Ứng dụng phần mềm tương tác active inspire để dạy môn hình học ở trường phổ thông
Ứng dụng phần mềm violet và powerpoint vào giảng dạy môn Sinh học ở trường THCS
... trờng THCS Mạo Khê II ứng dụng phần mềm violet powerpoint vào giảng dạy môn Sinh học trờng THCS II.1.3/ Một số tồn nguyên nhân ứng dụng phần mềm violet powerpoint vào thiết kế giảng dạy môn Sinh học: ... vấn đề đặt ứng dụng phần mềm violet powerpoint vào thiết kế giảng dạy môn Sinh học: - ứng dụng CNTT phần mềm dạy học nh phơng tiện dạy học - GV cần sâu tìm hiểu tính phần mềm Violet, powerpoint ... muốn II.1.2/ Một số thành tựu đạt đợc ứng dụng phần mềm violet, powerpoint vào giảng dạy môn Sinh học Trớc tiết dạy Sinh học cha ứng dụng phần mềm vào dạy học số thí nghiệm, tranh ảnh minh hoạ...
- 19
- 1,247
- 7
SKKN Ứng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn ở THCS
... ng dng phn mm Violet vo thit k & ging dy mụn Ng t THCS Bớc Nội dung giảng Tuỳ theo môn dạy để xây dựng giảng theo hoạt động + Hoạt động Kiểm tra cũ giới thiệu + Hoạt động Tìm hiểu văn (hoặc hình ... viên sử dụng đọc diễn cảm, đọc nghệ thuật từ đĩa CD, VCD đợc cung cấp hay ghi âm giọng đọc chuẩn mình, đồng nghiệp trờng vào dạy Việc sử dụng âm Violet tiện dụng ta tạo công cụ để tắt, mở, điều ... dạy Nhớ rừng (Thế Lữ) Tôi sử dụng cảnh quay hổ nằm lồng sắt công viên Thủ Lệ kết hợp với âm nhạc phù hợp cho học sinh quan sát, sau đặt câu hỏi gợi dẫn vào Hình ảnh trực quan sinh động giúp vào...
- 20
- 1,809
- 1
một số kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy và học các định lí toán học phân môn hình học ở trường phổ thông cơ sở
... nm c mi quan h gia cỏc hp cỏc hỡnh t giỏc, tụi a s sau: Hình chữ nhật hình thang cân hỡnh hình vuụng thoi hình bình hành thang hình hình tứ giác 2) nm chc c cỏc tớnh cht ca cỏc hỡnh t giỏc ... sinh bc u bit chng minh nh lớ v dng nh lớ vo gii bi toỏn mt cỏch cú h thng S dng sỏng kin kinh nghim: nõng cao cht lng dy hc cỏc nh lớ toỏn hc Trong phm vi sỏng kin tụi a mt s gii phỏp giỳp hc sinh ... (Hiu c chng minh, trỡnh by li chng minh, c lp chng minh ) 4) Kt lun v kin ngh nõng cao hiu qu hn ỏp dng sỏng kin kinh nghim thỡ chỳng ta cn phi lm tt hn nhng yờu cu sau: a) Phõn loi hc sinh: Qua...
- 18
- 476
- 0
SKKN Ứng dụng phần mềm tương tác (ACTIVINSPIRE) trong dạy Âm nhạc 6. THPT NGUYỄN TỰ TÂM
... Thấy lợi ích phần mềm này, mạnh dạn chọn đề tài Ứng dụng phần mềm tương tác (ActivInspire) dạy học Âm nhạc trường THCS Nguyễn Tự Tân Qua nghiên cứu bước đầu thấy hiệu học tập cao, HS hứng thú học ... nghệ sử dụng trình giảng dạy thiếu phần mềm công cụ hỗ trợ tốt cho trình dạy học theo phương pháp tương tác phần mềm ActivInspire- Đây phần mềm soạn giảng nằm hệ thống dạy học tương tác( Digital ... Giảthuyết đề tài Ứng dụng phần mềm tương tác (ActivInspire) dạy học Âm nhạc- Lớp 6” kiểm chứng Biểu đồ so sánh điểm trung bình trước tác động sau tác động nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Bàn luận:...
- 31
- 1,518
- 1
Xây dựng một số thí nghiệm ảo phần vô cơ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở trường phổ thông
... tài “ Xây dựng số thí nghiệm ảo phần vô nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học môn hóa học trƣờng phổ thông. ” Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng TN giảng dạy hóa học trường phổ thông ... dụng phần mềm mô TN Ứng dụng phần mềm mô TN vào số giảng hóa học phổ thông ( phần vô ) Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu sở lý luận phương pháp dạy học hóa học, vai trò TN dạy học hóa học trường phổ thông ... XÂY DỰNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM ẢO PHẦN VÔ CƠ Ở TRƢỜNG THPT 22 2.1 Vai trò thí nghiệm 22 2.2 Điểm mạnh thí nghiệm ảo 22 2.3 Thiết kế số thí nghiệm ảo chương trình hóa...
- 81
- 1,366
- 5
skkn tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông
... nhau, ã th y c tính hi u qu vi c ng d ng CNTT ti t gi ng Vì v y, n m h c 2010 -2011, c s ch o c a Ban Giám hi u nhà tr ng c thù c a b môn L ch s (vi c gi ng d y gi ng có s d ng CNTT vào ti t gi ... ng nh vi c s d ng gi ng có ng d ng CNTT vào d y h c, v i trình trao i chuyên môn v i ng nghi p ã t rút m t s k t lu n v trình so n gi ng môn L ch s có ng d ng CNTT nh sau: u i m H u h t i ng giáo ... c thông qua h th ng kênh hình H i t i u ki n ã thúc y vi c ng d ng CNTT vào gi ng d y nâng cao ch t l ng d y h c qu n lý, giáo d c h c sinh toàn di n Tuy v y, trình phong trào ng d ng CNTT vào...
- 15
- 1,330
- 4
tính hiệu quả của việc ứng dụng cntt vào giảng dạy môn lịch sử ở trường phổ thông
... nhau, ã th y c tính hi u qu vi c ng d ng CNTT ti t gi ng Vì v y, n m h c 2010 -2011, c s ch o c a Ban Giám hi u nhà tr ng c thù c a b môn L ch s (vi c gi ng d y gi ng có s d ng CNTT vào ti t gi ... ng nh vi c s d ng gi ng có ng d ng CNTT vào d y h c, v i trình trao i chuyên môn v i ng nghi p ã t rút m t s k t lu n v trình so n gi ng môn L ch s có ng d ng CNTT nh sau: u i m H u h t i ng giáo ... c thông qua h th ng kênh hình H i t i u ki n ã thúc y vi c ng d ng CNTT vào gi ng d y nâng cao ch t l ng d y h c qu n lý, giáo d c h c sinh toàn di n Tuy v y, trình phong trào ng d ng CNTT vào...
- 15
- 442
- 0
SKKN Về tính hiệu quả của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Lịch sử ở trường phổ thông
... động dạy học Do đó, hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học chưa cao Vậy công nghệ thông tin gì? Vai trò với dạy học nói chung môn Lịch sử nói riêng nào? Ứng dụng vào dạy học Lịch sử ... công nghệ thông tin vào giảng dạy Lịch sử vừa mang tính lịch sử, vừa mang tính thời đại Nó mang tính lịch sử đáp ứng yêu cầu dạy học: truyền đạt kiến thức nhất, cần thiết đáp ứng yêu cầu môn học ... vậy, đặc thù môn Lịch sử cần phải có tư liệu trực quan, sinh động để giúp học sinh tái lại lịch sử nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Lịch sử cấp thiết trường phổ thông III KẾT...
- 11
- 550
- 0
Khai thác tiềm năng của một số kiến thức hình học cao cấp vận dụng vào việc dạy học hình học ở trường phổ thông
... môn hình học, môn đặc biệt thuận lợi cho việc thiết lập mối liên hệ THCC với THPT Từ lí nêu chọn đề tài: Khai thác tiềm số kiến thức hình học cao cấp vận dụng vào việc dạy học hình học trờng phổ ... hiểu hình học dạy học bậc đại học, bao gồm: Hình học giải tích , Cơ sở hình học , Hình học xạ ảnh , Hình học vi phân , Tuy nhiên thuật ngữ Hình học cao cấp mà sử dụng bao gồm hình học Afin, ... phạm vi hình học sơ cấp Các phép dựng hình phép biến hình, nghiên cứu hình học sơ cấp, đợc xác định quy định hình học cụ thể trớc sở khái niệm sơ khai hình học Phơng pháp hình học sơ cấp rút...
- 102
- 923
- 3
Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
... 12…………………………………………………………… 27 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG………………………………… 31 2.3.1 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương………………………………………………… ... 31 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng dạy, đề ... TIÊU -Xây dựng cách giải khác số toán hữu cơ, vô thường gặp -Xây dựng số tập vô cơ, hữu có nhiều cách giải -Cách sử dụng tập có nhiều cách giải việc dạy học Hóa học trường phổ thông II GIẢI PHÁP...
- 46
- 1,204
- 8
một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các định lí ở phân môn hình học trong trường phổ thông cơ sở
... nm c mi quan h gia cỏc hp cỏc hỡnh t giỏc, tụi a s sau: Hình chữ nhật hình thang cân hỡnh hình vuụng thoi hình bình hành thang hình hình tứ giác 2) nm chc c cỏc tớnh cht ca cỏc hỡnh t giỏc ... gúc bng tng ba gúc bng cỏch: + Qua im A v ng thng xy song song vi BC à + A1 =C (So le trong) à A = B (So le trong) ã à ã + B + BAC + C = A1 + BAC + A = 1800 (pcm) C x B A y Vớ d 8: Khi dy nh lớ: ... v dng nh lớ vo gii bi toỏn mt cỏch cú h thng S dng sỏng kin kinh nghim: nõng cao cht lng dy hc cỏc nh lớ toỏn hc Trong phm vi sỏng kin tụi a mt s gii phỏp giỳp hc sinh hỡnh thnh k nng nhn bit...
- 23
- 829
- 6
SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn Hóa học ở trường phổ thông
... lit 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng dạy, đề ... giá lực học sih, có độ tin cậy cao 2.3.3 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải việc dạy học tiết tự chọn Trong tiết tự chọn, giáo viên tổ chức dạy học cách sử dụng tập có nhiều cách giải dạng ... giảng dạy cho thấy, tiết học sử dụng tập nhiều cách giúp có không khí học tập sôi nổi, tập trung chất lượng đạt cao 2.3.2 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải việc kiểm tra đánh giá Có thể sử...
- 37
- 1,256
- 1
Xây dựng phần mềm tương tác giữa người dạy với người học qua tin nhắn SMS
... tác người dạy với người học qua tin nhắn SMS Modem GSM (Dcom 3G) kết nối với máy tính qua cổng USB Người dạy học tương tác với người học thông qua hệ thống Hệ thống tương tác người dạy với người ... thống tương tác người dạy với người học qua tin nhắn SMS thực chức kiểm tra người học hệ thống dạy học qua tin nhắn SMS Hệ thống xây dựng đơn giản bao gồm máy tính (server) chạy phần mềm tương tác ... thống nhắn tin SMS công nghệ GSM để xây dựng phần mềm tương tác người dạy với người học qua tin nhắn SMS Nhiệm vụ nghiên cứu ● Tìm hiểu tổng quan hệ thống nhắn tin SMS số phương pháp dạy học ●...
- 74
- 499
- 1
Từ khóa: ứng dụng phần mềm crocodile physics 605 hỗ trợ dạy học công nghệ 12ứng dụng phần mềm automation studio 5 0 để mô phỏng thiết kế quá trình điều khiển hệ thống thuỷ lực trên máy khoan ecm660 – iiixây dụng và sử dụng bài tập tình huống học phần phương pháp dạy học ở trường phổ thôngvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở trường trung cấp thủy sản thanh hóaskkn xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn địa lý ở trường phổ thôngcấu trúc của nội dung dạy học ở trường phổ thông hiện naytích hợp các nội dung giáo dục môi trường qua dạy học sinh học ở trường phổ thôngứng dụng phần mềm tisemiz trong công tác quản lý môi trường kcn tân bìnhứng dụng phần mềm sufer trong công tác vẽ đường bình độ thành lập bản đồ địa hìnhứng dụng phần mềm eviews trong công tác dự báo lãi suấtgiải pháp ứng dụng phần mềm vào công tác quản lý đào tạoứng dụng phần mềmứng dụng phần mềmứng dụng phần mềm matlabứng dụng phần mềm máy tínhNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ