Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương động lực học chất điểm lớp 10 THPT ) luận văn thạc sỹ giáo dục học
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao )
... tài: Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chơng dòng điện không đổi lớp 11 THPT ) Mục đích đề tài 91 Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm chơng Dòng ... triển t sáng tạo cho học sinh dạy học vật lí có tập thí nghiệm Chơng 2: Xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm cho chơng Dòng điện không đổi vật lí lớp 11 nâng cao 84 5 7 8 10 11 11 12 13 ... chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Mục tiêu dạy học chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Kiến thức chơng Dòng điện không đổi vật lí 11 nâng cao Grap nội dung chơngDòng điện...
- 173
- 2,658
- 14
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chương dao động điện dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT)
... tài: Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT) mục đích đề tài Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm ... dục đào tạo Trờng đại học vinh - lê tùng lâm xây dựng sử dụng tập thí nghiệm góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh (áp dụng cho chơng dao động điện - dòng điện xoay chiều lớp 12 thpt) ... thuyết khoa học Có thể bồi dỡng lực t sáng tạo cho học sinh thông qua việc xây dựng sử dụng hợp lý hệ thống tập thí nghiệm dạy học chơng Dao động điện - Dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT nhiệm...
- 88
- 642
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương động lực họ
... tài: Xây dựng sử dụng tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh ( p dụng cho chương Động lực học chất điểm lớp 10 THPT Ban TKTN) P14 MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Xây dựng hệ thống tập thí ... Động lực học chất điểm lớp 10 THPT – Ban KHTN GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Có thể bồi dưỡng lực tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc xây dựng sử dụng hợp lý hệ thống tập thí nghiệm dạy học chương Động ... lực học chất điểm lớp 10 THPT- Ban KHTN NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu đặc điểm tư vật lý tư sáng tạo Nghiên cứu lý luận vai trò, đặc điểm tập thí nghiệm việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh...
- 113
- 356
- 0
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm
... phát triển t sáng tạo thông qua việc giải toán phơng trình hàm Phơng trình hàm chủ đề bồi dỡng học sinh giỏi Tuy phơng trình hàm không đợc đa vào học phổ thông nhng giải phơng trình hàm không cần ... triển lực sáng tạo cho học sinh: Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh cần kết hợp hữu với hoạt động trí tuệ khác Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh cần đặt trọng tâm vào việc bồi dỡng lực phát vấn đề mới, ... thống tập phơng trình hàm nhằm phát triển t sáng tạo cho học sinh giỏi Tiến hành thực nghiệm s phạm nhằm đánh giá tính khả thi hiệu việc dạy học giải tập phơng trình hàm việc bồi dỡng t sáng tạo cho...
- 65
- 816
- 2
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải các bài toán phương trình và bất phương trình theo chương trình nâng cao
... đào tạo Trờng Đại học Vinh Nguyễn đình đức Góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc tìm tòi lời giải toán phơng trình bất phơng trình theo chơng trình nâng cao Chuyên ... sinh qua việc tìm lời giải toán phơng trình bất phơng trình 2.3.1 Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh qua việc phân tích trình giải toán 2.3.2 Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh qua việc ... là: "Góp phần bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua vic tìm tòi li gii toán phng trình bt phng trình theo chơng trình nâng cao Mục đích nghiên cứu Phát triển t sáng tạo học sinh...
- 120
- 1,162
- 2
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua việc dạy học giải bài tapạ hình học lớp 10
... kỡ ca em? Trung bỡnh mi cú i din tt cho im s ca hc sinh nhúm khụng? 21 Gii thớch ti sao? Cho hc sinh thc hin hot ng trờn nhm cho cỏc em thy: Trong trng hp 1, trung bỡnh im hc kỡ ca hc sinh l 5,87 ... a) Trung bỡnh im kim tra hc kỡ ca hc sinh trờn l bao nhiờu? b) Cú bao nhiờu em em trờn cú im s trờn trung bỡnh? Mt hc sinh tham gia vo nhúm ca hc sinh trờn, im toỏn hc kỡ ca em l 10, 0 Tỡm trung ... hc sinh Thụng qua HNT Toỏn hc nhm giỏo dc cho hc sinh: th gii quan vt bin chng; t phờ phỏn; cỏch gii quyt ; cỏch x lớ thụng tin cuc sng thc tin Vỡ vy, mun phỏt trin nhn thc Toỏn hc cho hc sinh...
- 127
- 905
- 0
xây dựng và sử dụng bài tập vật lý có nội dung thực tiễn trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học vật lý 11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... luận thực tiễn yêu cầu sống lựa chọn đề tài: Xây dựng sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương Mắt dụng cụ quang học vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư sáng ta ̣o cho học sinh làm ... Xây dựng sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương Mắt dụng cụ quang học vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Xây ... Xây dựng sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương “Mắ t Các dụng cụ quang h ọc” vật lý lớp 11 nhằ m ta ̣o hứng thú ho ̣c tâ ̣p vâ ̣t lý và b ồi dưỡng lực tư sáng ta ̣o cho học sinh...
- 7
- 624
- 5
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 THPT DỰA TRÊN MỘT SỐ NGUYÊN TẮC CỦA TRIZ NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... luận sáng tạo nhằm bồi dưỡng tư lực sáng tạo cho học sinh + Xây dựng mô hình vận dụng số nguyên tắc TRIZ xây dựng BTST vật lí nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh + Xây dựng mô hình vận dụng nguyên ... tiết học có sử dụng BTST Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 VÀ ĐỀ XUẤT CÁC HÌNH THỨC SỬ DỤNG CHÚNG TRONG DẠY HỌC 2.1 Mục tiêu dạy học phần Cơ học lớp 10 Cơ học phần ... tài Xây dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo phần Cơ học lớp 10 trung học phổ thông dựa số nguyên tắc TRIZ nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh với mong muốn giúp em vận dụng kiến thức nhà...
- 116
- 486
- 0
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật lý
... cứu Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh dạy học phần quang hình vật lí 11 Trung Học Phổ Thông qua sử dụng tập sáng tạo ’ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần Quang hình sử dụng ... sử dụng BTST dạy học vật lí 47 CHƯƠNG 2: BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH QUA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO 2.1 Nội dung phần Quang hình ... giải tập nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo dạy học phần Quang hình Vật lí 11Trung Học Phổ Thông GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần Quang hình sử dụng vào dạy học cách hợp lý...
- 103
- 1,227
- 7
Phát huy tính tích cực chủ động và bồi dưỡng tư duy sáng tạo của học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập Phương trình lượng giác và hướng dẫn giải bài tập
... tài Phát huy tính tích cực chủ động bồi dưỡng tư sáng tạo học sinh thông qua xây dựng hệ thống tập phương trình lượng giác hướng dẫn giải tập chương trình toán trung học phổ thông để nghiên ... hệ thống tập soạn thảo dạy học phần Phương trình lượng giác THPT Soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động bồi dưỡng tư sáng tạo học ... dụng Xây dựng kế hoạch sử dụng hệ thống tập dạy học phần Phương trình lượng giác soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động bồi dưỡng tư...
- 102
- 5,446
- 15
Từ khóa: vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinhvận dụng một số phương pháp giải toán hsg vào dạy học góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thptsử dụng bài tập định tính trong bài học bài tập vật lý theo hướng bồi dưỡng tư duy logic cho học sinhthiết kế tiến trình dạy học có sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hướng bồi dưỡng tư duy logic cho học sinhhệ thống bài tập định tính góp phần bồi dưỡng và phát triển các thao tác tư duy 20 bàibài tập định tính góp phần bồi dưỡng kỹ năng suy luận logic cho hsbài tập định tính góp phần bồi dưỡng và phát triển các thao tác tư duy cho học sinhhệ thống bài tập định tính góp phần bồi dưỡng ngôn ngữ 20 bàibài tập định tính góp phần bồi dưỡng kỹ năng phân tích bản chất vật lýbài tập định tính góp phần bồi dưỡng ngôn ngữ cho học sinhbài tập định tính với việc bồi dưỡng tư duy logic cho học sinhrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm tích phânluận văn góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhbai tap chuong dong luc hoc chat diem lop 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015