Đọc hiểu văn bản trữ tình ở trường THPT gắn với thực tiễn cuộc sống

... thực tiễn, giá trị truyền thống tình người Dạy văn đảm bảo yêu cầu đào tạo giáo dục không nghĩ tới vấn đề: dạy học văn trữ tình phải gắn với thực tiễn sống thực tiễn 2.2 Học văn hôm để sống sống ... thương tình nghĩa? Các em nhận tức quan điểm sống “Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm…? Mặc dù xác định dạy văn trữ tình gắn với thực tiễn gặp không khó khăn...

Ngày tải lên: 04/09/2015, 19:24

... đời!” Đọc - hiểu văn trữ tình (thơ) - Đọc - hiểu ngôn ngữ thơ trữ tình cần phải hiểu yếu tố nào? - Đọc - hiểu hình tượng nghệ thuật thơ trữ tình tìm hiểu điều gì? - Để đọc - hiểu ý nghĩa văn cần ... phân loại thơ trữ tình: trữ tình tâm tình, trữ tình phong cảnh, trữ tình sự, trữ tình công dân Kiểm tra hoạt động tự học PHIẾU HỌC TẬP SỐ (...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 18:49

... đời!” Đọc - hiểu văn trữ tình (thơ) - Đọc - hiểu ngôn ngữ thơ trữ tình cần phải hiểu yếu tố nào? - Đọc - hiểu hình tượng nghệ thuật thơ trữ tình tìm hiểu điều gì? - Để đọc - hiểu ý nghĩa văn cần ... phân loại thơ trữ tình: trữ tình tâm tình, trữ tình phong cảnh, trữ tình sự, trữ tình công dân Kiểm tra hoạt động tự học PHIẾU HỌC TẬP SỐ (...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 18:49

... Góp phần nâng cao hiệu đọc hiểu văn trữ tình phương pháp đọc diễn cảm GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRỮ TÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỌC DIỄN CẢM I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... việc đọc diễn cảm, đưa vài ý kiến vấn đề Góp phần nâng cao hiệu đọc hiểu văn trữ tình phương pháp đọc diễn cảm Đây dịp để trao đổi chuyên môn đồng nghi...

Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:10

... niệm văn nghị luận tình hình dạy đọc hiếu văn nghị luận trờng THPT 1.1 Khái niệm văn 1.2 Khái niệm văn nghị luận 1.3 Tình hình dạy đọc hiểu văn nghị luận trờng thpt 15 Chơng 2: Văn nghị luận ... tắc phơng pháp dạy đoc hiểu 42 văn nghị luận trờng THPT 3.1 Một số nguyên tắc dạy đọc- hiểu văn nghị luận trờng THPT 43 3.2 Một s...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:10

... trách nhiệm người việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc BIỆN PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH THPT CHÀ CANG Tác giả: Nguyễn Văn Tập Giáo viên THPT Chà cang A.Mục đích, cần thiết sáng ... HS đọc hiểu Vb Cách làm thời gian, Vb dùng làm ngữ liệu đọc hiểu Vb phong phú đa dạng giáo viên dạy hết cho HS Từ thực SKKN “ Biện pháp nâng cao lực đọc...

Ngày tải lên: 09/12/2015, 15:21

... phong phỳ hn Khỏi nim: Văn nghị luận hiểu cách khái quát dạng văn thuyết lý, trực tiếp trình bày quan điểm, t tởng, đạo lí đời, bao gồm t tởng trị, triết học, đạo đức, xã hội, văn học nghệ thuật ... T thc tin y, vi yờu cu ging dy theo hng phỏt trin nng lc, tớch cc húa vai trũ ca hc sinh, tụi quyt nh chn sỏng kin kinh nghim c hiu bn ngh lun trng ph thụng theo c trng th loi vi m...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 18:58

... cho học sinh tiếp cận, tìm hiểu văn văn học (hoặc phong cách sáng tác tác giả) Trong viết này, xin nêu số ý kiến trao đổi với quý đồng nghiệp vấn đề hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm bút kí ... loại kí:  Tiểu loại: kí sự, bút kí, phòng sự, hồi kí, nhật kí, Tùy bút ngoài đặc trưng chung cón có đặc điểm riêng  So sánh bút kí tùy bút (Tùy bút Ngư...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:21

... HĐBM Ngữ văn đặt cách cấp thiết Vì thế, tham gia vào việc giải vấn đề soạn dạy Ngữ văn qua sáng kiến Vận dụng tài liệu chuẩn kiến thức, kĩ thiết kế tiết Đọc – hiểu văn học Việt Nam trường THPT B ... ĐỀ TÀI iệc nhận thức tài liệu Chuẩn kiến thức, kĩ có nhiều ngộ nhận Khái niệm Chuẩn kiến thức, kĩ nên hiểu ? Nên dạy Chuẩn...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:56

... Ngữ văn Gm phn: 1.Tm quan trng ca phng phỏp thuyt minh Mt s phng phỏp thuyt minh Yờu cu i vi vic dng phng phỏp thuyt minh Luyn 2.1.5 Luyn vit on thuyt minh (trang 62 n 64) Gm phn: on thuyt minh ... vy, i tng thuyt minh rt a dng nh: thuyt minh tỏc hi ca thuc lỏ, thuyt minh mt phng phỏp, thuyt minh mt danh lam thng cnh, thuyt minh mt tỏc gia, tỏc phm hc Da vo i tng thuyt...

Ngày tải lên: 31/10/2015, 09:19

... trường học đa văn hóa gắn với cộng đồng” Mô hình trường THCS, THPT đa văn hóa gắn với cộng đồng trường học phát huy yếu tố tích cực văn hóa đa dạng dân tộc có học sinh theo học; văn hóa dân tộc ... học môn Trình độ nhận thức học sinh chậm, chưa đồng Nhiều gia đình phụ huynh chưa quan tâm đến việc học hành giáo dục cái, thường phó mặc cho nhà trường II Mục đích...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 00:50

... sáng tạo Hóa học môn khoa học gắn liền với thực tế sống Chương trình Hóa học phổ thông gồm kiến thức hóa học sở nói chung, kiến thức hóa học vô cơ, kiến thức hóa học hữu cơ, với phần kiến thức bắt ... mở đường để người học đến gần với môn hóa học 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Thuận lợi Môn hóa học môn học nhóm môn Khoa học tự nhiên Môn...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 19:34

... VBTP thơ tr tình ñã ñ t c m c tiêu ñ c a ñ tài: góp ph n nâng cao hi u qu gi DH ñ c hi u VBTP thơ tình Vi t Nam 1945 – 1975; ch ng t gi thi t mô hình d y ñ c hi u TP thơ tình Vi t Nam 1945 – 1975 ... VBTP thơ tr tình Vi t Nam 1945 - 1975 Trong chương trình môn Văn trư ng PTTH, trư ng Cao ñ ng ngh An Giang, m ng thơ tr tình hi n ñ i Vi t...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:21

... chất ph ơng dạy ngữ văn theo phơng pháp đọc - hiểu văn bản, theo nguyên tắc tích hợp - tích cực dạy học Phơng pháp đọc - hiểu văn nh nào? Đây điều giáo viên lúng túng - Trớc dạy văn học chủ yếu ... chất ph ơng dạy ngữ văn theo phơng pháp đọc - hiểu văn bản, theo nguyên tắc tích hợp - tích cực dạy học Phơng pháp đọc - hiểu văn nh nào? Đ...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 16:53