... HPU in studying listening skills. (Supplementary Materials) Nghiên cứu về nhữngkhókhăncủasinhviênnămthứnhất ngành Ngoại Ngữ trường ĐHDL Hải Phòng khi học kỹ năng nghe. (Tài liệu ... năng nghe được coi là khó khăn lớn cho sinhviên ngành chuyên ngữ và có một số khókhăn phổ biến cho sinhviên như cố gắng hiểu từng từ, bị lỡ thông tin khi cố nhớ về những từ trước, không ... học kì tạo cơ hội cho sinhviên nói lên vấn đề của chinh họ. Những hoạt động này cũng dần dần năng cao kỹ năng nghe củasinhviênnhưng thế là chưa đủ vì bản thân sinhviên cần ôn luyện và được...
... một ngôn ngữ biến Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 314 NHỮNG KHÓKHĂNCỦASINHVIÊNNĂM HAI KHOA TIẾNG ANH – TRUỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI ... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 315 + Xác định những nguyên nhân dẫn đến khókhăncủasinhviên trong việc tiếp nhận và phát ... và luyện phát âm củasinhviên Qua kết quả thu thập từ câu hỏi điều tra, phần lớn các sinhviên đều nhấn mạnh tầm quan trọng của bộ môn nói (52% số sinh viên) . 72 % sinhviên đều cho rằng...
... chỉ ra những nhân tố ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ lên những bài viết tiếng Anh, cũng như nhận thức của chính người học, để giúp cả giáo viên giảng dạy và sinhviên có thể kiểm soát được những ảnh ... sử dụng mạo từ, trật tự từ, thể của động từ, dấu câu và cấu trúc ngữ pháp. - Thì của động từ: Thì của động từ là hiện tượng gây khókhănnhất cho sinhviên nhiều nhất trong loại bài trần thuật, ... viết khác nhau, do đó, những kiến thức về sự khác biệt về ngôn ngữ giữa tiếng mẹ đẻ và ngôn ngữ thứ hai là rất cần thiết. 3.3. Nhận thức củasinhviên về những ảnh hưởng của tiếng ViệtTrong...
... tiếp củasinhviênnămthứ nhất: 2.2 Thực trạng khókhăn trong giao tiếp củasinhviênnămnhất 2.2.1 Trong giao tiếp với các bạn cùng khóa,lớp 2.2.2 Trong giao tiếp với các anh, chị khóa ... trong giao tiếp củasinhviênnămthứnhất trường CĐTM Đà Nẵng. Từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm giảm bớt nhữngkhókhăn trong giao tiếp củasinhviên đồng thời giúp sinhviên nâng cao hiệu ... dành cho sinhviênnămnhất gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến nhữngkhókhăn trong giao tiếp củasinhviênnăm nhất. Trong đó được phân ra làm 3 yếu tố cần nghiên cứu :Nhóm sinhviên thực...
... giảm bớt khókhăn nảy sinh trong học tập củasinh viên. Thực tế cho thấy, sinhviênnămthứnhất nói chung, sinhviênnămthứnhất trường đại học Sư phạm nói riêng, phần lớn là học sinh đang ... nhóm sinhviênnămthứnhất thuộc khối ngoại ngữ với sinhviênnămthứnhấtcủa cả ba khối còn lại. Điều này giúp khẳng định sinhviênnămthứnhất thuộc khối ngoại ngữ không gặp phải các khó ... Thực trạng khókhăn tâm lý biểu hiện ở kỹ năng học tập củasinhviênnămthứnhất trường ĐHSP TPHCM. Bảng 3.4: Thực trạng khókhăn tâm lý trong kỹ năng học tập củasinhviênnămthứnhất trường...
... lượng sinhviên có khókhăn và rất khókhăn chiếm số lượng rất lớn. Khókhăn về nhận thức củasinhviênnămnhất ngành tâm lý học định hướng QTNS trong học tập có tới 97,5% sinhviên có khókhăn ... riêng.2.3. Nhữngkhókhăn tâm lý củasinhviênnămnhất học tập theo hệ thống tín chỉ.2.3.1. KKTL trong hoạt động học tập củasinhviênnămnhất theo học chế tín chỉ. Sinh viênnămnhất theo ... cho sinhviênnămthứ nhất ngành tâm lý học định hướng QTNS giảm bớt khókhăn để các sinhviên học tập đạt kết quả cao hơn.2.3. Khókhăn về hành vi trong học tập củasinhviênnămthứ nhất...
... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 NHỮNG KHÓKHĂNCỦASINHVIÊN TIẾNG NHẬT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI ... người Nhậtcủasinhviên Việt Nam gặp không ít khó khăn. II. Giải quyết vấn đề 1. Phương pháp nghiên cứu - Tổng hợp tài liệu kết hợp đọc sách; Quan sát và trao đổi ý kiến với sinhviên đang ... văn hoá giao tiếp của xứ sở Phù Tang. Sinh viên Việt Nam không phải là người dân bản xứ, tiếng Nhật cũng không phải là tiếng mẹ đẻ và có rất nhiều nét khác biệt trong ngữ pháp của ngôn ngữ hai...
... vậy, mức độ khókhăn mà sinhviênnăm 2 xác nhận là sự kết hợp củakhó khăn hiện tại mà họ đối diện với tư cách là sinhviênnăm 2 và khókhăn mà họ đối mặt trong suốt cả nămthứnhất - khi ... mặc dù đã có những nghiên cứu tìm hiểu về khókhăncủasinh viên, ví dụ khókhăn trong học tập củasinhviênnăm 1, khókhăn về giao tiếp củasinhviên người dân tộc thiểu số (Nguyễn Thị Thiên ... lên năm 3 và 4. Trong khi đó, mức độ khókhăncủasinhviênnăm 1 chịu sự tác động củanhững gì họ trải qua trước khi vào đại học và một vài tháng đầu củanămthứnhất ở đại học. Khó khăn...