Bài giảng điều tra dịch PGS TS lê hoàng ninh

... kết điều tra 10 BƯỚC ĐIỀU TRA MỘT VỤ DỊCH • Bài tập • Trong 10 bước điều tra nầy, theo anh chị bước quan nhất, giải thích sao? • Khi tiến hành điều tra dịch cần tuân thủ theo thứ tự 10 bước điều ... vụ dịch • Liệt kê bước tiến hành điều tra vụ dịch • Phát triển giả thuyết nguyên nhân bùng phát dịch • Kiểm định giả thuyết nguyên nhân bùng phát vụ dịch • Tính số...

Ngày tải lên: 24/09/2015, 13:41

... nguy môi trường nghề nghiệp y học dịch tễ học Giải thích độ mạnh hạn chế nghiên cứu dịch tễ đánh giá mối nguy môi trường nghề nghiệp Xác định thiết kế nghiên cứu mối nguy môi trường nghề nghiệp, ... Susceptibility, individual variation  Dịch tễ môi trường  Introduction to field – Features and challenges Đánh giá tiếp xúc  Những thiết kế chủ yếu ứng dụ...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 15:38

... H THNG THễNG TIN MARKETING Nh q.tri marketing Mụi trng Marketing Phỏt trin thụng tin Phõn tớch Hoch nh Xỏc nh nhu cu thụng tin marketing Chi chộp ni b Tỡnh bỏo marketing Kờnh Marketing i th Cnh ... gia on u ca tin trỡnh nghiờn cu - thng s dng d liu th cp March 28, 2014 NGHIấN CU Mễ T - Mụ t nhng c im liờn quan n - giỳp ngi tin hnh xỏc nh quy mụ cuc ng/cu - d liu th...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 21:33

... chuẩn bị giảng d y y học chứng Lãnh đạo cử …… Mục tiêu khóa/ học Cái gì: Y học chứng gì? Y học chứng ứng dụng thực tiễn? ọ g g ụ g g ự Thế ? Hình thành câu hỏi/ vấn đề lâm sàng Tìm chứng Đánh ... đến để học y học chứng vì: ứ ì Bạn làm việc lãnh vực lâm đa g ệc t o g ã ực â sàng Bạn làm việc, làm nghiên cứu cần truy tìm chứng y văn …) ì ứ ê ă ) Bạn muốn giúp...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 07:28

... sát th y hệ mong đợi x y CER = control event rate: t l t t Tỷ lệ bệnh nhân nhóm chứng quan sát th y hệ mong đợi x y ARR: absolute risk reduction: (giảm nguy tuyệt đối) Sự khác biệt tuyệt đối ... nhóm chứng/ nhóm không tiếp xúc CER = c / (c+d) RRR [RRI] [ ] Giảm/tăng nguy tương đối Điều trị tiếp xúc ARR [ARI] [ ] Giảm/tăng nguy tuyệt đối NNT [NNH] Số người phải xử lý/hại CER-EER CEE-EER...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 07:30

... What you think about EBM LỊCH SỬ Thế Kỹ 19 Pháp YHCCđ hì h thành M.C MASTER hình h t i M C UNIVERSITY 19 80 Y học chứng gì? Y Học chứng (EBM) cách th y thuốc thuốc, th y giáo thay đổi thực ... bệnh nhân giảng d y y học tiến hành học, nghiên cứu Y HCC hình thành Dr David Sackett đồ nghiệp t i McMasters S k tt đồng hiệ M M t University in Ontario, Canada TẠI SAO PHẢI HỌ...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 07:31

... Epidemiology (Schneider) Số ca bệnh Bệnh lưu hành địa phương (endemic)và dịch ( epidemic) Lưu hành Thời gian Epidemiology (Schneider) Dịch Tại phải điều tra bùng phát/ dịch?  Kiểm soát phòng ... Bùng phát ?(outbreak) Dịch ( epidemic) hay gọi bùng phát ( outbreak)khi số ca bệnh cao số dự kiến xảy ( trị số bình thường) địa phương, ... the peak is comparable to the incubation...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 20:51

... ro điều trị: Sự ngẫu nhiên ngòai phạm vi trình điều trị Điều nhận thức rủi ro cá biệt điều trị chăm sóc y tế Điều có hàm ý thiên giải thích sai hàm ý mang tính cẩu thả cần phải tránh” - Chết ... sai sót điều trị Điều điều kiện, hậu chết, chẩn đoán hình thái chết ? Công tác điều trị có phù hợp không ? Những điều kiện xác định va chạm với thành viên khác gia...

Ngày tải lên: 25/10/2012, 09:50

... dụ ta có: [A,b] = 3 6 -1 -5 -5 -7 ⇒ -6 -1 2 i=2: Dòng = Dòng – Dòng [A,b] = -1 -5 -5 -7 -6 -1 2 ⇒ -1 -5 0 18 -6 18 Giai đọan 2: Giải ngược: Tính nghiệm x n , … x1 phương pháp “Thế ngược”: …… Với ... 2.2.2 Phương pháp GAUSS-JORDAN Thí dụ Xét hệ phương trình: x2 – 8x3 =17 x1 + x3 =10 x1 - x2 Ax = b với A = 1 =0 Xét mx(n+1) - ma tr...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 21:19

...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 06:12

... kết cấu khác nên phải áp dụng phơng pháp v thủ pháp điều tra khác Bộ môn Lâm sinh & ĐTQHR- Khoa Lâm NGhiệp - ĐHNL Thái Nguyên Bải giảng Điềù tra rừng ThS: Vũ Văn Thông - Về dạng sống Rất đa dạng ... phơng pháp thích hợp, phát quy luật khách quan tồn rừng, từ xây dựng v hon thiện nhiều phơng pháp điều tra đợc ứng dụng - Giai đoạn 3: Từ năm 1920 đến với đặc trng bản: + ứng dụng ngy...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 14:20

... ny 1. 1.4 Các tiêu biểu thị hình dạng thân - Chỉ số hình dạng m: y2 = AXm d12 = AXm1 2logd1 = mlogx1 d22 = AXm1 2logd2 = mlogx2 m = 2logd1 2logd2 = m (log x1-log x2) 2log d1/d2 = m.log x1/x2 ... = m.log x1/x2 m = 2log d1/d2/ log x1/x2 VD: d1 = 15 cm d2 = 13 cm x1 = 10 ,5 x2 = 8,5 m = 1, 35 Bộ môn Lâm sinh & ĐTQHR- Khoa Lâm NGhiệp - ĐHNL Thái Nguyên Bải giảng Điềù tra rừng ThS: Vũ Văn...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 14:20

... = G2 = G3 = 2, 021 22 m2/ = 0,67374 m2 Từ tính số cho cấp nh sau: 0,67374 m2 ((/4).10-4)( 62. 10 + 82 28 + 1 02. 30 + 122 24 ) Suy N1 = 92 0,67374 m2 ((/4).10-4)( 122 . 12 + 1 42 31 + 1 62. 3) Suy N2 = ... 9 ,2 10 12 13 30 10,3 12 13 10 36 11 ,2 14 16 18 20 nh 12 2 31 12, 2 16 12, 5 10 13,1 13,4 10 25 31 35 32 24 166 Đồng sỹ Hiền (1974) thử nghiệm phơng trình (2. 2), (2. 4), (2...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 14:20

... đồ để lập kế hoạch từ 1: 100,000 đến 1: 20,000, trờng hợp đặc biệt l 1: 50,000 Quản lý đầu nguồn l kiểu dạng quản lý cấp huyện kế hoạch đa mục tiêu đợc lập v tập trung vo việc điều khiển dòng chảy ... vấn đề cần thiết liên quan đến sở luật pháp v sách lâm nghiệp (FAO, 19 87) Việc lập kế hoạch dựa đồ tỷ lệ từ 1: 1,000,000 đến 1: 250,000 Trong quốc gia có diện tích rộng quy hoạch cấp tỉ...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 14:20

... bị nghiêm trọng, cần tiến hnh điều tra riêng Phơng pháp điều tra, tiến hnh điều tra quan sát v điều tra tỷ mỷ Điều tra quan sát tức l sơ thám chủ yếu theo đờng điều tra, đờng mòn, diện tích nguy ... Bải giảng Điềù tra rừng ThS: Vũ Văn Thông 2. 4 Điều tra đánh giá điều kiện đối tợng qui hoạch 2. 4.1 Điều kiện sản xuất lâm nghiệp Điều kiện sản xuất lâm nghi...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 14:20