skkn xây dựng phần mềm máy tính hỗ trợ biên soạn đề và tổ chức kiểm tra đánh giá môn tin học THPT theo chuẩn kiến thức kỹ năng

... dựa chuẩn quy định Chuyên đề Xây dựng phần mềm máy tính hỗ trợ biên soạn đề tổ chức kiểm tra đánh giá môn Tin học THPT theo chuẩn kiến thức kỹ năng nhằm giúp giáo viên việc biên soạn đề kiểm tra ... kiến thức kỹ môn Tin học giới thiệu phần mềm nhỏ hỗ trợ giáo viên việc biên soạn đề kiểm tra tổ chức kiểm tra đánh giá môn Tin học 1.3.2 Phạm vi áp dụng Quy trình biên soạn đề kiểm tra phần mềm ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011-2012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng phần mềm máy tính hỗ trợ biên soạn đề tổ chức kiểm tra đánh giá môn Tin học THPT theo chuẩn kiến thức...

skkn thiết kế ma trận và biên soạn đề kiểm tra tự luận môn toán bậc thpt theo chuẩn kiến thức kĩ năng

... lựa chọn yếu dựa theo chuẩn chọn nội dung mức độ cho dạy, kiểm tra đánh giá IV.3 Thiết lập ma trận đề kiểm tra theo ma trận nhận thức  Ví dụ 11 Ma trận nhận thức ma trận đề kiểm tra Giải tích lớp ... Thiết kế ma trận mục tiêu giáo dục mức độ nhận thức (Ma trận nhận thức) Ma trận nhận thức cơng cụ đáp ứng u cầu đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá dựa theo Chuẩn; làm rõ ý tượng kiểm tra ... ma trận đề Việc biên soạn câu hỏi, tập theo ma trận đề cần đảm bảo ngun tắc: câu hỏi kiểm tra đơn vị kiến thức, kĩ (khái niệm, định lí, cơng thức, quy tắc, thuật tốn, …); tổng số câu hỏi ma trận...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG

... Quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm .6 Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm hóa học 12 2.1 Xây dựng ma trận kiến thức môn học 2.2 Xây dựng ma trận kiến thức đề kiểm ... câu hỏi trắc nghiệm hóa học 12 Trong đề tài này, minh họa bước xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm hóa học 12 học kỳ II 2.1 Xây dựng ma trận kiến thức môn học Cơ sở để xây dựng ma trận kiến thức ... để xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm hóa học 12, biên soạn đề kiểm tra, phân tích câu hỏi trắc nghiệm, kiểm tra trực tuyến, 4.1 Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Sau chỉnh sửa, câu hỏi...

42
1,292
8

skkn ứng dụng phần mềm crocodile ict hỗ trợ cho việc dạy và học tin học lớp 11

... tin việc giảng dạy tin học trường THPT với đề tài ỨNG DỤNG PHẦN MỀM CROCODILE ICT HỖ TRỢ CHO VIỆC DẠY VÀ HỌC TIN HỌC LỚP 11 làm sáng kiến kinh nghiệm với mong muốn đóng góp phần công sức thân ... II BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Ứng dụng cho việc dạy học cấu trúc rẽ nhánh Ứng dụng cho việc dạy học cấu trúc lặp Ứng dụng cho việc dạy học chương trình 10 C-KẾT LUẬN ... chương trình tin học phổ thông mô để vận dụng vào giảng dạy cho học sinh, giúp nâng cao chất lượng dạy học môn tin học lớp 11 Chất lượng học có vận dụng sáng kiến cho thấy em hứng thú học tập hơn,...

16
3,253
14

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học và nhiệt học chương trình vật lý đại cương

... nhằm KTĐG kết học tập phần Cơ học nhiệt học chương trình vật lý đại cương (VLĐC)” Mục đích nghiên cứu Việc nghiên cứu đề tài nhằm xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Vật lý đại cương để KTĐG ... dụng hệ thống câu hỏi Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ phần cơ- nhiệt phù hợp cho phép ta đánh giá kết SV cách xác khách quan Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứucơ sở lý luận ... sở lý luận phương pháp trắc nghiệm, kỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) trắc nghiệm tự luận (TNTL) - Nghiên cứu cấu trúc, đặc điểm nội dung phần Cơ, nhiệt học - Vật lý đại cương...

123
1,295
0

SKKN biện pháp tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn toán tiểu học

... đổi giáo dục Tiểu học thực từ năm học 2002-2003 đến 2006 hoàn chỉnh chương trình có quy định chuẩn kiến thức, kỹ môn học Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ môn Toán ... phương pháp đề kiểm tra (có xa rời chuẩn) để đơn giản có điểm số, mà phải kết hợp phương pháp kiểm tra đánh giá người học, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ chương ... cầu đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ việc làm thường...

21
1,228
1

skkn đổi mới kiểm tra, đánh giá môn tin học lớp 11 thpt sông ray

... SKKN2 014_TINHOC_NGUYEN VAN HUONG _THPT SONG RAY trách từ năm qua trường THPT Sông Ray qua đề tài Đổi kiểm tra đánh giá môn Tin Học lớp 11 trường THPT Sông Ray II CƠ SỞ LÍ LUẬN ... thay đổi cho phù hợp với đặc thù học sinh để áp dụng vào khối lớp học có khối lớp 11 đảm nhận năm học qua có kết đánh giá thật chất lượng qua đề tài Đổi kiểm tra đánh giá môn Tin Học lớp 11 trường ... đến học sinh có tâm lí thoả mãn, nỗ lực phấn đấu - Kiểm tra đánh giá tập trung vào việc giáo viên đánh giá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Nhiều giáo viên đề kiểm...

14
1,009
3

ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ môn TIN học

... đổi việc kiểm tra đánh giá môn Tin học nói riêng tiến tới đổi toàn diện việc dạy học môn Tin học trường phổ thông Đề tài dựa chuyền đề “ĐỔI MỚI KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ MÔN TIN HỌC CẤP THPT” Sở Giáo ... chấm điểm, thống kê kết kiểm tra, việc kiểm tra phải có giám sát chặt chẽ GV, … Trên tinh thần đó, sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN TIN HỌC” thực nhằm góp phần ... cho giáo viên việc ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá • Có biện pháp tích cực khuyến khích cán giáo viên tự học tập nâng cao trình độ tin học xây dựng ý thức vận dụng CNTT...

Tìm hiểu các phương pháp tiếp cận phân loại Email và xây dựng phần mềm Mail client hỗ trợ tiếng việt

... 2003, s l ng email 6951 31 ng email spam 2398 là, s Chúng tơi ti n hành x lý phân l email : l b nh ng email có t p tin ính kèm, phân lo i email html email v n b n tr n (text/plain) S email spam ... lý kh ang 600 email, email nonspam v n b n tr n sau ã x lý kho ng 2500 mail S email non-spam email html sau ã x lý g n 200 mail, s email spam email html sau ã x lý kho ng 1000 mail Sau ó chúng ... m hay thu c tính ó c a email ta c r ng 95 % email html email spam, ta l i c m t email html, nh v y có th d a vào xác su t bi t tr email html email spam tính c xác su t email mà ta nh n c 95% c...

Tài liệu Luận văn tốt nghiệp "Tìm hiểu các hướng tiếp cận phân loại email và xây dựng phần mềm mail client hỗ trợ tiếng Việt" docx

... 2003, s l ng email 6951 31 ng email spam 2398 là, s Chúng tơi ti n hành x lý phân l email : l b nh ng email có t p tin ính kèm, phân lo i email html email v n b n tr n (text/plain) S email spam ... lý kh ang 600 email, email nonspam v n b n tr n sau ã x lý kho ng 2500 mail S email non-spam email html sau ã x lý g n 200 mail, s email spam email html sau ã x lý kho ng 1000 mail Sau ó chúng ... qu phân l email spam M t ví d n gi n : n u ta bi t nh n m hay thu c tính ó c a email ta c r ng 95 % email html email spam, ta l i c m t email html, nh v y có th d a vào xác su t bi t tr email...

Tài liệu Luận văn tốt nghiệp "Tìm hiểu các hướng tiệp cận phân loại email và xây dựng phần mềm mail client hỗ trợ tiếng Việt" docx

... 2003, s l ng email 6951 31 ng email spam 2398 là, s Chúng tơi ti n hành x lý phân l email : l b nh ng email có t p tin ính kèm, phân lo i email html email v n b n tr n (text/plain) S email spam ... lý kh ang 600 email, email nonspam v n b n tr n sau ã x lý kho ng 2500 mail S email non-spam email html sau ã x lý g n 200 mail, s email spam email html sau ã x lý kho ng 1000 mail Sau ó chúng ... qu phân l email spam M t ví d n gi n : n u ta bi t nh n m hay thu c tính ó c a email ta c r ng 95 % email html email spam, ta l i c m t email html, nh v y có th d a vào xác su t bi t tr email...

Nghiên cứu xây dựng phần mềm dxs1.0 hỗ trợ cho công tác giáo dục môi trường

... nghiệp NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG PHẦN MỀM DSX 1.0 HỖ TR CÔNG TÁC GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG 1.3 Mục tiêu, đối tượng nghiên cứu 1.3.1 Mục tiêu Xây dựng phần mềm DSX sở liệu để hỗ trợ công tác giáo dục môi trường ... NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG PHẦN MỀM DSX 1.0 HỖ TR CÔNG TÁC GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG ° Giáo dục môi trường (sự quan tâm, ý thức tham gia bảo vệ cải thiện môi trường) Giáo dục môi trường xây dưng sở giáo dục ... Trang Đồ án tốt nghiệp NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG PHẦN MỀM DSX 1.0 HỖ TR CÔNG TÁC GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG 2.1 Thảo luận giáo dục môi trường 2.1.1 Khái niệm mục tiêu giáo dục môi trường ° Khái niệm Trong...

khóa luận tìm hiểu các hướng tiếp cận phân loại email và xây dựng phần mềm mail client hỗ trợ tiếng việt

...

Tìm hiểu các hướng tiếp cận phân loại email và xây dựng phần mềm mail client hỗ trợ tiếng Việt - 1 pot

... http://zdnet.com.com/ 210 0 -1 10 6-9 55842.html http://zdnet.com.com/ 210 0 -1 10 5_ 2 -1 019 528.html 11 ng ó th c hi n phân lo i email giúp 1. 2 u c u tốn: u c u i v i m t h th ng phân lo i email ng n ch n email spam ... spam:spam khác b l i u email gi l i xóa Pu1 11 82 564 618 4 81 1099 1. 28 Pu2 6207 5628 579 14 2 7 21 4. 01 Pu3 8824 6253 258 2 313 18 26 413 9 1. 27 Pua 980 369 40 5 71 5 71 114 2 ng 3 -1 Mơ t c u trúc kho ng ... 2003, s l ng email 69 51 31 ng email spam 2398 là, s Chúng tơi ti n hành x lý phân l email : l b nh ng email có t p tin ính kèm, phân lo i email html email v n b n tr n (text/plain) S email spam...

Tìm hiểu các hướng tiếp cận phân loại email và xây dựng phần mềm mail client hỗ trợ tiếng Việt - 2 doc

... 5.5151 524 .439 024 3.644.0444445.3 529 414.9189193.4339 621 .97 826 12. 757576 999S S 163 163 165 160 156 156 163 168 169 N 19 19 17 22 26 26 19 14 13 N 22 9 22 9 22 9 22 9 22 9 22 9 22 7 22 5 22 5 S 2 2 2 6 SR 89.56% ... 11 12 N 22 9 22 8 22 7 22 8 22 9 22 9 22 7 22 2 22 5 S 2 SR 91.76% 92. 31% 92. 31% 90.11% 91 .21 % 89.56% 90.66% 93.96% 93.41% SP 98. 82% 98 .25 % 97.67% 98 .20 % 98.81% 98.79% 97.63% 95.00% 96.59% TCR 5.5151 524 .439 024 ... 5-7 10 15 20 10 15 20 10 15 20 1S S 169 168 168 167 169 165 165 1 72 170 N 13 14 14 15 13 17 17 10 12 N 22 8 22 8 22 7 22 8 22 8 22 9 22 6 22 2 22 4 S 3 3 SR 92. 86% 92. 31% 92. 31% 91.76% 92. 86% 90.66% 90.66%...

Xem thêm