Dạy đọc hiểu văn bản nghị luận văn học hiện đại ở trường trung học phổ thông

... Đặc điểm chi phối toàn khâu trình đọc - hiểu văn Từ đọc -hiểu cấu trúc văn , đọc hiểu nội dung văn đến đọc hiểu ý nghĩa văn qúa trình giúp học sinh chiếm lĩnh văn ngời giáo viên cần đặc biệt ý ... trình đọc -hiểu văn khả bình điểm sáng văn hiếm, viết văn đạt yêu cầu khó khăn, điểm số không cao, học sinh giỏi văn ngày mai 3.Thực tiễn áp dụng -Các giải pháp t...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

... mang màu sắc cá nhân độc đáo mẻ Đoc hiểu văn văn học Đọc hiểu hệ thống thủ pháp thao tác tích hợp vận dụng toàn hiểu biết kinh nghiệm, tri thức, kĩ để hiểu văn V k thut: nhn bit cỏc t ng, cõu, ... ý nghĩa có văn có giá trị Coi trọng ngữ cảnh Coi trọng tổ chức nội văn Đọc hiểu phải dựa vào cấu trúc ngôn ngữ, không thoát li ngôn ngữ II C HiU VN BN TH Th l gỡ? Hình thứ...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 18:10

... TRèNH BY A Lý thuyt I c hiu bn hc II c hiu bn th III c hiu bn th SGK Ng (bi mu) IV Xõy dng h thng cõu hi dy c hiu B Thc hnh c hiu bn th SGK Ng I C HIU VN BN VN HC - Khỏi nim c hiu bn hc Mc ớch ca ... tớnh cỏ th hoỏ cao L hot ng sỏng to L quỏ trỡnh i thoi gia tỏc gi v cng ng L hot ng liờn kt bn, hoỏ Đọc văn nhà trường nh hng i mi PPDH ca CT, SGK Ng ly hot ng c - hiu lm khõu t phỏ, vỡ: c...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 04:10

... tri thức tiếng Việt củng cố qua dạy đọc hiểu văn Chương Thực nghiệm sư phạm 10 Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC CỦNG CỐ TRI THỨC TIẾNG VIỆT QUA DẠY ĐỌC - HIỂU Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Quan điểm ... TIẾNG VIỆT ĐƯỢC CỦNG CỐ QUA DẠY ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 48 2.1 Củng cố số tri thức chung ngôn ngữ tiếng Việt .48 2.1.1 Củng cố tri thức văn dạng t...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57

... niệm văn nghị luận tình hình dạy đọc hiếu văn nghị luận trờng THPT 1.1 Khái niệm văn 1.2 Khái niệm văn nghị luận 1.3 Tình hình dạy đọc hiểu văn nghị luận trờng thpt 15 Chơng 2: Văn nghị luận ... tắc phơng pháp dạy đoc hiểu 42 văn nghị luận trờng THPT 3.1 Một số nguyên tắc dạy đọc- hiểu văn nghị luận trờng THPT 43 3.2 Một s...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:10

... Chơng việc thể mối quan hệ mục tiêu, nội dung v phơng pháp khóa trình lịch sử giới đại trờng trung học phổ thông 2.1 mối quan hệ mục tiêu, nội dung v phơng pháp chơng trình môn lịch sử trờng thpt ... Lịch sử (LS) nói chung trờng THPT theo hớng nêu Với lý chủ yếu trên, chọn vấn đề: "Mối quan hệ mục tiêu, nội dung phơng pháp...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:03

... , vận dụng số phơng pháp dạy học phù hợp với hoàn cảnh , điều kiện dạy học nớc ta để tiến lên bớc vững phơng pháp tích cực có nhiều nh - Phơng pháp vấn đáp tìm tòi - Phơng pháp dạy học đặt ... đề - Phơng pháp thảo luận nhóm Nhng trình giảng dạy môn Ngữ văn nh qua việc dự đồng nghiệp thấy phơng pháp thảo luận nhóm giúp cho dạy thêm sôi nổi, học sinh hứng thú đặc...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:18

... dạy đọc - hiểu văn nghị luận xã hội trung đại 1 .Dạy đọc hiểu văn nghị luận xã hội trung đại theo hớng tích hợp 1.1.Thế dạy đọc hiểu theo hớng tích hợp? a.Tích hợp ngang: Tích hợp theo ba phần Văn, ... loại văn nghị luận xã hội trung đại? +Đặc điểm văn nghị luận xã hội trung đại có giống khác với đặc điểm văn nghị l...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:18

Ngày tải lên: 24/09/2014, 20:08

Ngày tải lên: 28/09/2014, 08:20

Ngày tải lên: 09/10/2014, 11:56

... sau trường phổ thông Đối tượng nghiên cứu - Đặc điểm thể loại truyện ngắn qua Chữ người tử tù ” (Nguyễn Tuân) - Đọc hiểu Chữ người tử tù ” Nguyễn Tuân trường trung học phổ thông theo đặc trưng ... Tất sở thực tiễn lí đế em lựa chọn nghiên cứu đề tài Đọc - hiêu Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) trường trung học phô thông theo...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 22:12

... dạy đọc - hiểu văn nghị luận xã hội trung đại 1 .Dạy đọc hiểu văn nghị luận xã hội trung đại theo hớng tích hợp 1.1.Thế dạy đọc hiểu theo hớng tích hợp? a.Tích hợp ngang: Tích hợp theo ba phần Văn, ... làm nên sống phát triển quốc gia, xã hội 1.3.Làm để dạy - đọc hiểu văn nghị luận xã hội trung đại theo hớng tích hợ...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 20:14