Dạy đọc hiểu văn bản nghị luận chính trị xã hội hiện đại ở nhà trường trung họcphổ thông
Củng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn
... tri thức tiếng Việt củng cố qua dạy đọc hiểu văn Chương Thực nghiệm sư phạm 10 Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC CỦNG CỐ TRI THỨC TIẾNG VIỆT QUA DẠY ĐỌC - HIỂU Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Quan điểm ... TIẾNG VIỆT ĐƯỢC CỦNG CỐ QUA DẠY ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 48 2.1 Củng cố số tri thức chung ngôn ngữ tiếng Việt .48 2.1.1 Củng cố tri thức văn dạng tồn văn 48 2.1.2 Vấn đề ngôn ngữ nói ngôn ngữ ... phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, nội dung luận văn tri n khai ba chương: Chương Cơ sở khoa học việc củng cố tri thức tiếng Việt qua dạy đọc - hiểu trung học phổ thông Chương Những tri thức...
- 142
- 1,436
- 9
Dạy đọc hiểu văn bản nghị luận trong trường THPT hiện nay
... niệm văn nghị luận tình hình dạy đọc hiếu văn nghị luận trờng THPT 1.1 Khái niệm văn 1.2 Khái niệm văn nghị luận 1.3 Tình hình dạy đọc hiểu văn nghị luận trờng thpt 15 Chơng 2: Văn nghị luận ... tắc phơng pháp dạy đoc hiểu 42 văn nghị luận trờng THPT 3.1 Một số nguyên tắc dạy đọc- hiểu văn nghị luận trờng THPT 43 3.2 Một số phơng pháp dạy đọc- hiểu văn nghị luận trờng THPT Thiết kế thử ... pháp cụ thể để tìm hiểu văn nghị luận chơng trình, SGK Ngữ văn tích hợp 45 3.1 Một số nguyên tắc dạy đọc- hiểu văn nghị luận trờng THPT Để dạy đọc- hiểu văn nghị luận trờng THPT đạt đợc hiệu nh...
- 93
- 1,414
- 8
Dạy đọc hiểu truyện ngắn và tiểu thuyết việt nam hiện đại ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh bình dương luận văn thạc sĩ ngữ văn
... đào tạo giảng dạy môn Ngữ văn tỉnh Bình Dương, người viết muốn nghiên cứu vấn đề Dạy đọc - hiểu truyện ngắn tiểu thuyết Việt Nam đại trường trung học phổ thông địa bàn tỉnh Bình Dương , nhằm ... LÍ LUẬN CỦA VIỆC DẠY ĐỌC - HIỂU TRUYỆN NGẮN VÀ TIỂU THUYẾT Ở CÁC TRƯỜNG THPT 1.1 Quan niệm dạy đọc - hiểu văn văn học dạy học Ngữ văn trường THPT 1.1.1 Khái niệm đọc - hiểu và dạy đọc - hiểu ... chương luận văn 47 Chương THỰC TRẠNG, GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN VÀ TIỂU THUYẾT VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Ở CÁC TRƯỜNG THPT TỈNH BÌNH DƯƠNG 2.1.Thực trạng dạy đọc - hiểu truyện ngắn...
- 140
- 602
- 0
một số biện pháp dạy đọc hiểu văn bản nghị luận xã hội trung đại (2)
... , vận dụng số phơng pháp dạy học phù hợp với hoàn cảnh , điều kiện dạy học nớc ta để tiến lên bớc vững phơng pháp tích cực có nhiều nh - Phơng pháp vấn đáp tìm tòi - Phơng pháp dạy học đặt ... đề - Phơng pháp thảo luận nhóm Nhng trình giảng dạy môn Ngữ văn nh qua việc dự đồng nghiệp thấy phơng pháp thảo luận nhóm giúp cho dạy thêm sôi nổi, học sinh hứng thú đặc bịt hiệu dạy đạt hiệu ... tập số tiết dạy môn Ngữ văn khối lớp 2/ Phơng pháp đối chứng - So sánh , đối chiếu kết trớc vận dụng biện pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ theo kinh nghiệm với sau vận dụng kinh nghiệm 3/ Phơng pháp...
- 16
- 1,038
- 0
một số biện pháp dạy đọc hiểu văn bản nghị luận xã hội trung đại
... dạy đọc - hiểu văn nghị luận xã hội trung đại 1 .Dạy đọc hiểu văn nghị luận xã hội trung đại theo hớng tích hợp 1.1.Thế dạy đọc hiểu theo hớng tích hợp? a.Tích hợp ngang: Tích hợp theo ba phần Văn, ... loại văn nghị luận xã hội trung đại? +Đặc điểm văn nghị luận xã hội trung đại có giống khác với đặc điểm văn nghị luận xã hội đai? c.Tích hợp với phân môn Tiếng Việt c1/ Một đặc điểm văn nghị luận ... số văn nghị luận xã hội trung đại a/ Vì nghệ thuật đặc sắc văn nghị luận hệ thống luận điểm, luận rõ ràng, mạch lạc cách lập luận chặt chẽ nên dạy đọc hiểu văn nghị luận xã hội trung đại, đặc...
- 17
- 1,485
- 0
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học (tóm tắt)
... chng trỡnh Ng trung hc, Tp Giỏo dc, s c bit, thỏng 4, tr.92 Phn bin 3: PGS.TS Nguyn Thỳy Hng B Giỏo dc v o to Luận án đ-ợc bảo vệ tr-ớc Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp Viện Khoa học Giáo dục ... loi ca ngh lun trung i nờn mụ hỡnh cõu hi c hiu bn ngh lun trung i cú nhng im riờng Cn c vo mụ hỡnh khỏi quỏt v nhng im cn nhn mnh trờn, h thng cõu hi nũng ct c hiu bn ngh lun trung i cú th l: ... l bn ngh lun Trong lun ỏn ny, chỳng tụi s dng khỏi nim bn ngh lun m bo nht quỏn vi cỏch gi v quan nim ca chng trỡnh SGK c trng ca ngh lun l sc thuyt phc, tớnh logic cht ch, tớnh khỏi quỏt Núi...
- 26
- 786
- 1
Mô hình câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn trung học
... VIN KHOA HC GIO DC VIT NAM - PHM TH HU MÔ HìNH CÂU HỏI DạY HọC ĐọC HIểU VĂN BảN NGHị LUậN TRONG CHƯƠNG TRìNH NGữ VĂN TRUNG HọC Chuyờn ngnh: Lớ lun v phng phỏp dy hc b mụn Vn - Ting ... nh trng trung hc Cỏch tip cn ca tỏc gi ch yu t gúc lch s, phờ bỡnh hc cha phi t gúc lớ lun dy hc Tng t nh vy, cỏc cụng trỡnh My thi phỏp hc trung i Vit Nam (Trn ỡnh S) [97], Vn hc trung i ... (Trn Nho Thỡn) [106], Con ng gii mó hc trung i (Nguyn ng Na) [88] cp ti phn no cỏch tip cn v ging dy mt s VBNL trung i Cú th tỡm thy mt s bi ging ngh lun trung i cỏc cun Nhng bi ging i hc [124]...
- 297
- 1,535
- 7
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội
... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2010 - 2011 – – – – – – – – – Tên sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kĩ làm văn NLXH qua việc dạy kiểu đọc – hiểu văn nghị luận, luận Họ tên tác giả: Nguyễn Văn Công Chức vụ: Tổ ... lợi cho việc rèn kĩ làm văn nghị luận cho học sinh Xuất phát từ vấn đề nêu trên, nhận thấy, việc kết hợp rèn kĩ làm văn nghị luận xã hội cho học sinh thông qua việc giảng dạy văn nghị luận, luận ... hành văn, diễn đạt, việc học văn thuận lợi cho việc rèn kĩ năng, đặc biệt kĩ lập luận cho học sinh làm kiểu văn nghị luận, nghị luận xã hội cho học sinh - Theo thiết kế, trọng tâm chương trình Làm...
- 16
- 1,704
- 2
sáng kiến kinh nghiệm khai thác giá trị thẩm mĩ trong dạy học đọc – hiểu văn bản nghị luận lớp 12
... Sáng kiến kinh nghiệm: Khai thác giá trị thẩm mĩ dạy học đọc – hiểu văn nghị luận lớp 12 Đề tài: KHAI THÁC GIÁ TRỊ THẨM MĨ TRONG DẠY HỌC ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN LỚP 12 MỞ ĐẦU I ... Khai thác giá trị thẩm mĩ dạy học đọc – hiểu văn nghị luận lớp 12 I.1.2 Giá trị thẩm mĩ văn văn học văn nghị luận Giá trị thẩm mĩ văn học vẻ đẹp muôn hình muôn vẻ đời văn học tạo nên Đó tranh, ... số kinh nghiệm dạy học đọc – hiểu văn nghị luận khối 12 trường THPT Gia Hội Phạm Thị Bích Thủy -3- Trường THPT Gia Hội Sáng kiến kinh nghiệm: Khai thác giá trị thẩm mĩ dạy học đọc – hiểu văn nghị...
- 23
- 826
- 0
Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI TRUNG ĐẠI
... dạy đọc - hiểu văn nghị luận xã hội trung đại 1 .Dạy đọc hiểu văn nghị luận xã hội trung đại theo hớng tích hợp 1.1.Thế dạy đọc hiểu theo hớng tích hợp? a.Tích hợp ngang: Tích hợp theo ba phần Văn, ... làm nên sống phát triển quốc gia, xã hội 1.3.Làm để dạy - đọc hiểu văn nghị luận xã hội trung đại theo hớng tích hợp? Để dạy - đọc hiểu văn nghị luận xã hội trung đại theo hớng tích hợp nh trình ... nghị luận học sinh Vì lí trên, sau thời gian giảng dạy, xin mạnh dạn trao đổi với đồng nghiệp: Một số biện pháp dạy đọc - hiểu văn nghị luận xã hội trung đại B.Giải vấn đề I Một số biện pháp dạy...
- 14
- 756
- 0
SKKN Đọc hiểu văn bản nghị luận trong trường phổ thông theo đặc trưng thể loại
... phong phỳ hn Khỏi nim: Văn nghị luận hiểu cách khái quát dạng văn thuyết lý, trực tiếp trình bày quan điểm, t tởng, đạo lí đời, bao gồm t tởng trị, triết học, đạo đức, xã hội, văn học nghệ thuật ... T thc tin y, vi yờu cu ging dy theo hng phỏt trin nng lc, tớch cc húa vai trũ ca hc sinh, tụi quyt nh chn sỏng kin kinh nghim c hiu bn ngh lun trng ph thụng theo c trng th loi vi mong mun úng ... nhiu yu t khỏc Trong ú, lun im v lp lun l nhng yu t quan trng, quyt nh hng u n cht lng bi ngh lun Thiu cỏc yu t ny khụng th to nờn mt bi ngh lun ớch thc 3.2 Nm chc vai trũ ca vic dy theo c trng...
- 19
- 1,108
- 0
Từ khóa: skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hộiphương pháp đọc hiểu văn bản nghị luậnđọc hiểu văn bản nghị luận theo đặc trưng thể loạihướng dẫn đọc hiểu văn bản nghị luận theo đặc trưng thể loạicủng cố tri thức tiếng việt qua dạy đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ vănskkn dạy đọc hiểu văn bảnphương pháp dạy đọc hiểu văn bản văn họcđọc hiểu văn bản đồng chí chính hữudạy đọc hiểu văn bản thơ trong sgk ngữ văn 9sáng kiến kinh nghiệm dạy đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loạimot so phuong phap day doc hieu van ban trong chuong trinh ngu van 7văn bản ngân hàng chính sách xã hộivan ban nghj luan taj nan xa hoi va cuoc song cua chung ta o an giangsang kien kinh nghiem van hoc nghi luan doi song xa hoi violetlý luận chính trị xã hộiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ