0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

Bài giảng tin sinh học chương 5 ths nguyễn thành luân

Bài giảng tin sinh học  chương 5   ths  nguyễn thành luân

Bài giảng tin sinh học chương 5 ths nguyễn thành luân

... VD: genome 5kbase =50 00base, máy giải mã phải giải mã 50 00*10 /50 0 trình tự = 100 đoạn Để kết hợp lại, phải làm phép so sánh đoạn phân mảnh DNA (comparisons) = C(100,2) C(100,2) = 4, 950 phép so ... phải đạt 50 0 base pair cho trình tự từ đoạn phân mảnh Sau giải mã, trình tự phải đặt vào với thành gen hoàn chỉnh Mỗi đoạn phân mảnh 50 0 bp phải so sánh với đoạn trình tự phân mảnh 50 0 bp khác ... Shotgun Phản ứng Walking  Phản ứng giải mã trình tự cung cấp 50 0 bp trình tự thông tin Việc giải mã 50 0 bp phụ thuộc vào trình tự thông tin DT đoạn mã trước Tuy nhiên, trình tự genome dài  Quy...
  • 25
  • 472
  • 0
Bài giảng Tin sinh học: Chương 4 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 4 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... nhóm chuyển tiếp từ purine (A G) hay pyrimidine (C T)  Transversion (Sự đảo đoạn)  Xảy nhóm chuyển từ purine sang pyrimidine ngược lại (A T, C G, A C, T G)  Tất đột biến đột biến ... dựng phát sinh loài dựa trình tự, suy có tỷ lệ đột biến chọn phát sinh loài thích hợp Bioinformatics 14 4/9/2013 Ví dụ •Xây dựng phát sinh loài dạng Parsimony cách vẽ trƣờng hợp có phát sinh loài ... 66 22 4/ 9/2013 Các kiến thức cần nhớ  Định nghĩa phát sinh loài  Ý nghĩa cấy phát sinh loài  Các dạng đột biến phát sinh  Các phương pháp xây dựng phát sinh loài  Các ứng dụng phát sinh loài...
  • 23
  • 720
  • 10
Bài giảng Tin sinh học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... mối quan hệ đồng đẳng gene hay sản phẩm-gen sở liệu thông tin mẫu có sẵn 3/ 26/20 13 So sánh trình tự theo cặp Khám phá thông tin về: -Chức -Cấu trúc chuỗi -Quan hệ tiến hóa Bắt cặp trình tự • Các ... Làm sáng tỏ lý giải sinh học protein: dựa vùng bảo toàn sinh học quan trọng (proteomics) • Xây dựng giả thiết cấu trúc 3- D protein • Xây dựng giả thiết chức protein 3/ 26/20 13 Phƣơng pháp nhận ... khác biệt phép so sánh 3/ 26/20 13 Tin sinh học trả lời mối quan hệ họ hàng BREAK - TIME Các phƣơng pháp so sánh trình tự thông dụng • Phương pháp so sánh ma trận điểm (Dot-matrix) • Phương pháp...
  • 21
  • 618
  • 9
Bài giảng Tin sinh học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... PCR •200 0-2 008: gia tăng việc khởi đầu dự án giải mã toàn bộ bộ gen loài ngƣời 3/8/2 013 Lịch sử phát triển của Tin sinh học 3/8/2 013 TIN SINH HỌC LÀ GÌ?? TIN SINH HỌC LÀ GÌ?? 10 3/8/2 013 Khái ... Ứng dụng chương trình so sánh trình tự xác định trình tự gốc virus cảm cúm Thuật ngữ Tin sinh học lần công nhận toàn giới vào năm 19 91 3/8/2 013 Lịch sử phát triển Tin sinh học 19 9 4-2 004: Số ... trình tự protein thành đồ cấu trúc trình tự protein Margaret Dayhoff (19 25 -1 9 83) Lịch sử Tin sinh học Tin sinh học giống ngành học biết đến từ thập niên 19 60 trước công bố tên gọi Năm 19 65, gọi tên...
  • 33
  • 739
  • 8
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 5 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 5 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... TH2 hoạt tính sinh học chúng H-ớng TH2 H-ớng TH1 Đáp ứng miễn dịch qua trung gian tế bào (các vi sinh vật nội bào) Tế bào T IL-2 IFN- TNF IL-4 IL -5 Đáp ứng miễn dịch dịch thể (các ký sinh trùng) ... khuẩn sống tế bào, dị Ag - Tế bào TCD4 (regulator) biệt hoá thành Th2 - Tiết cytokin: IL-4, IL -5 , IL6, IL-10, IL-13 - Các cytokin kích thích hoạt động Basophil, Esinophil - Kích thích tế bào B sản ... hoà miễn dịch: tế bào T regulator (iu khin) đảm nhận: 22 Nếu kháng nguyên vi khuẩn ký sinh bên tế bào virus - Tế bào TCD4 (regulator) biệt hoá thành Th1 - Tiết cytokin IL-2, IL-3, TNF-, TNF-,...
  • 32
  • 910
  • 15
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 3 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... lên HPRT Tiết KT M-B +++ +++ +++ M-M +++ - - M cô đơn +++ - - B-B - +++ +++ B cô dơn - +++ +++ 28 B-ớc 3: Duy trì phát triển tế bào M-B loại trừ tế bào khác: Duy trì tế bào M-B tế bào vừa có ... + + % IgG 65 - 70 23 - 28 4-8 3- 4 21 IgM Có trọng l-ợng phân tử lớn lớp kháng thể: 900.000 Dalton, số lắng 19S.Vì có mặt lòng mạch máu Tồn d-ới dạng pentame phân tử IgM monome - c liên kết ... IgM2 22 11 23 24 12 IgA Có hai dạng: IgA huyết thanh: d-ới dạng Monomer IgA tiết( sIgA ): dịch ngoại tiết (n-ớc bọt, dịch tiêu hoá, dịch khí phế quản, dịch âm đạo ) IgA tiết: Tồn d-ới dạng...
  • 33
  • 874
  • 8
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 2 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 2 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... B54 (22 ) Cw8 DR7 DQ8(3) A19 B16 B55 (22 ) Cw9(w3) DR8 DQ9(3) A23(9) B17 B56 (22 ) Cw10(w3) DR9 A24(9) B18 B57(17) DR10 A2403 B21 B58(17) DR11(5) A25(10) B 22 B59 DR 12( 5) A26(10) B27 B60(40) DR13(6) A28 ... DQ DP A1 B5 B49 (21 ) Cw1 DR1 DQ1 DPw1 A2 B7 B50 (21 ) Cw2 DR103 DQ2 DPw2 A203 B703 B51(5) Cw3 DR2 DQ3 DPw3 A210 B8 B51 02 Cw4 DR3 DQ4 DPw4 A3 B 12 B5103 Cw5 DR4 DQ5(1) DPw5 A9 B13 B 52( 5) Cw6 DR5 DQ6(1) ... chng li c protein ln hapten NO2 NO2 F + NH2 CH2 Protein 2, 4-Dinitrofluorobenzen kháng nguyên không hoàn chỉnh hay gọi hapten NO2 NO2 NH CH2 Protein 2, 4- Dinitrophenyl- protein kháng nguyên hoàn...
  • 29
  • 957
  • 7
Bài giảng Miễn dịch học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Miễn dịch học: Chương 1 - ThS. Nguyễn Thành Luân

... ứng viêm 11 Các thành phần miễn dịch bẩm sinh  Các protein gọi cytokines có vai trò điều hoà phối hợp hoạt động tế bào hệ miễn dịch bẩm sinh 12 9 /13 /2 012 13 Miễn dịch đặc hiệu Miễn dịch dịch thể ... miễn dịch kháng nguyên thân (tự kháng nguyên) hình thành bệnh tự miễn 14 9 /13 /2 012 29 HỆ THỐNG MIỄN DỊCH Hình: Hệ thống vị trí quan miễn dịch người 30 *gut-associated lymphoid tissue (GALT) 15 ... kháng thể lƣu động máu 15 16 9 /13 /2 012 MIỄN DỊCH TẾ BÀO Các quan lympho trung ƣơng Các quan lympho ngoại biên Miễn dịch chủ động thụ động 9 /13 /2 012 Tính đặc hiệu đa dạng  Thành phần kháng nguyên...
  • 20
  • 748
  • 5
Bài giảng miễn dịch học  chương 4   ths  nguyễn thành luân

Bài giảng miễn dịch học chương 4 ths nguyễn thành luân

... đại thực bào, đóng vai trò quan trọng miễn dịch bẩm sinh miễn dịch thu • IFN-γ gọi IFN miễn dịch hay IFN typ II • IFN-γ protein dimer tế bào NK, tế bào CD4+ CD8+ sản xuất • Thụ thể IFN-γ bao gồm ... hệ miễn dịch bẩm sinh IL-1 sản xuất số tế bào khác tế bào trung tính, tế bào biểu mô, tế bào nội mô Có hai thụ thể màng cho IL-1 gọi thụ thể typ I thụ thể typ II 14 9/13/2012 Hoạt tính sinh học ... điều hòa miễn dịch thu • Là cytokin làm trung gian cho tăng sinh biệt hóa lymphô bào sau nhận diện kháng nguyên giai đoạn hoạt hóa • Khởi động tế bào T giúp đỡ CD4+ để chuyển chúng thành quần...
  • 15
  • 354
  • 0
Bài giảng phân tích và xử lý số liệu trong sinh học   chương 2   ths  nguyễn thành luân

Bài giảng phân tích và xử lý số liệu trong sinh học chương 2 ths nguyễn thành luân

... cỏc V3N2 V2N1 V1N4 V1N1 V2N3 V2N3 V3N3 V1N1 V2N0 V2N1 V3N0 V1N3 V3N4 V2N2 V3N3 V1N3 V3N2 V1N2 V1N4 V2N4 V2N4 V3N1 V2N0 V1N0 V1N2 V1N0 V3N4 V2N2 V3N1 V3N0 V1N1 V3N0 V1N0 V3N1 V1N4 V1N2 V2N2 V2N4 ... tha s Mc m 6966 (V1) P 121 5936 Milfor kg/ha (V2) (N0) 40 (N1) 70 (N2) 100 (N3) 130 (N4) V1 N0 V1 N1 V1 N2 V1 N3 V1 N4 V2 N0 V2 N1 V2 N2 V2 N3 V2 N4 (2) (V3) V3 N0 V3 N1 V3 N2 V3 N3 V3 N4 08-Mar-13 ... V3N0 V1N1 V3N0 V1N0 V3N1 V1N4 V1N2 V2N2 V2N4 V1N0 V2N0 V2N2 V2N1 V1N3 V2N4 V3N4 V1N3 V3N1 V1N4 V1N1 V2N3 V2N0 V3N2 V2N1 V2N3 V3N3 V3N0 V2N1 V3N2 V3N3 V3N4 Th thc lụ ph (Split-Plot Design) t nht...
  • 12
  • 354
  • 0
Bài giảng phân tích và xử lý số liệu trong sinh học   chương 1   ths  nguyễn thành luân

Bài giảng phân tích và xử lý số liệu trong sinh học chương 1 ths nguyễn thành luân

... không thứ ba • Sử dụng phần mềm để xử kết nhanh chóng, xác 3 /13 /2 013 Nội dung môn học Thiết kế thí nghiệm Tổng kết số liệu thí nghiệm, phân tích số liệu Sử dụng số phần mềm xử số liệu ... bệnh nhiều Phân bón chưa hợp nhiều phân hoá học 14 3 /13 /2 013 GIẢI PHÁP Thành tựu khoa học giải vấn đề Có thể giả thuyết Tăng suất Phân vi sinh Tăng cường Vi sinh vật Cải tạo đất 15 Ví dụ: Nghiên ... Bùi Việt Hải (2007) thuyết thực hành tính toán số liệu thống kê ĐH Nông Lâm Tp.HCM Đặng Văn Giáp (19 97) Phân tích liệu khoa học chương trình MS – Excel NXB Giáo dục 3 /13 /2 013 Chƣơng Phƣơng pháp...
  • 14
  • 471
  • 0
Bài giảng Tin sinh học: Chương 2 - Thạc sĩ. Nguyễn Thành Luân

Bài giảng Tin sinh học: Chương 2 - Thạc sĩ. Nguyễn Thành Luân

... (GUMC) CSDL Protein  SWISS-PROT-1 nguồn CSDL trình tự protein trì hợp tác Viện Tin sinh học Thụy Sĩ (the Swiss Institute for Bioinformatics-SIB) Viện Tin Sinh học Châu Âu (EBI-European Bioinformatics ... khuẩn) • UNA-Unannotated (Chưa xác định) 13/03 /20 13 Hệ thống phân loại chức GenBank • PAT –Patent • EST -Expressed sequence tag • STS -Sequence tagged site • GSS -Genome survey sequence • HTG-High ... 13 13/03 /20 13 ORF VIEW DESCRIPTION VIEW 14 13/03 /20 13 Các dạng BLAST  Nucleotide-nucleotide BLAST (blastn)  Protein-protein BLAST (blastp)  Position-Specific Iterative BLAST (PSI-BLAST) (blastpgp)...
  • 30
  • 954
  • 18
bài giảng quản trị học chương 5 chức năng hoạch định - ths. hoàng anh duy

bài giảng quản trị học chương 5 chức năng hoạch định - ths. hoàng anh duy

... Home CHỨC NĂNG HOẠCH ĐỊNH Previous Next Help I Khái niêm nội dung hoạch định II Nền tảng hoạch định: Hệ thống mục tiêu I Khái niêm nội dung Home hoạch định: Previous Next Help Khái niệm hoạch định: ... định: Hoạch định là:  thiết lập hệ thống mục tiêu  xây dựng chiến lược  phát triển hệ thống kế hoạch Vai trò hoạch định: Hoạch định giúp cho doanh nghiệp: Home Previous Next Help Hoạch định ... gian hoạch định Phân loại kế hoạch: a Theo mức độ cụ thể: Home • Previous Kế hoạch cụ thể: kế hoạch xác định mục tiêu cụ thể rõ ràng Next • Help Kế hoạch định hướng: kế hoạch linh hoạt, đưa định...
  • 25
  • 1,697
  • 0
Bài giảng điều tra xã hội học  chương 5   ths  nguyễn thị xuân mai

Bài giảng điều tra xã hội học chương 5 ths nguyễn thị xuân mai

... 444444 455 555 55 33,00 6666667777777777 76,00 8888888888888888888999999999999999999 56 ,00 0000000000000000000001111111 62,00 2222222222222222222233333333333 51 ,00 4444444444 455 555 555 555 555 25, 00 ... 129 1 45 161 177 193 209 2 25 241 257 273 289 3 05 321 337 353 369 3 85 401 417 433 449 4 65 481 497 51 3 52 9 54 5 56 1 57 7 59 3 609 6 25 641 657 673 689 7 05 721 737 753 769 7 85 801 817 833 849 8 65 881 ... 929 Đồ thị diện tích 0.003 0.00 25 0.002 0.00 15 0.001 0.00 05 Đồ thị liên hệ 750 700 650 600 55 0 50 0 450 400 10 15 20 25 30 35 40 Đồ thị hình “mạng nhện” TC1 SP1 30 TC10 TC2 25 SP2 20 15 10 TC9...
  • 86
  • 312
  • 0
Bài giảng sinh học đại cương  chương 5   GV  nguyễn thành luân

Bài giảng sinh học đại cương chương 5 GV nguyễn thành luân

... đơn bào, sinh vật đa bào ngày 31/ 05/ 2012 III Tiến hố sinh học Có thể tóm tắt giai đoạn q trình phát sinh sống? Chất vơ QL Lí, hố Chất hữu Bắt đầu có chi phối QL sinh học Trên tỉ năm Sinh vật ... thích giai đoạn q trình phát sinh sống?  So sánh tiến hóa tiền sinh học sinh học đặc điểm: nhân tố tác động kết quả? Lịch sử học thuyết tiến hố 31/ 05/ 2012 I.Các học thuyết trƣớc Darwin:  Aristote ... Bằng chứng địa lí sinh vật học: a/ Khái niệm: Địa lí sinh vật học mơn khoa học nghiên cứu phân bố lồi trái đất 16 31/ 05/ 2012 CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HĨA b/Bằng chứng địa lí sinh vật học: Nhiều lồi phân...
  • 25
  • 490
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng miễn dịch học chương 2 ths nguyễn thành luânbài giảng tin sinh học tài liệu tin sinh họcbài giảng tin sinh họcbai giang quan tri hoc chuong 5slide bai giang quan tri hoc chuong 5bài tập tin sinh họcbài giảng hóa sinh họcbài giảng môn sinh họcbài giảng lâm sinh họcbài giảng môn sinh học tế bàobài giảng môn sinh học lớp 10thiết kế bài giảng môn sinh học 12bài giảng tin tiểu họcbài giảng quản trị học chương 3thư viện bài giảng môn sinh học 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM