0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

CHƯƠNG 2: TĨNH HỌC LƯU CHẤT

CHƯƠNG 3 ĐỘNG HỌC LƯU CHẤT

CHƯƠNG 3 ĐỘNG HỌC LƯU CHẤT

... 1.4.2 Lưu lượng Q; m3 s Q = ∫A UdA; 1.4 .3 Vận tốc trung bình Q m v= ; A s m3 s PHƯƠNG TRÌNH LIÊN TỤC U1 A v1 A = hay = U A1 v A1 PHƯƠNG TRÌNH BERNOULLI 3. 1 Phương trình Bernoulli cho lưu chất ... nguyên tố lưu chất thực (có độ nhớt)” 3. 3 Phương trình Bernoulli cho toàn dòng chảy 3. 3 Phương trình Bernoulli cho toàn dòng chảy (tt)  Hệ số hiệu chỉnh động α U 3dA ∫ α= v 3A  Phương ... chất lý tưởng 3. 1 Phương trình Bernoulli cho lưu chất lý tưởng (tt)  Phương trình Bernoulli dòng nguyên tố lưu chất lý tưởng 2 P U P U 1+ =Z + + Z + γ γ 2g 2g  Đối với lưu chất lý tưởng...
  • 17
  • 1,641
  • 1
ôn tập chuong I hình học 9

ôn tập chuong I hình học 9

... (I) (III) C Chỉ có (II) (III) D Cả (I) , (II) (III) Câu 27 Cho hai góc a b phụ nhau: (I) (II) (III) A Chỉ có (I) (II) C Chỉ có (II) (III) sin a = cos b tg a = cotg b cos a = sin b B Chỉ có (I) ... (III) D Cả (I) , (II) (III) Câu 28 Cho ∆ABC vuông A có BC = a, AC = b, AB = c Khi đó: A b = asinB B c = asinC C b = acosC Câu 29 V i góc nhọn a ta có: A Chỉ có (I) (II) C Chỉ có (II) (III) (I) ... (I) (II) (III) D Cả câu < sin a < < cos a < sin2 a + cos2 a = B Chỉ có (I) (III) D Cả (I) , (II) (III) Câu 30 Cho ∆ABC vuông A, có BÂ = α, CÂ = β Hệ thức sau không ? A sin2 α + cos2 α = B sin α...
  • 9
  • 559
  • 1
ôn tập chương 3 hình học

ôn tập chương 3 hình học

... 2 25 (3 + ) ≈59,15 (cm) = AB.AC 25 25 DiÖn tÝch S = = 2 2 252 ≈ 135 , 32 ( cm2) = Tiết 53 Ôn tập chương III C - Hướng dẫn học nhà - Học theo Sgk ghi - Xem lại hoàn chỉnh tập hướng dẫn - Ôn lại ... điểm hai đường chéo ” Tiết 53 Ôn tập chương III * Bài tập 60 (Sgk tr 92) a) AD CD DA DC = ? (TÝnh chÊt ®­êng ph©n gi¸c ∆) = BA D 12,5 30 ° BC (C¹nh ®èi diÖn gãc 30 0 cña ∆ vu«ng) AB = A B C BC ... Tiết 53 Ôn tập chương III B - Hướng dẫn giải tập * Bài tập 58 (Sgk tr 92) A a) C/m: BK = CH b (cạnh huyền...
  • 5
  • 423
  • 0
Ôn tập chương I Hình học 7

Ôn tập chương I Hình học 7

... 7 HKI : A4 : a) b) c) d) B : a A : a // b C C1 = 600 D1 , D2 , D3 ACD b D B D2 // Dy : M a) ...  1200 D D1 = C1 a) : AD // BC ABC B ADC C BCD  Cy Trang 2011 - 2012 9) : A a) Ch D b) O B minh: AD // BC ADO  450 ; BCO  300 DOC C 10 : B  500 ; C  300 x xAC A B C Trang ...
  • 3
  • 365
  • 0
GIÁO AN CHƯƠNG IV HÌNH HỌC 9 ĐỦ 70 TIẾT

GIÁO AN CHƯƠNG IV HÌNH HỌC 9 ĐỦ 70 TIẾT

... chương III - Tự trả lời câu hỏi ơn tập chương - Làm tập 88, 89, 90 ,91 trang 103,104 SGK Tiết 60: §2 HÌNH NĨN - HÌNH NĨN CỤT DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH HÌNH NĨN, HÌNH NĨN CỤT Ngày soạn: 19/ 04/2013 ... đáy ( S( đáy ) ) Diện tích xuang quanh ( Sxq ) Thể tích (V) 7cm 15,5cm 19, 63cm2 1 09, 9cm2 137,41cm3 6cm 1cm 18,85cm 28,27cm2 1885cm2 28,27cm3 10cm 12,73cm 31,4cm 399 ,72cm2 lít 78,54cm2 Bảng kết ... Giáo án Hình học – Năm học: 2012 - 2013 - Học sinh làm trang 110 SGK Bài trang 110sgk r mặt đáy mặt xung quanh h d Bán kính đáy: r Đường kính đáy: d = 2r...
  • 24
  • 244
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập đánh giá định tính nhằm đánh giá chất lượng lĩnh hội kiến thức học sinh trong dạy học Phần 5 chương 1 Cơ

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập đánh giá định tính nhằm đánh giá chất lượng lĩnh hội kiến thức học sinh trong dạy học Phần 5 chương 1 Cơ

... dụng mức độ Nhớ 18 90 10 Hiểu 20 10 0 0 Vận dụng Khi KT-ĐG, thầy cô sử 10 50 10 50 20 10 0 0 0 10 20 10 0 0 45 11 55 20 16 80 10 50 10 50 30 14 70 17 85 15 10 18 90 Đánh giá định giá định Khi KT-ĐG ... nuclêôtit loại mạch gen là: A A = 750 ; T = 15 0 ; G= 15 0 ; X= 15 0 B A = 450 ; T = 15 0 ; G = 15 0 ; X = 750 C A = 15 0 ; T = 450 ; G= 750 ; X = 15 0 D A = 450 ; T = 15 0 ; G = 750 ; X = 15 0 (Theo giả thiết : Số liên ... A1=30%  A1=30%x 15 0 0= 450 nu  T1=A2=A-A1=600- 450 = 15 0 nu Tương tự G1= 15 0 nu, X1= 750 nu) Câu 10 Một đoạn phân tử ADN sinh vật nhân thực có trình tự nuclêôtit mạch mang mã gốc là: 3' AAAXAATGGGGA 5' ...
  • 117
  • 830
  • 0
Tài liệu Thiết kế và thi công mạch cảnh báo tốc độ và tính cước taxi Nguồn, chương 2 doc

Tài liệu Thiết kế và thi công mạch cảnh báo tốc độ và tính cước taxi Nguồn, chương 2 doc

... không lớn đề tài, người thực đònh chọn EPROM SRAM làm nhớ cho hệ thống Vấn đề cuối đặt chọn dung lượng nhớ Đối với đề tài dung lượng loại cỡ 2Kbyte đủ Tuy nhiên mạch thi công phục vụ cho công tác ... cho CPU 825 5 Chức tạo xung tác động vào chân Reset CPU (Reset mức cao) 825 5 (Reset mức thấp) cấp điện cho hệ thống hay để khởi động lại bò treo Do chương trình quản lý điều khiển hệ thống chương ... trình thi hành đòa 0000h, nên thao tác Reset xóa ghi cờ đặt lại ghi PC = 0000h, xóa ghi Control word 825 5 III -THI T KẾ BỘ NHỚ: Bộ nhớ khối quan trọng thứ hai sau khối xử lý trung tâm Các chương...
  • 7
  • 440
  • 0
CHƯƠNG 2: KIẾN TRÚC CPU VÀ TẬP LỆNH GIÁO TRÌNH HỌ VI ĐIỀU KHIỂN 8051

CHƯƠNG 2: KIẾN TRÚC CPU VÀ TẬP LỆNH GIÁO TRÌNH HỌ VI ĐIỀU KHIỂN 8051

... khối tìm kiếm Số học logic 8-bit Số học đa dụng điều khiển CPU Số học 16-bit Xoay dịch Xử lý bit (set, reset, test) Nhảy Gọi thoát chương trình Nhập, xuất 08/06/14 18 Dẫn xuất (tác vụ giả): EQU, ... 2.1 Sơ đồ khối CPU 8-bit 08/06/14 08/06/14 08/06/14 2.2 Tổ chức ghi 08/06/14 2.3 Tổ chức nhớ 08/06/14 08/06/14...
  • 39
  • 747
  • 0
giáo án thao giảng, thi giáo viên giỏi hình học 9 sự xác định của đường tròn. tính chất đối xứng của đường tròn (6)

giáo án thao giảng, thi giáo viên giỏi hình học 9 sự xác định của đường tròn. tính chất đối xứng của đường tròn (6)

... A, B, C khơng thẳng hàng Làm để vẽ đường tròn qua ba điểm ? A B C CHƯƠNG II: ĐƯỜNG TRÒN TiÕt 19: bµi 1: Sù X¸C §ÞNH §¦êng trßn tÝnh chÊt ®èi xøng cđa ® êng trßn Nhắc lại đường tròn a) Định nghĩa ... mét­kho¶ng­b»ng­R O Hình tròn (O,R) Hình tròn (O,R) hình gồm điểm nằm đường tròn điểm nằm bên đường tròn TiÕt 19: CHƯƠNG II: ĐƯỜNG TRÒN bµi 1: Sù X¸C §ÞNH §¦êng trßn tÝnh chÊt ®èi xøng cđa ® êng trßn Nhắc lại ... - Điểm M nằm (O ; R) … OM = R  ………… M O · R - Điểm M nằm … (O ; R) ngồi  ……… OM > R ·M TiÕt 19: CHƯƠNG II: ĐƯỜNG TRÒN bµi 1: Sù X¸C §ÞNH §¦êng trßn tÝnh chÊt ®èi xøng cđa ® êng trßn Nhắc lại...
  • 20
  • 549
  • 1
giáo án thao giảng, thi giáo viên giỏi hình học 9 sự xác định của đường tròn. tính chất đối xứng của đường tròn (7)

giáo án thao giảng, thi giáo viên giỏi hình học 9 sự xác định của đường tròn. tính chất đối xứng của đường tròn (7)

... đề 1: Sự xác định đường tròn và các tính chất của đường tròn Chủ đề 2: Vị trí tương đới của đường thẳng và đường tròn Chủ đề 3: Vị trí tương đới của hai đường tròn ... đường tròn Chủ đề 3: Vị trí tương đới của hai đường tròn Chủ đề 4: Quan hệ giữa đường tròn và tam giác Mét sè h×nh ¶nh vỊ ®­êng trßn TiÕt 20 - Bµi : Sù x¸c ®Þnh ®­êng trßn TÝnh ... đường tròn - Làm BT 2, 3, SGK trang 100; bạn học làm thêm BT SGK trang 101 Hướng dẫn BT (SGK trang 99 ) Chứng minh định lí sau: a) Tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác vng trung điểm cạnh huyền b) Nếu...
  • 14
  • 536
  • 0
giáo án thao giảng, thi giáo viên giỏi hình học 9 sự xác định của đường tròn. tính chất đối xứng của đường tròn (8)

giáo án thao giảng, thi giáo viên giỏi hình học 9 sự xác định của đường tròn. tính chất đối xứng của đường tròn (8)

... CHNG II- NG TRềN GII THIU CHNG II - NG TRềN Ch 1: S xỏc nh ca ng trũn v cỏc tớnh cht ca ng trũn Ch 2: V trớ tng i ca ... sc kho A C B M D F E b) Theo L Pytago ta cú : BC2 = AB2 + AC2 = + 82 BC = ) cú a) Xột ABC ( A =90 0 10 trung tuyn AM T BC l ng kớnh (M) Bk Rtrong vuụng ) MA=MB=MC ( T/c trung tuyn = 10:2 =...
  • 25
  • 1,155
  • 0
giáo án thao giảng, thi giáo viên giỏi hình học 9 sự xác định của đường tròn. tính chất đối xứng của đường tròn (9)

giáo án thao giảng, thi giáo viên giỏi hình học 9 sự xác định của đường tròn. tính chất đối xứng của đường tròn (9)

... = OD ⇒ điểm A, B, C, D thuộc đường tròn tâm O * Ta có ∆ADB vng A ⇒ BD = AB + AD = 122 + 52 = 1 69 = 132 ⇒ BD = 13(cm) ⇒ OB = 6,5(cm) 12 cm B O C A cm D 12 cm B O C Hướng dẫn nhà - Về nhà học kĩ...
  • 21
  • 483
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: động lực học lưu chấtđộng học lưu chấthình học giải tích 12 hayhình học lơp 9 chương 1bai tập hình học chương 1 lớp 9hình học lớp 9 chương 1bài taaph hình học lớp 9 chương 1vận dụng quy luật lượng – chất trong triết học vào quá trình học tập và rèn luyện của sinh viêngiải chi tiet bài tập cơ học lý thuyết đỗ sanh phần tĩnh họcphần pt hệ pt và hình học giải tích oxymô hình hóa động thái sinh khối và hấp thu cacbon của rừng đước rhizophora apiculata blume tại tỉnh kiên giang bằng phần mềm động thái 3pgtình hình hội nhập trong lĩnh vực ngân hàngtình hình hội nhập trong lĩnh vực ngân hàng tại việt namphần một tĩnh họcbáo cáo kết quả thực hiện mô hình thâm canh lưu giữ giống nhãn lồng ưu tú và mô hình ứng dụng khoa học công nghệ trồng vườn nhãn mớiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ