Các bài toán về phép nhân trên màn hình ( Casio )

... Q(x) Vì hệ số x5 nên Q(x) có dạng: Q(x) = (x – 1 )( x – 2 )( x – 3 )( x – 4 )( x – 5) Vậy ta có Q( 6) = (6 – 1 )( 6 – 2 )( 6 – 3 )( 6 – 4 )( 6 – 5) = P( 6) - 62 Hay P( 6) = 5! + 62 = 156 Q( 7) = (7 – 1 )( 7 – 2 )( 7 ... Tính P( 6) , P( 7) , P( 8) , P( 9) Giải: Ta có P( 1) = = 12; P( 2) = = 22 ; P( 3) = = 32 ; P( 4) = 16 = 42 ; P(...

Ngày tải lên: 11/09/2015, 00:03

... Bài tập tương tự: Tính xác phép tính sau: a) A = 20! b) B = 5555566666 6666677777 c) C = 20072007 20082008

Ngày tải lên: 03/10/2015, 01:47

Ngày tải lên: 27/10/2013, 10:11

...  Ta có: a1 chọn từ tập E\{0} => Có cách a2 chọn từ tập E\{ a1} => Có cách a3 chọn từ tập E\{ a2} => Có cách a4 chọn từ tập E\{ a3} => Có cách A5 chọn từ tập E\{ a4} => Có cách Vậy số số thõa ... hành bước: C83 cách • Chọn em biết tiếng Anh từ em: Có • Chọn em biết tiếng Pháp từ em: Có C7 cách • Chọn em biết tiếng Đức từ em: Có C52 cách Vậy có tất cả: C8 C7 C5 = 19600 ( Cách) Bài...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 01:15

Ngày tải lên: 27/10/2013, 10:11

... lại phương pháp tính - Cho học sinh thực từ trái sang phải - 11 + + = ? - Nhẩm : 11 cộng 13 -Học sinh nêu yêu cầu -Nêu cách tính từ trái sang phải - 13 cộng 16 - Ghi : 11 + + = 16 - Giáo viên nhận ... cầu 17 – = 10 + = sang phải ghi kết cuối -Học sinh tự làm -Ví dụ : 11 + – = -Nhẩm : 11 + = 14 14 – = 10 -Ghi : 11 + – = 10 -3 em lên bảng sửa -G...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 19:15

Ngày tải lên: 15/03/2014, 11:34

... thấy điểm có biên độ gần cách 12cm Bước sóng biên độ dao động điểm biên độ nói A 48cm a B 24 a C 24 a D 48cm a Giải: Trên sợi dây điểm bụng nút, áp dụng kết toán số điểm có biên độ cách điểm có ... động ngược pha có biên độ a λ ( điểm nằm hai bó sóng kề nhau) + Khoảng cách hai điểm gần dao động pha có biên độ a λ ( điểm nằ...

Ngày tải lên: 08/06/2014, 17:33

... PTDT N i trú huy n Sông Mã 14 SKKN: Giúp học sinh lớp giải to n “Phép chia hết” tập hợp N học sinh định hướng cách giải tập giúp học sinh có tư sáng tạo linh hoạt giải to n Khi làm việc giải to n ... Trường PTDT N i trú huy n Sông Mã 17 SKKN: Giúp học sinh lớp giải to n “Phép chia hết” tập hợp N Với kinh nghiệ...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 21:40

... nghi n cứu tài liệu giảng dạy nh n thấy “phép chia hết" đề tài lí thú, phong phú đa dạng số học lớp thiếu m n to n m n to n THCS Đối tượng học sinh trường PTDT N i trú Sông mã 100% em học sinh d n ... quan trọng tác dụng v n đề công tác giảng dạy giáo dục: 1.3.1 Mục đích nghi n cứu: Đề tài nghi n cứu nhằm đưa phương pháp phù hợp để giúp học sinh giải...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:41

... Có cách Page of Bài Các toán v phép ñ m – Khóa LTðH ñ m b o _ Th y Phan Huy Kh i a2 ñư c ch n t t p E\{ a1} => Có cách a3 ñư c ch n t t p E\{ a2} => Có cách a4 ñư c ch n t t p E\{ a3} => Có cách ... y có t t c : 15+132+24=171 (cách) Page of Bài Các toán v phép ñ m – Khóa LTðH ñ m b o _ Th y Phan Huy Kh i Bài 5: M t ñ i văn ngh có 15 ngư i g m: 10 nam n H i có cách l p ñ i vă...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 16:03

...  Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng, khoảng cách hai mặt phẳng song song Phương pháp: Cho đường thẳng d    , để tính khoảng cách d   ta thực theo bước: Bước 1: Chọn điểm A d , cho khoảng ... http://baigiangtoanhoc.com Khóa học: 14 chủ đề ôn thi cấp tốc môn toán 2013 Cho hai mặt phẳng song song  P   Q  , để tính khoảng cách  P   Q  ta thực theo bước: Bướ...

Ngày tải lên: 07/05/2014, 20:52

Ngày tải lên: 20/09/2012, 17:16

Ngày tải lên: 19/10/2013, 20:20

Ngày tải lên: 13/12/2013, 16:15