KINH NGHIỆM KHAI THÁC bài tập 95 TRANG 105 (SGK) HÌNH học 9 tập 2
... minh : MK = KH k/ Cho AB = 2R, gọi r bán kính đờng tròn nội tiếp OCD Chứng minh : r p p R Khai thác tập 95 trang 105 SGK hình học tập C Kết Trên vài suy nghỉ hớng khai thác toán từ toán Nhng vào ... tòi khai thác toán đợc thực cách thờng xuyên lớp mà ta áp dụng lớp 7, lớp chất lợng đại trà đợc nâng lên cách rõ rệt, vừa phát triển đợc chất lợng mũi nhọn Khai thác...
Ngày tải lên: 07/12/2015, 16:20
... Biện pháp Khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn môn Tiếng Việt lớp Đặng Thị Thơ - Trờng Tiểu học Trần Phú
Ngày tải lên: 25/12/2014, 20:23
... trực tiếp giảng dạy lớp 5, đặc biệt dạy môn Tiếng Việt, nhằm góp phần bồi dưỡng khiếu Tập làm văn cho học sinh, định chọn đề tài Khai thác Tập đọc để dạy Tập làm văn môn Tiếng Việt lớp ” II THỰC ... vận dụng Tập làm văn Tiết 3: Thực hành làm văn tả cảnh học sinh khiếu Ví dụ 1: Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa (Tập đọc lớp 5) Tiết 1: Dạy...
Ngày tải lên: 09/04/2015, 06:36
Sáng kiến kinh nghiệm: Khai thác bài toán về BDT
... xảy u = v = u v 2 Bài tập đề nghị Bài 1: Cho a,b thoả mãn a2 + b2 = + ab Chứng minh ≤ a2 + b2 ≤ Bài 2: Chứng minh với a, b, c tuỳ ý ta có: a2 + b2 + c2 + d2 ≥ ( a +b)( c + d) Bài 3: Cho a + b ... y x z y z x ⇔ Bài tập đề nghị Bài 1: Chứng minh với a,b > thoả mãn a + b = thì: 1 + ≥6 ab a + b Bài 2: Cho a, b, c a + b + c ≤ Chứng minh rằng: 1 + + ≥9 a + 2bc b + 2ac c + 2ac Bài...
Ngày tải lên: 08/11/2015, 16:33
“Khai thác bài tập 87 sách bài tập toán 6 – tập 2 trang 18”.
... khó khăn nhiều ảnh hưởng đến chất lượng học tập em nói chung chất lượng học tập mơn tốn nói riêng Thực trạng việc học tập mơn tốn: Năm học 20 06 – 20 07 chất lượng mơn tốn trường thấp Học sinh ... xét tốn theo hướng khai thác kết qủa viết tơi khơng phải với đối tượng học sinh phù hợp Song, khơng mà lại bỏ qua cơng việc PHẦN II: NỘI DUNG Khai thác tập 87. SBT tốn tập tra...
Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10
SKKN - Khai thác bài tập 87 sách bài tập toán 6 – tập 2 trang 18
... được: - = = Vậy: = - (1) b Áp dụng cơng thức (1), ta có: A= - + - + - + - + - + - + = - = B= + + ++++ = - + - + - + - + - + - + = - = Giáo viên:Trần Quốc Toản trang: Sáng kiến kinh nghiệm Toán ... Hãy xét hiệu: - ; - ; …… - ; - ; …… Ta có: - = ; - = ; …… - = ; - = ; …… * Cách giải: Ta có: a 2S4...
Ngày tải lên: 01/07/2014, 18:00
skkn một số kinh nghiệm khai thác những vấn đề khó trong các bài đọc văn xuôi sau năm 1975 - chương trình ngữ văn 12 ban cơ bản
... pháp gợi mở, nêu vấn đề Đóng góp đề tài: Trên sở tiếp thu thành tựu nghiên cứu Đọc văn xuôi sau năm 1975 chương trình Ngữ văn 12 ban bản, đề tài phân tích, đánh giá cách có hệ thống những, thành ... kinh nghiệm khai thác vấn đề khó Đọc văn xuôi sau năm 1975 - chương trình Ngữ văn 12 ban bản" Thời gian nghiên cứu: Đề...
Ngày tải lên: 18/07/2014, 17:34
Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác yếu tố trung điểm trong bài toán hình học
... C Tên đề tài: Khai thác yếu tố trung điểm toán hình học - Từ toán ta có loạt toán sau: Bài toán 15 :Cho hình bình hành ABCD, phía hình bình hành ... tài: Khai thác yếu tố trung điểm toán hình học -B D M C A Sau ta cho hoc học sinh chứng minh toán ngợc lại Từ toán ta cho học sinh chứng minh toán ... Xuân Huy Tên đề tài: Khai thác...
Ngày tải lên: 07/04/2015, 16:10
Một số kinh nghiệm ứng dụng bài tập bổ trợ giúp nữ học sinh lớp 11 phát triển sức mạnh vai, tay để thể khắc phục tình trạng ném lựu đạn giả tới đích THPT THẠCH THÀNH
... nhằm khắc phục tình trạng ném lựu đạn không tới đích đối tượng học sinh nữ khối 11 cần thiết Bởi Một số kinh nghiệm ứng dụng tập bổ trợ giúp nữ học sinh lớp 11 phát triển sức mạnh vai, tay để thể ... biệt học sinh nữ môn ném lựu đạn xa trúng đích, đa phần em vận dụng sức mạnh để ném lựu đạn tới...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 15:11