Khó khăn trong việc viết văn bản lập luận của sinh viên năm thứ 3 khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp đại học ngoại ngữ

Việc tự học ngữ pháp Tiếng Nhật của sinh viên năm thứ 2 Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản –Trường  Đại học Ngoại ngữ Huế

Việc tự học ngữ pháp Tiếng Nhật của sinh viên năm thứ 2 Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản –Trường Đại học Ngoại ngữ Huế

... khăn học tập mà sinh viên năm thứ khoa tiếng Nhật trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Huế gặp phải trình tự học ngữ pháp tiếng Nhật - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao kết tự học ngữ pháp tiếng Nhật ... tiếng Nhật sinh viên Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Sinh viên năm thứ khoa Ngôn ngữ văn hóa Nhật Bản – Đại...
Ngày tải lên : 11/04/2013, 09:43
  • 5
  • 2.9K
  • 50
Báo cáo "Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ" ppt

Báo cáo "Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ" ppt

... giáo viên thủ thuật học mà sinh viên sử dụng, 10 thủ thuật giáo viên nghĩ sinh viên sử dụng nhiều 10 thủ thuật giáo viên nghĩ sinh viên sử dụng trình bày bảng bảng Bảng 7: Mười thủ thuật giáo viên ... mức độ sử dụng thủ thuật thuộc nhóm thủ thuật siêu nhận thức cao so với thực tế sử dụng sinh viên Theo kết sinh viên có...
Ngày tải lên : 14/03/2014, 11:20
  • 15
  • 1.6K
  • 0
NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NCKH CỦA SINH VIÊN TẠI VIỆT NAM

NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NCKH CỦA SINH VIÊN TẠI VIỆT NAM

... nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Nhà trường Giải khó khăn kinh phí, quản lí nghiên cứu, hoàn thiện sách khuyến khích sinh viên cán hướng dẫn tham gia hỗ trợ sinh viên thực đề tài Giảng viên ... ích việc nghiên cứu khoa học sinh viên có khích lệ thích đáng để khuyến khích sinh viên theo đuổi đến việc nghiên cứu khoa học Đưa sách khuyến khích sinh viên...
Ngày tải lên : 12/05/2014, 00:59
  • 6
  • 2.9K
  • 23
nghiên cứu những khó khăn của sinh viên năm thứ 3 khoa tiếng anh trường đại học công nghiệp hà nội khi dịch anh - việt trong các chuyên ngành kỹ thuật

nghiên cứu những khó khăn của sinh viên năm thứ 3 khoa tiếng anh trường đại học công nghiệp hà nội khi dịch anh - việt trong các chuyên ngành kỹ thuật

... markers f Understanding graphs, diagrams and figures 18.5 37 .0 35 .2 9 .3 0 55.6 33 .3 11.1 3. 7 55.6 35 .2 5.5 27.8 9.2 55.6 7.4 11.1 59 .3 29.6 27.8 37 .0 27.8 7.4 Table 5: Levels of difficulty in terms ... 37 4 .3 For managers 37 4 .3. 1 For ED managers 38 4 .3. 2 For the university managers 38 4.4 Summary 38 Part C: Conclusion 39 Summary ... the following figure: 27 50 4...
english intonation  errors made by third year students at english department, chu van an university = ngữ điệu tiếng anh  các lỗi thường gặp của sinh viên năm thứ 3, khoa tiếng anh, trường đại học chu văn an

english intonation errors made by third year students at english department, chu van an university = ngữ điệu tiếng anh các lỗi thường gặp của sinh viên năm thứ 3, khoa tiếng anh, trường đại học chu văn an

... THIRD YEAR STUDENTS AT ENGLISH DEPARTMENT, CHU VAN AN UNIVERSITY (Ngữ Điệu Tiếng Anh: Những Lỗi Thường Gặp Của Sinh Viên Năm Thứ Ba, Khoa Tiếng Anh, Trường Đại Học Chu Văn An) MA Combined Programmed ... in communicating in English I choose the study on English Intonation: Errors made by Third Year Students at Englis...
discourse markers in oral interaction by third-year ulis mainstream english majors = dấu hiệu diễn ngôn trong giao tiếp nói của sinh viên năm thứ 3 khoa tiếng anh

discourse markers in oral interaction by third-year ulis mainstream english majors = dấu hiệu diễn ngôn trong giao tiếp nói của sinh viên năm thứ 3 khoa tiếng anh

... INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES LÊ THỊ THU HUYỀN DISCOURSE MARKERS IN ORAL INTERACTION BY THIRD-YEAR ULIS MAINSTREAM ENGLISH MAJORS (Dấu Hiệu Diễn Ngôn Giao Tiếp Nói Sinh ... DMs used by third-year ULIS mainstream English majors in spoken interaction with native speakers of English 32 3. 2 Specific discourse fun...
Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội.PDF

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội.PDF

... have different choices Kinds of role-play activities Role-playing controlled through cued dialogues Number of students Strongly dislike Dislike Fairly dislike Fairly like Like Strongly like 7 ... church hall Student C: Role: Mr David Hicks, headmaster of the local primary school You are anxious for the pupils at your school to play a role in helping the aged Student D: Role: Mrs Dorothy Foste...
Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:32
  • 62
  • 743
  • 0
Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội t.PDF

Sử dụng các hoạt động “đóng vai” trong việc cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất khoa Công nghệ hóa- trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội t.PDF

... CHEMISTRY-MAJORS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY Sử dụng hoạt động “đóng vai” việc cải thiện kỹ nói cho sinh viên năm thứ khoa Công nghệ hóa- trường Đại học công nghiệp Hà Nội M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: ... whose English competence is of mixed levels Almost all of these students studied English at high school in traditional approa...
Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:37
  • 14
  • 636
  • 0
Chuyên Đề Chữa lỗi phát âm nguyên âm tiếng pháp cho sinh viên năm thứ 1 khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp

Chuyên Đề Chữa lỗi phát âm nguyên âm tiếng pháp cho sinh viên năm thứ 1 khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp

... thống nguyên âm tiếng Pháp Hệ thống nguyên âm tiếng Pháp bao gồm 16 nguyên âm (12 âm miệng âm mũi) Trong có khoảng 10 âm mà qui tắc phát âm tuân thủ nghiêm ngặt tất người nói tiếng Pháp, âm lại phát ... hưởng tiếng Việt 11 Bỏ vài phụ âm nhóm phụ âm Ảnh hưởng tiếng Việt 12 Không phân biệt nguyên âm ngắn nguyên âm dài Không có phân biệt...
Khó khăn trong việc viết văn bản lập luận của sinh viên năm thứ 3 khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp   đại học ngoại ngữ

Khó khăn trong việc viết văn bản lập luận của sinh viên năm thứ 3 khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp đại học ngoại ngữ

... 27, 38 (1) 10 (si non) Connecteurs de cause (21) (11) 31 Car (1) (1) 32 Comme (3) (3) 7, 20, 29 33 Parce que (2) (2) 17, 24 34 En effet ( 13) (3) 1, 22 (10) (10) 4, 6, 7, 9, 13, 16, 24, 27, 34 , 36 ... 36 35 En fait (2) (2) 7, Connecteurs de concession et ( 23) (14) dopposition (37 ) 36 Mais (18) (15) 2, 3, 10, 20, 22, (3) 1, 29 25, 30 , 32 , 34 , 35 , 38 37 Certes mais (2) (...
Ngày tải lên : 22/10/2015, 14:30
  • 86
  • 431
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: