0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

Phương pháp giải bất phương trình vô tỉ ôn thi đại học và ôn thi học sinh giỏi cực hay

Phương pháp giải bất phương trình vô tỉ ôn thi đại học và ôn thi học sinh giỏi cực hay

Phương pháp giải bất phương trình tỉ ôn thi đại học ôn thi học sinh giỏi cực hay

... x x x Vậy, bất phơng trình có nghiệm x HOT NG 12: Giải bất phơng trình: x2 + 4x (x + 4) x 2x + bất phơng trình chứa hai bậc hai Ví dụ 13: Giải bất phơng trình: x + > 2x + 4, x ... Vậy, tập nghiệm bất phơng trình T = ; HOT NG 9: Giải bất phơng trình: 4x < 3, x x Ví dụ 10: Giải bất phơng trình: 4x < 2x + 2, x (1 + 2x )2 Đánh giá định hớng thực hiện: Thi t lập điều ... HOT NG 8: Giải bất phơng trình: x + 3x + > 2x + 6x 5, x Ví dụ 9: Giải bất phơng trình: 2x > 2x + 2, x 2x + Đánh giá định hớng thực hiện: Thi t lập điều kiện có nghĩa cho bất phơng trình, sử...
  • 40
  • 375
  • 0
Dạy giải phương trình, bất phương trình vô tỉ ở trường trung học phổ thông theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Dạy giải phương trình, bất phương trình tỉ ở trường trung học phổ thông theo hướng phát hiện giải quyết vấn đề

... cho phương pháp giải phương trình, bất phương trình tỉ đa dạng phong phú CHƢƠNG DẠY MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP GIẢI PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH VÔ TỈ THEO HƢỚNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 ... PH&GQVĐ, thực tiễn dạy phương trình, bất phương trình tỉ trường THPT khai thác vận dụng quy trình dạy học PH&GQVĐ dạy số phương pháp giải phương trình, bất phương trình tỉ phát huy tối đa ... chọn đề tài nghiên cứu Dạy giải phương trình, bất phương trình tỉ trường trung học phổ thông theo hướng phát giải vấn đề ” cho luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lí luận phương pháp dạy học (bộ...
  • 15
  • 1,413
  • 3
CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ LUYỆN THI ĐẠI HỌC

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TỈ LUYỆN THI ĐẠI HỌC

... rút gọn ta phương trình tỉ không tầm thường chút nào, độ khó phương trình dạng phụ thuộc vào phương trình tích mà ta xuất phát Từ tìm cách giải phương trình dạng Phương pháp giải thể ) ( 2 qua ... A(x) , B(x) biểu thức tỉ nhận phương trình tỉ theo dạng a) Phương trình dạng : a A ( x ) + bB ( x ) = c A ( x ) B ( x ) Như phương trình Q ( x ) = α P ( x ) giải phương pháp  P ( x ) = A ... 1) Hãy tạo phương trình tỉ dạng ví dụ như: x − 2 x + = x + Để có phương trình đẹp , phải chọn hệ số a,b,c cho phương trình bậc hai at + bt − c = giải “ nghiệm đẹp” Bài Giải phương trình : (...
  • 25
  • 736
  • 2
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỉ ở trường Trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình, bất phương trình tỉ ở trường Trung học phổ thông

... ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM       LÊ BÁ VIỆT HÙNG            PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH VƠ TỈ TRƯỜNG ... 1.2.2. Các đặc trưng cơ bản của duy sáng tạo 9  1.2.3. Biểu hiện TDST của học sinh THPT trong học Tốn 17  1.3. TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HS KHÁ GIỎI  TRONG DẠY HỌC GIẢI PT , BPT VƠ TỈ  TRƯỜNG THPT ... PHẠM PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HS KHÁ GIỎI TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH VƠ TỈ TRƯỜNG THPT 24  2.1. ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG BIỆN PHÁP SƯ PHẠM 24  ii    Số hóa Trung...
  • 131
  • 857
  • 6
dạy giải phương trình, bất phương trình vô tỉ ở trường trung học phổ thông theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

dạy giải phương trình, bất phương trình tỉ ở trường trung học phổ thông theo hướng phát hiện giải quyết vấn đề

... Thực dạy học phát giải vấn đề 11 1.1.4 Dạy học phát giải vấn đề môn Toán định hướng đổi phương pháp dạy học môn Toán trường THPT 15 1.2 Dạy học nội dung phương trình, bất phương trình tỉ trường ... PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH VÔ TỈ THEO HƢỚNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Định hƣớng chung Chƣơng trình bày số phƣơng pháp dạy học giải phƣơng trình, bất phƣơng trình tỉ theo hƣớng ... nghiên cứu Dạy giải phương trình, bất phương trình tỉ trường trung học phổ thông theo hướng phát giải vấn đề ” cho luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lí luận phƣơng pháp dạy học (bộ môn Toán) 2.Mục...
  • 99
  • 518
  • 0
Tổng Hợp Các Phương Pháp GIải Nhanh Phương Trình Vô Tỉ - Luyện Thi Học Sinh Giỏi - Luyện Thi Đại Học Môn Toán

Tổng Hợp Các Phương Pháp GIải Nhanh Phương Trình Tỉ - Luyện Thi Học Sinh Giỏi - Luyện Thi Đại Học Môn Toán

... x   Vậy phương trình hai nghiệm x = ± Ví dụ Giải phương trình x − = − x3 Nhận xét: Trong phần giải phương trình tỷ Phương pháp đặt ẩn phụ ta giải toán này, ta giải phương pháp đánh ... BÀI TOÁN THI HỌC SINH GIỎI CỦA MỘT SỐ QUỐC GIA Thực tế toán giải phương trình tỷ kỳ thi học sinh giỏi quốc gia không khó Tuy nhiên để làm việc lớn trước hết phải làm tốt việc nhỏ, học sinh ... ta cách đánh giá khác Cũng số phương trình tỷ nhiều ẩn mà ta giải phương pháp đánh giá 3.2 Một số ví dụ Ví dụ Giải phương trình x −1 + 4x2 −1 = HD: Bài toán đề thi vào Đại học...
  • 19
  • 584
  • 0
Bất phương trình vô tỉ-Ôn thi đại học

Bất phương trình tỉ-Ôn thi đại học

... 1; 0) ⇒ t < Vậy nghiệm bất phương trình cho – ≤ x Ví dụ Tìm a để bất phương trình sau có nghiệm a+ x + a− x ≤2 Giải _ a < 0: bất phương trình nghiệm _ a = 0: bất phương trình có nghiệm x = _ ... Tìm m để bất phương trình sau ∀ ∈ [– 4; 6]: x *************************mờ không đọc được************** 2) Cho bất phương trình x (2 − x ) + m + ≥ x – 2x + a) Tìm m để bất phương trình nghiệm ... Nhận xét Phương pháp ngắn gọn nhiều trường hợp phép nâng lũy thừa dẫn đến bất phương trình đại số bậc cao không giải Khi ta phải áp dụng phương pháp khác Bài tập áp dụng: 1) Giải bất phương trình: ...
  • 9
  • 2,039
  • 48
Tuyển tập Bất phương trình vô tỉ luyện thi đại học - 2009

Tuyển tập Bất phương trình tỉ luyện thi đại học - 2009

... TTMINHDAT Tuyên tập Bất phơng trình tỉ dành ôn thi đại học 2009 094457666 8- Siêu tầm Học tập đờng ngắn đến vinh quang việc học nh thuyển ngợc nớc không tiến lùi Phng ... (S x > 0) ; 1] {4} TTMINHDAT Tuyên tập Bất phơng trình tỉ dành ôn thi đại học 2009 094457666 8- Siêu tầm Học tập đờng ngắn đến vinh quang việc học nh thuyển ngợc nớc không tiến lùi 5x ... Bunhia) S x = Bài tập tổng hợp Bài : Giải bất phơng trình sau: x + 2x + x ĐS x [4,5] [6,7] 5x + 4x x ĐS x x + x + x x > (x+1)(x+4) < x + x + 28 ( x + 1)(4 x) > x ĐS x ĐS -9 < x < x +1...
  • 3
  • 1,255
  • 15
tiểu luận: Phát triển kỹ năng giải quyết các vấn đề cho học sinh trong dạy học giải phương trình vô tỉ ở trường Trung học phổ thông doc

tiểu luận: Phát triển kỹ năng giải quyết các vấn đề cho học sinh trong dạy học giải phương trình tỉ ở trường Trung học phổ thông doc

... lý luận thực tiễn dạy học giải vấn đề kỹ giải vấn đề Chương 2: Một số biện pháp nhằm phát triển kỹ giải vấn đề cho học sinh dạy học giải phương trình tỉ trường trung học phổ thông Chương 3: ... kỹ GQVĐ cho học sinh trong dạy học giải phương trình tỉ trường THPT Tác giả thiết kế ba giáo án cụ thể dạy học giải phương trình tỉ trường THPT nhằm phát triển kỹ GQVĐ cho học sinh Tác ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.1 Cơ sở triết học, tâm lý học, giáo dục học dạy học GQVĐ 1.1.1 Cơ sở triết học 1.1.2 Cơ sở tâm lý học 1.1.3...
  • 25
  • 1,887
  • 10
10 kĩ thuật giải phương trình vô tỉ (ôn thi đại học cấp tốc )

10 kĩ thuật giải phương trình tỉ (ôn thi đại học cấp tốc )

... ñi u c a hàm s ) ðK: x ≤ ( *) Bi n ñ i phương trình tương ñương: ( x + x + 9) + ( x + 3) = − x + − x ⇔ ( x3 + 3) + ( x3 + 3) = ( − 3x ) + − 3x (2 *) +) Xét hàm s ñ c trưng: f (t ) = t + t v i t ... + v ) = ( *) v = x  Cách 1.1: Phân tích thành tích b ng thu t nhóm, tách ghép… ( *) ⇔ u + 2v − 3uv + 2(u − 2v) = ⇔ u (u − 2v ) − v(u − 2v ) + 2(u − 2v ) = ⇔ (u − 2v)(u − v) + 2(u − 2v) = ⇔ ... ñ i phương trình tương ñương: (15 − x ) − x 15 − x − x + ( (t ) ) 15 − x + x = Cách 1: (6 ð t hai n ph ñ ñưa phương trình v d ng tích ñánh gi )  u = 15 − x ð t  (u , v ≥ 0) , ñó phương trình...
  • 5
  • 1,416
  • 64
Phát triển kỹ năng giải quyết các vấn đề cho học sinh trong dạy học giải phương trình vô tỉ ở trường Trung học phổ thông

Phát triển kỹ năng giải quyết các vấn đề cho học sinh trong dạy học giải phương trình tỉ ở trường Trung học phổ thông

... 1: Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học giải vấn đề kỹ giải vấn đề Chương 2: Một số biện pháp nhằm phát triển kỹ giải vấn đề cho học sinh dạy học giải phương trình tỉ trường trung học phổ thông ... tiếp cận giải vấn đề 1.3.3 Học sinh phát triển khả tiến hành trình Học sinh học nội dung học tập mà học đường cách thức tiến hành dẫn đến kết Học sinh học cách phát giải vấn đề 17 1.3.4 Vấn đề bối ... dựng phát triển hệ thống kỹ giai đoạn dạy học GQVĐ dạy học Toán 34 1.10 Dạy học kỹ giải tập toán học 36 1.11 Hiện trạng sử dụng phát triển kỹ GQVĐ dạy học phần giải phương trình tỉ...
  • 156
  • 1,073
  • 2
Cao học giải tích chuyên đề phương trình vô tỉ   trương văn đại

Cao học giải tích chuyên đề phương trình tỉ trương văn đại

... Vậy phương trình cho có nghiệm x  13  Nhận xét : giải phương trình ta làm đơn giản phương trình hệ tức bình phương lần phương trình để phá Và lúc ta nhận phương trình bậc , giải phương trình ... trình hệ để giải) Với việc sử dụng phương trình hệ ta việc bình phương liên tiếp vế phương trình tới khử nhận được phương trình phương trình bậc cao Tiến hành giải tìm nghiệm phương trình vừa thu ...  6x    x   Vậy phương trình cho có nghiệm x  ; x  SĐT : 01672828224 Trương Văn Đại Cao Học Giải Tích SĐT : 01672828224 x   x  3.3 GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ BẰNG CÁCH NHÓM NHÂN...
  • 32
  • 311
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: phương trình vô tỉ luyện thi đại họcphuong trinh vo ti on thi dai hocchuyen de bien luan he phuong trinh vo ti on thi dai hoc co dap anphương pháp giải phương trình và bất phương trình vô tỉphương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỉphương pháp giải bất phương trình vô tỉNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM