vai trò của hình vẽ trong dạy học hình học giải tích lớp 12
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm trong dạy học môn Hóa học
... đổi phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học phương pháp dạy học sử dụng dụng cụ trực quan thí nghiệm mang lại hiệu cao việc dạy học Đối với môn Hóa học có nhiều hình thức thí nghiệm, ... phú… Trên kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học - phát huy vai trò thí nghiệm dạy học môn hóa học mà muốn chia sẻ với quí thầy cô giáo Thời gian vào nghề ỏi nên phương pháp giảng dạy thân không ... dụng học hóa học trường THCS Để phát huy tối đa vai trò thí nghiệm dạy học hóa học thân có kinh nghiệm sau: -Đối với hình thức thí nghiệm biểu diễn GV lớp phải + Đảm bảo an toàn thí nghiệm: giữ hóa...
- 7
- 612
- 1
nghiên cứu didactic về khái niệm cực trị của hàm số trong dạy học toán ở lớp 12
... VỚI KHÁI NIỆM CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ 17 2.1 Khái niệm cực trị hàm số chương trình toán lớp 12 hành: 17 2.2 Đối tượng cực trị hàm số sách giáo khoa chuẩn: 19 2.2.1 Khái niệm cực trị hàm số: ... ≠ nên hàm số đạt cực trị điểm x = Dễ thấy hàm số y = x đạo hàm điểm x = Như vậy, hàm số đạt cực trị điểm mà đạo hàm hàm số , hàm số đạo hàm (trang 12) Về điều kiện đủ để hàm số đạt cực trị, ... tượng cực trị mà SGKC đưa vào Để nghiên cứu vấn đề này, chia hàm số thành lớp: - Lớp hàm số có đạo hàm liên tục - Lớp hàm số đạo hàm có liên tục - Lớp hàm số đạo hàm không liên tục Số lượng hàm số...
- 84
- 1,035
- 7
Vận dụng một số phương pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên trong dạy học Giải tích ở trường Cao đẳng Sư phạm Nước CHDCND Lào
... CHƢƠNG - VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP GIẢI TÍCH 43 CHO SINH VIÊN CĐSP NƢỚC CHDCND LÀO 2.1 ĐỊNH HƢỚNG VẬN DỤNG PPDH 43 2.1.1 Yêu cầu phát huy tính tích cực ... hoạt động học tập sinh viên dạy học Giải tích trường Cao đẳng Sư phạm Nước CHDCND Lào 3 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng phương án vận dụng số PPDH vào DH Giải tích nhằm tích cực hóa HĐ HT cho ... cực HT Giải tích cho sinh viên Lào 43 2.1.2 Định hƣớng lựa chọn vận dụng PPDH 43 2.2 XÂY DỰNG BIỆN PHÁP VẬN DỤNG MỘT SỐ PPDH NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP GIẢI TÍCH CHO SV 46 CĐSP LÀO 2.2.1...
- 154
- 924
- 1
SKKN - Dạy học Gỉải tích lớp 12 ppt
... không nghiệm tử thức f(x) = x2 - (m + 2)x - m2 + m - với m) Theo kết phần trước ta tính: a.d = 1.1 = > af(x0) = af(m) = 1.[m2 - (m + 2)m - m2 + m - 2] = -m2 - m - < ∀m Chứng tỏ hàm số (2)đã cho ... sở khoa học phương pháp giải *) Xét hàm số ax + bx + c y = F ( x) = dx + e (1) Với điều kiện (ad ≠ 0) f ( x0 ) ≠ (với f ( x) = ax + bx + c ; x0 = −e ) d Trong chương trình giải tích lớp 12 ta khảo ... bậc hai bậc Để hàm số (3) có điểm cực đại điểm cực tiểu điều kiện af(x0) > hay m[m. (-1 )2 + (-1 ) - 2] > ⇔ m(m - 3) > ⇔ m < m > Ta đến đáp số m < m > Bài 3: mx + 3mx + 2m + Cho hàm số y = (4) x...
- 10
- 359
- 0
vai trò của hình vẽ trong dạy học hình học giải tích lớp 12
... HIỂU VAI TRÒ CỦA HÌNH VẼ TRONG DẠY TOÁN HÌNH HỌC QUA CÁC NGHIÊN CỨU ĐÃ CÓ 1.1 Hình hình học hình vẽ: 1.2 Hình vẽ hoạt động dạy học hình học không gian: 10 1.3 Hình ... trình bày hình học trường phổ thông: PP tổng hợp PP vectơ PP giải tích PP giải tích PP vectơ PP vectơ PP giải tích Đại số hóa hình học 12 [2, tr.61] Vai trò hình vẽ dạy – học hình học không ... khái niệm hình vẽ - Làm rõ lựa chọn sư phạm chương trình hình học giải tích lớp 12 hình vẽ - Xây dựng tình học sinh phải sử dụng hình vẽ để giải toán giải tích - Quan sát, thu thập phân tích kết...
- 118
- 792
- 0
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT
... phát triển tư vật lý cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp mô hình với hỗ trợ máy tính Chương 3: Đánh giá phát triển tư vật lý cho học sinh dạy học chương Động lực học chất điểm thông ... trợ máy tính việc phát triển tư vật lý cho học sinh dạy học Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 trung học phổ thông phương pháp mô hình với hỗ trợ ... tư vật lý cho học sinh dạy học vật lý thông qua phương pháp mô hình với hỗ trợ máy tính thiết kế số học thuộc chương động lực học chất điểm theo hướng sử dụng phương pháp mô hình với hỗ trợ máy...
- 219
- 506
- 0
Vận dụng tư tưởng sư phạm của g polya trong dạy học giải bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông
... = O -Trong mt phng cú bi toỏn: Trong tam giỏc ABC gi G l giao im ca ng trung tuyn 39 Chng minh: GA + GB + GC = -Trong khụng gian ta cú bi toỏn: Cho t din ABCD Gi G l giao im cỏc ng trng tuyn ... SG1 SG2 SG1 + SG SG GG1 + SG + GG SG + = + = = =2 SA' SB ' SG ' SG ' SG ' SG ' SG ' T o co thờ ap dung cho li giai bai toan khụng gian SA SB SC SG SM SC SG + + =3 + =3 (1) SA ' SB ' SC ' SG ... dng mt mt phng cha ng thng ny v song song vi ng thng Giỏo viờn: Ta nờn dng mt phng cha SM v song song vi BC hay ngc li? T S hoc M dng ng thng song song vi BC d hn hay t B hoc C dng ng thng song...
- 116
- 2,264
- 9
Vai trò của di truyền trong y học potx
... bệnh kết tương tác y u tố di truyền không di truyền (di truyền đa y u tố) mức độ khác cho phép nghĩ bệnh di truyền có phạm vi phân bố rộng, từ chỗ hoàn toàn y u tố di truyền quy định bệnh xơ nang, ... bác sỹ y u tố ảnh hưởng đến tỷ lệ bệnh Bảng 2: Tỷ lệ tương đối bệnh di truyền quần thể chung Loại bệnh di truyền Tỷ lệ mắc tính 1000 người Di truyền trội - 9,5 Di truyền lặn - 2,5 Di truyền liên ... loại bệnh di truyền Những thay đổi vật chất di truyền kết hợp chúng y u tố khác g y bệnh di truyền Những bệnh chia thành nhóm sau (bảng 1): - Các bất thường NST (chromosome disorders): x y toàn...
- 7
- 790
- 2
Vai trò của con người trong triết học phương đông cổ đại
... hi - Phõn tớch c vai trũ ca ngi cỏc giai on lch s - T ú a c cỏc bin phỏp phỏt huy vai trũ ca ngi cụng vic ca bn thõn Y nghi ca viờc nghiờn cu Vai tro cua ngi xa hụ i co mụ t vai tro then trụ ... hn na v cỏc vai trũ ca ngi xó hi: a) Vai trũ ngun lc ngi lnh vc kinh t Trong lnh vc kinh t, cn xem xột ngi vi t cỏch l lc lng sn xut v vai trũ quan h sn xut Trong bt c xó hi no, ngi lao ng cung ... ni dung quan trng nhm tỡm hiểu rừ hn v vai trũ ca ngi cỏc giai on lch s nh- định h-ớng cho phát triển hn na vai trũ ca ngi mi lnh vc ca xó hi núi chung v vai trũ ca hc sinh núi riờng Qua ú giỳp...
- 15
- 1,488
- 16
chương 1 vai trò của di truyền trong y học
... 1/ 1000 Táût chán khoo 1/ 500 – 1/ 1000 Chỉïng nghiãûn rỉåüu (alcoholism )1/ 10 - 1/ 20 Ung thỉ (mi loải) 1/ 3 Âại âỉåìng (type I v II) 1/ 10 Tám tháưn phán liãût (schizophrenia) 1/ 100 Khe håí mäi +/- ... (phenylketonuria) 1/ 10.000 - 1/ 15.000 ngỉåìi da tràõng Bãûnh häưng cáưu hçnh liãưm (sickle cell disease) 1/ 400 - 1/ 600 ngỉåìi M gäúc Phi 1/ 50 ngỉåìi Trung Phi Bệnh loạn sản sụn bẩm sinh 0,5 – 1, 5 /10 .000 ... ÍA MÄÜT SÄÚ BÃÛNH DI TRUƯN PHÄØ BIÃ BÁÚT THỈÅÌNG NST Häüi chỉïng Down Häüi chỉïng Klinefelter Häüi chỉïng Turner gỉåìi nỉỵ 1/ 700 - 1/ 1000 1/ 1000 ngỉåìi nam 1/ 2500 - 1/ 10000 DI TRUƯN ÂÅN GEN Bãûnh...
- 25
- 459
- 0
CHUYÊN ĐỀ: VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC ĐÔNG – TÂY CỔ ĐẠI doc
... triết học phát triển Triết học Ấn Độ cổ đại có từ sớm, với nhiều hệ thống trường phái triết học khác thể tư tưởng triết học khác người Trong triết học Ấn Độ nhấn mạnh đến vai trò người giới Triết ... người không bàn đến Vai trò người triết học Hy Lạp – La Mã 2.1- Giai đoạn đầu chế độ chiếm hữu nô lệ: Vai trò người triết học phương Tây thể rõ rệt qua thời kỳ, tiêu biểu cho thời kỳ cổ đại triết ... chung, người triết học phương Đông biểu yếu tố tâm, có pha trộn tính chất vật chất phác ngây thơ mối quan hệ với tự nhiên xã hội III- VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY CỔ ĐẠI Vài...
- 14
- 782
- 1
khóa luận tốt nghiệp vận dụng tư tưởng sư phạm của g.polya trong dạy học giải bài tập về hàm số ở trường trung học phổ thông
... vận dụng tư tưởng sư phạm G.Polya vào dạy học giải tập hàm số Để khắc phục khó khăn dạy học giải tập hàm số cho HS THPT, cho nên vận dụng tư tưởng sư phạm G.Polya vào dạy học bởi: Dạy học toán dạy ... thức sư phạm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học giải tập hàm số cho học sinh trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng hợp lý tư tưởng sư phạm G.Polya vào việc dạy học giải ... học Đóng góp khóa luận Đề xuất số phương thức sư phạm góp phần nâng cao chất lượng dạy học giải tập hàm số cho học sinh trung học phổ thông mối liên hệ với tư tưởng sư phạm G.Polya Cấu trúc khóa...
- 58
- 815
- 0
SKKN vai trò của quản lý trong trường học
... học sinh Tạo điều kiện cho anh chị em tham gia học tập để nâng cao trình độ chuẩn hình thức học chức học từ xa / Chú trọng đầu tư chất lượng đầu vào đầu ra, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học ... dậy kiểm tra lòng tự trọng đồng nghiệp học sinh Về đánh giá thi cử: Đảm bảo quy chế, trung thực chấm chữa đánh giá học sinh Trong chấm chữa cần phát sai học sinh để có hướng uốn nắn giúp đỡ -Từ ... tra học sinh để uốn nắn kịp thời PHẦN KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Qua năm thực xin ghi số kết đạt sau: * Năm học 2000-2001 : Giỏi: 19,93% Khá: 48% TB: 30,82% Yếu: 1,25% em học sinh giỏi cấp tỉnh, 19 em học...
- 9
- 243
- 2
Từ khóa: vai trò của giáo viên trong dạy học tích cựcvai trò của bản đồ trong dạy họcvai trò của thực hành trong dạy họcvai trò của người thầy trong dạy học toán ở trường thpt hiện nayvai trò của bài tập trong dạy học vật lívai trò của thí nghiệm trong dạy hóavai trò của ý thức trong triết họcvai trò của thư viện trong trường họcvai trò của doanh nghiệp trong dạy nghềvai trò của tiểu thuyết trong văn học phục hưngvai trò của cây xanh trong trường họcvai trò của bản đồ trong khoa họcvai trò của ngôn ngữ trong văn họcgiao an thể dục chuyên đề phát huy vai trò của cán sự trong tiết học thể dụcý nghĩa của việc nghiên cứu vai trò của nhà nước trong các học thuyết lý thuyết kinh tếNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ