đee: Rút gọn phân thức(Cơ bản nâng cao)

... 2ab + b + 2a a+b ( 0< a < b ) 11 Dạng rút gọn số: Rút gọn:  216 −  A= ÷  − 8−2 ÷   12 Dạng phân tích tam thức bậc 2: A= 2x + x − : x +3 x +1 B= Rút gọn: a + − a −1 a −1− a −1 ( a > 1; a ... − a − a + a ÷: a − ÷   a Tìm điều kiện để B xác định b Rút gọn B c Với giá trị nguyên a B có giá trị nguyên Cho biểu thúc: B= a Rút gọn B x+2 − + x+3 x + x−6 2− x 2+ b Tính giá trị B x = c ... ÷ − x ÷  + x   − x a Rút gọn C b Tính giá trị C x = + 2 c Tìm giá trị x để 3C= Cho biểu thúc:  + x x2 − x  x − 3x D= − − ÷:  − x x − + x  2x − x a Rút gọn D b Tính giá trị D x − =...
  • 4
  • 2,626
  • 26

Xem thêm

Từ khóa: kiến thức cơ bản và nâng caokiến thức cơ bản và nâng cao toán 9kiến thức cơ bản và nâng cao ngữ văn 8kiến thức cơ bản và nâng cao vật lí thptkiến thức cơ bản và nâng cao ngữ văn 9kiến thức cơ bản và nâng cao toán 7kiến thức cơ bản và nâng cao toán 8kien thuc co ban va nang cao toan 9 tap 1kiến thức cơ bản và nâng cao toán 10kiến thức cơ bản và nâng cao toán 6kiến thức cơ bản và nâng cao vật lí thpt tap 3giúp hs nắm chắc kiến thức cơ bản và nâng cao của chương halogen và chương oxi lưu huỳnhgiúp hs nắm chắc kiến thức cơ bản và nâng cao có sự liên hệ và sâu chuỗi các kiến thức hóa học đã biết để tìm ra từ chìa khóacac phuong phap giai toan co ban va nang cao hinh hoc 10bai tap vp ban va nang cao hinh hoc 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ