0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Căn cứ vào số liệu thống kê bảng 43.2 (SGK trang 196), hãy phân tích thực trạng phát triển kinh tế của các vùng kinh tế trọng điểm.

Xử lý số liệu thống kê bằng ngôn ngữ lập trình visual basic 6 0

Xử lý số liệu thống bằng ngôn ngữ lập trình visual basic 6 0

... A có số phiếu bầu chiếm 80% , hỏi nhận xét có không, với mức ý nghĩa 5%? 35 Giải a) Ta có: Tần suất mẫu f = 100 0/ 1 60 0 = 0 .62 5 , U = U =1. 96 =>Khoảng tin cậy cho xác suất là: ( 0 . 60 1278 ; 0 .64 8722) ... Thái Ninh, thuyết xác suất thống toán học, NXB Giáo dục - 200 2 [4] Giáo trình tự học Visual Basic 6. 0 [5] Tìm hiểu, tham khảo giáo trình ngôn ngữ Visual Basic mạng internet [6] Lê Văn Doanh-Trần ... vụ cho việc giải số toán Thống máy tính ngôn ngữ lập trình Visual Basic 6. 0 Khoá luận gồm có chơng: Chơng thuyết mẫu biến ngẫu nhiên Chơng thuyết Ước lợng tham số Chơng thuyết Kiểm...
  • 31
  • 706
  • 0
Phân tích chiến lược phát triển thương hiệu của Công ty Viễn thông Viettel (Viettel Telecom)

Phân tích chiến lược phát triển thương hiệu của Công ty Viễn thông Viettel (Viettel Telecom)

... GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÔNG TY VIỄN THÔNG VIETTEL (VIETTEL TELECOM) 1.1 Giới thiệu chung Ngày 5/4/2007 công ty Viễn thông Viettel (Viettel Telecom) trực thuộc Tổng Công ty Viễn thông Quân đội Viettel ... vụ, Công ty phải nghiên cứu để hoàn thiện chiến lược thương hiệu mình Cũng vì lý nên nhóm em mạnh dạn chọn đề tài Phân tích chiến lược phát triển thương hiệu Công ty Viễn thông Viettel (Viettel ... (Viettel Telecom) để nghiên cứu Bố cục đề tài gồm phần sau : Phần : Giới thiệu chung về Công ty Viễn thông Viettel (Viettel Telecom) Phần : Hệ thống nhận diện thương hiệu công ty Phần : Chiến...
  • 31
  • 1,098
  • 11
Dùng bảng số liệu thống kê để hình thành khái niệm cán cân xuất nhập khẩu trong môn địa lí 10 SKKN THPT

Dùng bảng số liệu thống để hình thành khái niệm cán cân xuất nhập khẩu trong môn địa lí 10 SKKN THPT

... việc hình thành khái niệm cán cân xuất nhập ( Mục 1, phần III, 24, Địa lý lớp 10) Nôị dung khái niệm cán cân xuất nhập tính chất - Cán cân xuất nhập hiệu số giá trị hàng xuất ( gọi kim ngạch xuất ... dụng bảng số liệu thống để dạy phần cán cân xuất nhập nhằm giúp học sinh nắm vững khái niệm cán cân xuất nhập III Nhiệm vụ sáng kiến kinh nghiệm Đưa phương pháp sử dụng bảng số liệu thống để ... tham khảo tài liệu giáo dục phương pháp giảng dạy VI Nội dung bảo vệ - Khái niệm cán cân xuất nhập - Đưa phương pháp sử dụng bảng số liệu thống để hình thành khái niệm cán cân xuất nhập VII Cấu...
  • 11
  • 2,985
  • 2
bản chất của hội nhập kinh tế quốc tế những khía cạnh cần được mô tả bằng số liệu thống kê

bản chất của hội nhập kinh tế quốc tế những khía cạnh cần được mô tả bằng số liệu thống

... HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ: NHỮNG KHÍA CẠNH CẦN ĐƯỢC MÔ TẢ BẰNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ Muốn xác định tiêu thống tả trình hội nhập quốc tế đất nước, xây dựng số tổng hợp phản ánh mức độ hội nhập kinh ... yếu khía cạnh hội nhập kinh tế quốc tế nước ta 1.1 Khái niệm hội nhập kinh tế quốc tế 1.2 Đường lối sách Đảng Nhà nước Việt Nam hội nhập kinh tế quốc tế 1.3 Các khía cạnh chủ yếu hội nhập kinh tế ... độ hội nhập kinh tế quốc tế, việc cần thiết phải hiểu nắm chất hội nhập quốc tế, đặc biệt hội nhập kinh tế quốc tế, nội hàm khía cạnh, yếu tố Từ tìm tiê, số thống tả khía cạnh Chuyên đề khoa...
  • 21
  • 532
  • 1
Kỹ năng vẽ biểu đồ Địa lý và nhận xét bảng số liệu thống kê

Kỹ năng vẽ biểu đồ Địa lý và nhận xét bảng số liệu thống

... cần lưu ý: 1 )Bảng số liệu vừa vẽ biểu đồ cột chồng biểu đồ miền: *Nếu có từ – năm : vẽ cột chồng *Nếu nhiều năm (5-7 năm): vẽ biểu đồ miền 2 )Bảng số liệu vừa vẽ biểu đồ hình tròn biểu đồ miền: *Nếu ... TRIỂN DÂN SỐ … Lưu hành nội GV: Trần Văn Mai Trường THPT chuyên Nguyễn Đình Chiểu Kỹ vẽ biểu đồ địa Thí dụ 2: Biểu đồ đường (Phải xử số liệu) Căn vào bảng số liệu sau, vẽ biểu đồ thể tình ... tượng địa KT-XH -Cách vẽ: + Nếu bảng thống số liệu tuyệt đối cần phải xử thành số liệu % (kẻ bảng mới, không cần ghi cách tính) vẽ đường tròn có bán kính khác + Nếu bảng thống số liệu...
  • 19
  • 4,319
  • 29
Vận dụng phương pháp sử dụng số liệu thống kê vào dạy   học địa lí 11   THPT

Vận dụng phương pháp sử dụng số liệu thống vào dạy học địa lí 11 THPT

... (Henli) Giả sử [a, b] đợc xác định họ vô số hàm số E = {f(x)} tất hàm số họ biến phân toàn phần tất hàm số giới nội số, tức 13 b |f(x)| k , V (f) k a họ E, ta lấy hàm số (x) hàm số có biến phân ... hàm số có biến phân giới nội biểu diễn thành tổng hàm số bớc nhảy với hàm số liên tục có độ biến phân giới nội Đ2 Nguyên lý lựa chọn Helli Bổ đề 2.1.1 Giả sử [a, b] đợc xác định họ vô số hàm số ... giả sử v(x), (x) hai hàm số tăng f(x) = (x) - v(x) Theo định lý 1.1.1, (x), v(x) hàm số tăng nên (x), v(x) hàm số với biến phân giới nội áp dụng định lý 1.1.3, f(x) = (x) - v(x) hiệu hai hàm số...
  • 32
  • 643
  • 0
Theo số liệu thống kê của khoa tâm thần

Theo số liệu thống của khoa tâm thần

... lối tho t đến rượu, ma tuý, chí đến ch t Theo số liệu thống Khoa t m thần, bệnh viện Bạch Mai cho rằng, 50% ca t s t xu t ph t t người bị trầm cảm Nhiều nghiên cứu lĩnh vực cho thấy, trầm cảm ... điều tra trường hợp t t tuổi thiếu niên TP Hồ Chí Minh cho thấy, gần 40% số đối t ợng t t bệnh t m thần kèm theo trầm cảm, lệ thuộc ma t y, t m thần phân li t, loạn thần cấp đến ... lộ cảm xúc, căng thẳng t m lý dù nhỏ 2.3 Đối với cộng đồng xã hội T ng cường giáo dục, truyền thông t s t T s t cấp cứu t m thần, điều trị Nếu bạn người ý nghĩ t s t, t i bệnh viện...
  • 14
  • 823
  • 0
SỬ DỤNG BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ

SỬ DỤNG BẢNG SỐ LIỆU THỐNG

... VIỆC VỚI BẢNG SỐ LIỆU - Để làm việc tốt với bảng số liệu cần: + Phân tích câu hỏi để làm rõ yêu cầu phạm vi cần phân tích, nhận xét + Tái kiến thức học có liên quan đến câu hỏi bảng số liệu, sở ... thể, từ chung đến riêng, từ cao đến thấp, sử dụng số liệu để dẫn chứng 02/02/2010 Trần Đình Hùng - Một số phép tính toán thường gặp làm việc với bảng số liệu: 1/ Để so sánh tăng trưởng dùng phép ... che phủ rừng Diện tích, số dân  mật độ dân số Diện tích, sản lượng  suất Sản lượng, số dân  tính bình quân theo đầu người Số dân, dân số thành thò  tỉ lệ thò dân Số dân, lao động thất nghiệp...
  • 53
  • 1,462
  • 1
CHỦ ĐỀ 7: BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ VÀ CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG - TIẾT 22, 23 pptx

CHỦ ĐỀ 7: BẢNG SỐ LIỆU THỐNG CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG - TIẾT 22, 23 pptx

... chuẩn hai mẫu số liệu so sánh độ phân tán Đối với mẫu số liệu số người cấp cứu ngày thứ hai: số trung bình 18.43 độ lệch chuẩn 4.73 Đối với mẫu số liệu số người cấp cứu ngày thứ sáu: số trung bình ... CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG Lớp Tần số (trong ngày thứ hai) Tần số (trong ngày thứ sáu) [4; 7] 1 [8; 11] 4 [12; 15] 15 21 [16; 19] 26 22 [20; 23] 16 13 [24; 27] [28; 31] 72 64 Tính số ... 100% Cách tính tần suất? Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Số người cấp cứu đến hai ngày thứ hai thứ sáu cho bảng tần số ghép lớp đây: TRƯỜNG THPT NAM HÀ 35 GIÁO ÁN: CHỦ...
  • 3
  • 761
  • 0
CHỦ ĐỀ 7: BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ VÀ CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG - TIẾT 20, 21 pot

CHỦ ĐỀ 7: BẢNG SỐ LIỆU THỐNG CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG - TIẾT 20, 21 pot

... TRƯỜNG THPT NAM HÀ 31 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 GV: NGUYỄN THANH BẰNG [7.5 ; 8.0) 27.27 [ 8.0 ; 8.5) 12.12 [8.5 ; 9.0] 9.10 Cộng 100% Bảng Hoạt động 2: Cho số liệu thống chiều cao 120 HS lớp 11 ... CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời học sinh - Thông qua phần trả lời nhắc lại khái niệm tần số, tần suất bảng phân bố ... cho học sinh - Nhận xét phần trả lời học sinh - Thông qua phần trả lời nhắc lại khái niệm tần số, tần suất bảng phân bố tần suất ghép lớp Giải a) Tần số lớp: n1 = n2 = n3 = 10 n4 = n5 = n6 = b)...
  • 4
  • 480
  • 1
BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ VÀ CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG pot

BẢNG SỐ LIỆU THỐNG CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG pot

... [ 8.0 ; 8.5) 12.12 [8.5 ; 9.0] 9.10 Cộng 100% Hoạt động 2: Cho số liệu thống chiều cao 120 HS lớp 11 Trường THPT Nam Hà Nam Nữ Bảng 175 163 146 150 170 160 163 172 172 172 175 175 170 170 176 ... 7.8 Bảng a) lập bảng phân bố tần suất ghép lớp bảng phân bố tần suất ghép lớp, với lớp [6.0 ; 6.5) ; [6.5 ; 7.0) ; [7.0 ; 7.5) ; [7.5 ; 8.0) ; [ 8.0 ; 8.5) ; [8.5 ; 9.0] b) Trong lớp 10A, số học ... tần số, tần suất bảng phân bố tần suất ghép lớp Giải a) Tần số lớp: n1 = n2 = b) Tần suất lớp: n3 = 10 n4 = n5 = n6 = f1  6.06% f2  15.15% f3  30.30% f4  27.27% f5  12.12% f6  9.10% Bảng...
  • 5
  • 388
  • 0
BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ VÀ CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG pps

BẢNG SỐ LIỆU THỐNG CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG pps

... Đối với mẫu số liệu số người cấp cứu 16 64 ngày thứ hai: số trung bình 18.43 độ lệch chuẩn 4.73 Tính số trung bình độ lệch chuẩn hai mẫu số liệu so sánh độ phân tán Đối với mẫu số liệu số người ... sinh Cách tính tần suất? CỘNG 80 100% Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Số người cấp cứu đến hai ngày thứ hai thứ sáu cho bảng tần số ghép lớp đây: Tần số Tần số (trong ... sánh độ phân tán Đối với mẫu số liệu số người cấp cứu ngày thứ sáu: số trung bình 16.69 độ lệch chuẩn 4.13 Độ phân tán mẫu số liệu số người cấp cứu ngày thứ sáu nhỏ Củng cố: - Nhắc lại kiến thức...
  • 4
  • 426
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: căn cứ vào số liệu ở bảng trên ta có số trung bình của các nhân tốcuối quý iv 2009 căn cứ vào số liệu sổ cái các tk 511 515 632 635 642 641 911 711 811 kế toán thực hiện các bút toán kết chuyển như sau đơn vị tính vndcách xử lý số liệu thống kê bằng spssxử lý số liệu thống kê bằng excel 2010xử lý số liệu thống kê bằng excelxử lý số liệu thống kê bằng spssBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ