0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

vận dụng hình thức dạy học hợp tác vào dạy phân môn tiếng việt ở lớp 10 trung học phổ thông

vận dụng hình thức dạy học hợp tác vào dạy phân môn tiếng việt ở lớp 10 trung học phổ thông

vận dụng hình thức dạy học hợp tác vào dạy phân môn tiếng việt lớp 10 trung học phổ thông

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ KIM LOAN VẬN DỤNG HÌNH THỨC DẠY HỌC HỢP TÁC VÀO DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành:Lí luận phương pháp dạy học môn Văn ... tự hình thành chia sẻ kiến thức Chính lý mặt lý luận xuất phát từ thực tiễn nêu nên định chọn đề tài khoa học Vận dụng hình thức dạy học hợp tác vào dạy phân môn tiếng Việt lớp 10 Trung học phổ ... TLN VD Dạy học hợp tác Học sinh Giáo viên Phương pháp Phổ thông Sách giáo khoa Tiếng việt Trung học phổ thông Trung học sở Thảo luận Thảo luận nhóm Ví dụ PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Xu hợp tác thay...
  • 130
  • 442
  • 1
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆMTRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TẬP VIẾT Ở LỚP 1

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆMTRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TẬP VIẾT LỚP 1

... viết, trẻ thường viết sai mẫu chữ Chỉ sau luyện tập, số lần nhắc nhắc lại nhiều hay tuỳ theo học sinh, em viết mẫu mà quan sát chữ mẫu nhiều lần 2 Một số kinh nghiệm cần lưu ý dạy tập viết lớp ... hành luyện viết Đây khâu cuối quan trọng quy trình dạy tập viết cho học sinh lớp thực tập viết Để hoạt động đạt hiệu tốt, giáo viên cần lưu ý: - Tổ chức cho học sinh viết thử chữ mẫu tập viết: Giáo ... dạy tập viết lớp 2 .1 Chuẩn bị chu đáo lên lớp Việc chuẩn bị chu đáo cho dạy tập viết lớp có ý nghĩa quan trọng, góp phần nâng cao hiệu dạy Bên cạnh việc thiết kế dạy, giáo viên lớp cần chuẩn bị...
  • 10
  • 729
  • 0
vận dụng hình thức nhật kí đọc sách vào việc dạy đọc hiểu văn bản thơ ở trường phổ thông

vận dụng hình thức nhật kí đọc sách vào việc dạy đọc hiểu văn bản thơ trường phổ thông

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH -o0o - Phan Thị Mỹ Duyên VẬN DỤNG HÌNH THỨC NHẬT KÍ ĐỌC SÁCH VÀO VIỆC DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ngành: LL&PP dạy học môn Văn ... nhật đọc sách vào việc dạy đọc hiểu văn thơ trường phổ thông , hướng tới mục tiêu - Rèn cho HS kĩ đọc hiểu văn thơ Đề tài mong muốn vạch cách vận dụng cụ thể khoa học vào hoạt động giảng dạy ... tượng Với đề tài Vận dụng hình thức nhật đọc sách vào việc dạy đọc hiểu văn thơ 14 trường phổ thông, đối tượng nghiên cứu chương trình đọc hiểu văn thơ trường phổ thông 4.2 Phạm vi nghiên cứu...
  • 132
  • 6,077
  • 17
phát huy khả năng vận dụng kiến thức của học sinh thông  qua tiết luyện tập số học 6

phát huy khả năng vận dụng kiến thức của học sinh thông qua tiết luyện tập số học 6

... vận dụng kiến thức cho toán? GV : Lê Thanh Hoa Trang8 Phát huy khả vận dụng kiến thức học sinh thông qua tiết Luyện tập số học 6 -Do việc phát huy khả vận dụng kiến thức học sinh điều quan ... pháp “ Phát huy khả học sinh qua tập tính nhanh –tính nhẩm toán 6 ./ GV : Lê Thanh Hoa Trang25 Phát huy khả vận dụng kiến thức học sinh thông qua tiết Luyện tập số học 6 TÀI LIỆU THAM KHẢO ... cố luyện tập GV : Lê Thanh Hoa Trang14 S =[(1+19).10]:2=100 Phát huy khả vận dụng kiến thức học sinh thông qua tiết Luyện tập số học 6 Qua tiết luyện tập em thấy tính chất phép cộng thường vận...
  • 30
  • 728
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG  LỚP 4 TIẾT 37 ĐẾN TIẾT 46   THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP 4 TIẾT 37 ĐẾN TIẾT 46 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT 37 ĐẾN TIẾT 46 THEO CHUẨN KIẾN ... MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT 37 ĐẾN TIẾT 46 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG 37 .Tiếng Việt (tăng) Luyện: Viết đoạn văn văn miêu tả cối I- Mục đích, yêu cầu Luyện: Nắm đặc điểm nội dung hình thức ... dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học...
  • 28
  • 439
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG  LỚP 4 TIẾT 28 ĐẾN TIẾT 36   THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP 4 TIẾT 28 ĐẾN TIẾT 36 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT 28 ĐẾN TIẾT 36 THEO CHUẨN KIẾN ... HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT 28 ĐẾN TIẾT 36 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG 28 .Tiếng Việt (tăng) Luyện kể chuyện Một phát minh nho nhỏ I- Mục đích, yêu cầu 1.Luyện cho HS nói: Dựa vào ... dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học...
  • 25
  • 390
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG  LỚP 4 TIẾT 19 ĐẾN TIẾT 27   THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP 4 TIẾT 19 ĐẾN TIẾT 27 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT 19 ĐẾN TIẾT 27 THEO CHUẨN KIẾN ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT TĂNG LỚP TIẾT 19 ĐẾN TIẾT 27 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG 19 Tiếng Việt (tăng) Luyện đọc, viết: thưa chuyện với mẹ ;Chị em ( t ... dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học...
  • 23
  • 405
  • 0
Dạy văn tích hợp trong môn tiếng việt ở lớp 4, lớp 5

Dạy văn tích hợp trong môn tiếng việt lớp 4, lớp 5

... PHÁP DẠY VĂN TÍCH HỢP TRONG CÁC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 42 2.1 Biện pháp dạy văn tích hợp phân môn Tập đọc lớp 4, lớp 42 2.1.1 Biện pháp bồi dưỡng vốn sống, vốn hiểu biết phân môn ... hoạt động dạy học tích hợp văn phân môn TV 5. 2 Phạm vi nghiên cứu - Luận văn nghiên cứu việc dạy văn tích hợp số phân môn TV khối lớp 4, lớp 5 - Phạm vi thực nghiệm: HS lớp 4, lớp trường Tiểu ... CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ DẠY VĂN TÍCH HỢP TRONG CÁC PHÂN MÔN CỦA TIẾNG VIỆT LỚP 4, LỚP 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Cơ sở văn học 1.1.1.1 Tầm quan trọng hoạt động dạy văn trường...
  • 140
  • 2,034
  • 6
SKKN một số kinh nghiệm về đa dạng hóa tư liệu trong dạy học phân môn tiếng việt ở trường THCS

SKKN một số kinh nghiệm về đa dạng hóa tư liệu trong dạy học phân môn tiếng việt trường THCS

... Trường THCS Dur Kmăn Trang 11 SKKN: Một số kinh nghiệm đa dạng hóa liệu dạy học Tiếng Việt Hình Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hường – GV Trường THCS Dur Kmăn Trang 12 SKKN: Một số kinh nghiệm ... Trường THCS Dur Kmăn Trang 13 SKKN: Một số kinh nghiệm đa dạng hóa liệu dạy học Tiếng Việt Hình Hình Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hường – GV Trường THCS Dur Kmăn Trang 14 SKKN: Một số kinh ... SKKN: Một số kinh nghiệm đa dạng hóa liệu dạy học Tiếng Việt PHẦN I MỞ ĐẦU I.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn Ngữ văn môn học có vị trí vai trò quan trọng nhà trường phổ thông, cấp học Trung học...
  • 21
  • 675
  • 1
SKKN một số biện pháp “ giúp đỡ học sinh yếu khắc phục tình trạng khó khăn khi dạy toán và tiếng việt ở lớp 5

SKKN một số biện pháp “ giúp đỡ học sinh yếu khắc phục tình trạng khó khăn khi dạy toán và tiếng việt lớp 5

... sáng kiến Một số biện pháp: Giúp đỡ học sinh yếu khắc phục tình trạng khó khăn dạy Toán Tiếng Việt lớp ” - Mục đích nghiên cứu: Sẽ tìm giải pháp tốt để khắc phục tình trạng học sinh yếu vượt ... sinh học tập tích cực, linh hoạt, sáng tạo theo lực học sinh Tôi mạnh dạn nghiên cứu sáng kiến Một số biện pháp: Giúp đỡ học sinh yếu khắc phục tình trạng khó khăn dạy Toán Tiếng Việt lớp ” ... BẢNG SỐ LIỆU ĐẦU NĂM HỌC 2011 - 2012 Tổng số Giỏi (học sinh) 40 Toán Khá TB 18 Yếu 10 Giỏi Tiếng Việt Khá TB 10 10 Yếu 16 Bảng số liệu chất lượng học sinh hai môn Toán Tiếng Việt * Một số nguyên...
  • 13
  • 666
  • 1
Đề tài: Một số phương pháp dạy phân môn Chính tả ở lớp 3 pdf

Đề tài: Một số phương pháp dạy phân môn Chính tả lớp 3 pdf

... SKKN: Một số phương pháp dạy phân môn tả lớp Các em ý viết Chính tả học Chính tả chủ yếu nghe giáo viên phát âm, chức không cần nghe hiểu nghĩa từ để viết Chính tả Chính thế, môn học khác kể môn ... quan đến tả Trương Thị Cẩm Bình Trường TH Minh Hòa – DT – BD SKKN: Một số phương pháp dạy phân môn tả lớp  Nắm vững phương pháp đặc trưng phân môn tả Kết hợp linh hoạt phương pháp giảng dạy cho ... sửa chữa để giúp dạy tốt môn Chính tả Minh Hòa, ngày 31 tháng 01 năm 2012 Người viết Trương Thị Cẩm Bình Trường TH Minh Hòa – DT – BD 10 SKKN: Một số phương pháp dạy phân môn tả lớp Trương Thị...
  • 15
  • 1,362
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh thông qua dạy học tích hợpvận dụng hình thức nhật kí đọc sách vào việc thiết kế bàitập dạy học văn học dân gian ở trường thcs2 1 4 2 2 điều kiện áp dụng hình thức tổ chức công tác kế toán phân tánkiểm tra mức độ tiếp thu bài học vận dụng kiến thức của học sinh thông qua tình huống thực tiễndua ung dung cong nghe thong tin vao giang day phan mon tieng viet lop 3vận dụng kiến thức đã học kết hợp với ý kiến đóng góp của thầy cô để tiến hành sàng lọc loại bỏ dần sơ thảo từ đó hình thành nên phác thảo tốt nhất phù hợp với đề tàimột số biện pháp nâng cao việc sử dụng hình thức dạy học ngoài thiên nhiên trong môn tự nhiên và xã hộinhiệm vụ nội dung và phương thức hoạt động của các hình thức kinh tế hợp tác trong nông nghiệpvận dụng kiến thức đã học để điền nd thích hợp vào ô trốngcăn cứ vào nội dung chương trình sgk và đặc thù giảng dạy môn tiếng việt ở tiểu học việc tích hợp giáo dục bvmt theo hai phương thức sautích hợp với phần tập làm văn vận dụng kiến thức đã học ở bài phương pháp thuyết minh để đọc hiểu nắm bắt được vấn đề có ý nghĩa thời sự trong văn bảnkĩ mô hình vận dụng kiến thức đã học để nêu đượchình thành ở hs nhân cách con người mới cho tri thức khoa học có trí tuệ phát triển biết vận dụng kiến thức khoa họchình thức kinh doanh hợp tác xãnoi dung hinh thuc day themBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM