tài liệu bồi dưỡng cho giáo viên trung học phổ thông môn lý

... theo nội dung • Dự án môn học: trọng tâm nội dung nằm môn học • Dự án liên môn: trọng tâm nội dung nằm nhiều môn khác • Dự án môn học: dự án không phụ thuộc trực tiếp vào môn học, ví dụ dự án tổ ... việc dạy học Vật lý với học sinh yếu - Vật lý môn học khó HS có nhiều kiến thức tương đối phức tạp, nhiều kỹ tổng hợp môn học khác có nhiều phần kiến thức khác Số H...

Ngày tải lên: 25/12/2015, 16:07

... đối tượng học sinh khác học sinh yếu Học sinh ngồi nhầm lớp Học sinh học hành yếu em ghét môn học mà thời gian trước môn học tạo dấu ấn, để lại kỹ niệm buồn cho em (ví dụ giáo viên môn đối xử ... cầu cao thấp học sinh - Chưa tạo không khí học tập thân thiện Giáo viên chưa phối kết hợp tốt với giáo viên chủ nhiệm phụ huynh học sinh - Phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 25/12/2015, 16:07

... qun lý hot ng bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn trung hc ph thụng S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn Chng Cơ sở lý luận việc Công đoàn phối hợp quản lý hoạt động ... phm vi a lý thỡ cú qun lý theo phm vi c nc, phm vi tnh, phm vi huyn, phm vi xó Vỡ vy qun lý, iu quan trng l xem xột qun lý phi xỏc nh ch th qun lý, i tng qun l...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... thu th p thông Chương 1: CƠ S PHÁP LÝ V QU N LÍ CÔNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊN MÔN Đ I V I GIÁO VIÊN THPT CÁC HUY N MI N NÚI T NH tin v bi n pháp QL công tác BDCM ñ i v i GV THPT 7.2.3 Phương pháp nghiên ... nhanh chóng qu n lý b i dư ng chuyên môn cho giáo viên THPT huy n trư ng thành v l c CM, t tin ngh nghi p, góp ph n gi n mi n núi t nh Qu ng Ngãi giai ño n hi n nay ,...

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:41

... thu th p thông Chương 1: CƠ S PHÁP LÝ V QU N LÍ CÔNG TÁC B I DƯ NG CHUYÊN MÔN Đ I V I GIÁO VIÊN THPT CÁC HUY N MI N NÚI T NH tin v bi n pháp QL công tác BDCM ñ i v i GV THPT 7.2.3 Phương pháp nghiên ... nhanh chóng qu n lý b i dư ng chuyên môn cho giáo viên THPT huy n trư ng thành v l c CM, t tin ngh nghi p, góp ph n gi n mi n núi t nh Qu ng Ngãi giai ño n hi n nay ,...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:23

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG MAI THỊ THÚY TÌM HIỂU CÁC CÔNG CỤ HỖ TRỢ TẠO BÀI GIẢNG E-LEARNING CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH: KHOA HỌC ... luận văn Tìm hiểu công cụ hỗ trợ tạo giảng e-learning cho giáo viên trung học phổ thông tự nghiên cứu, tìm hiểu tổng hợp từ nhiều nguồn tài liệu khác Luận vă...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 00:39

... phát triển chương trình giáo dục phổ thông Xuất phát từ lý nêu trên, chọn nghiên cứu vấn đề Phát triển kỹ thiết kế hoạt động giáo dục cho giáo viên Trung học phổ thông Tỉnh Bắc Kạn" Số hóa Trung ... 1.2.1 Hoạt động giáo dục 1.2.3 Kỹ thiết kế hoạt động giáo dục 13 1.2.4 Phát triển kỹ thiết kế hoạt động gi...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:55

... 2: Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu Chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông phần cốt lõi định chất lượng sở đào tạo Chính thế, Bộ môn Địa ... việc tự đánh giá: Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đăng ký kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học p...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 14:05

Ngày tải lên: 19/02/2014, 18:20

... Câu 5b: 1) 6x + 3y + 2z – = 2) x2  y2  z2  36 47

Ngày tải lên: 19/02/2014, 18:20

... x   2t  Câu 4b: 1) d:  y   2t 2) (x 3) 2 + (y 3) 2 + (z +2)2 = 9; (x +1)2 + (y +1)2 + z2 =  z  1  t  Câu 5b: f(2 + 3i) = 0; z = + 3i; z = –3i

Ngày tải lên: 19/02/2014, 18:20

... Câu 5a: x =  2i; x  Câu 4b: 1) (P): x + 2y + z – =       Câu 5b: z   cos    i sin         3 2) (x

Ngày tải lên: 19/02/2014, 18:20

... Câu 3: V  2) d  Câu 4b: 1) M1(1;1;0), M2(3;1; 2) 2)  x   2t; y   t; z  Câu 5b: a = 128, b = 128 Câu 5a: z 

Ngày tải lên: 19/02/2014, 18:20

Ngày tải lên: 19/02/2014, 18:20

Ngày tải lên: 19/02/2014, 18:20