Quản lý giáo dục văn hóa học đường ở trường THPT huyện vĩnh tường, tỉnh vĩnh phúc
Quản lý giáo dục văn hóa học đường ở trường THPT huyện vĩnh tường, tỉnh vĩnh phúc
... trng THPT ca huyn Vnh Tng - tnh Vnh Phỳc: trng THPT i Cn; trng THPT Lờ Xoay v trng THPT Vnh Tng 6.2 Gii hn v khỏch th kho sỏt - 12 Hiu trng v cỏn b qun lớ 03 trng (THPT i Cn; THPT Lờ Xoay v THPT ... Qun lý giỏo dc hoỏ hc ng trng THPT huyn Vnh Tng - tnh Vnh Phỳc Mc ớch nghiờn cu Trờn c s nghiờn cu lý lun v thc trng, phõn tớch cỏc hot ng qun lý v xut mt s bin phỏp qun lý GDVHH cho HS trng THPT ... u - Chng 1: C s lý lun qun lý giỏo dc hoỏ hc ng trng THPT; - Chng 2: Thc trng qun lý giỏo dc hoỏ hc ng cho HS trng THPT huyn Vnh Tng - tnh Vnh Phỳc; - Chng 3: Bin phỏp qun lý giỏo dc hoỏ hc...
- 111
- 541
- 5
Quản lý giáo dục văn hóa học đường tại các trường trung học phổ thông huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh
... CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC VĂN HÓA HỌC ĐƢỜNG Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TIÊN DU,TỈNH BẮC NINH 2.1 Khái quát trƣờng trung học phổ thông huyện Tiên Du tỉnh Bắc Ninh 2.1.1 Khái ... cứu thực trạng văn hoá học đường thực trạng công tác quản lý giáo dục VHHĐ trường THPT huyện Tiên Du 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý giáo dục VHHĐ trường THPT huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh Giới hạn ... HỌC ĐƢỜNG Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TIÊN DU,TỈNH BẮC NINH 29 2.1 Khái quát trƣờng trung học phổ thông huyện Tiên Du tỉnh Bắc Ninh 29 2.1.1 Khái quát vị trí địa lý, tình hình...
- 106
- 631
- 8
quản lý hoạt động giáo dục văn hóa học đường cho học sinh các trường thpt thành phố hạ long, tỉnh quảng ninh
... động giáo dục văn hoá học đường cho HS trường THPT thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục văn hoá học đường cho HS THPT trường THPT thành phố Hạ Long, tỉnh ... cứu Quản lý hoạt động giáo dục văn hoá học đường cho HS trường THPT thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục văn hoá học đường cho HS trường ... quản lý, là: - Kế hoạch hóa công tác quản lý hoạt động giáo dục văn hóa học đường cho HS - Tổ chức thực hoạt động giáo dục văn hóa học đường cho HS - Chỉ đạo thực hoạt động giáo dục văn hóa học...
- 121
- 715
- 9
CẦN PHẢI đưa nội DUNG GIÁO dục văn hóa học ĐƯỜNG vào CHƯƠNG TRÌNH rèn LUYỆN NGHIỆP vụ sư PHẠM
... rằng, giáo dục hành vi văn hóa học đường cho họ từ đào tạo nhà trường sư phạm cần thiết Giáo dục hành vi văn hóa mục tiêu giáo dục quan trọng Đối với trường sư phạm, việc giáo dục hành vi văn hóa ... Đây nội dung văn hóa học đường Tác dụng tích cực văn hóa học đường xây dựng nhân cách cho học sinh, sinh viên chống lại lối sống tiêu cực Chính thế, nhà trường cần phải xây dựng văn hóa học đường ... trường luôn phải có ý thức giáo dục hành vi văn hóa học đường cho sinh viên Tài liệu tham khảo Phạm Minh Hạc, Hội thảo văn hóa học đường – Lí luận thực tiễn K.D Peterson (2009), Văn hóa học đường gì?...
- 4
- 1,035
- 11
Biện pháp quản lý giáo dục KNS cho học sinh ở một số trường THCS Quận Hoàn Kiếm- Thành phố Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... dục KNS trường THCS - Đánh giá thực trạng quản lý giáo dục KNS số trường THCS quận Hoàn Kiếm- TP Hà Nội - Đề xuất thử nghiệm số biện pháp quản lý giáo dục KNS số trường THCS thuộc quận Hoàn Kiếm- ... Kiếm- Thành phố Hà Nội giai đoạn ” Mục tiêu nghiên cứu: Đề xuất biện pháp quản lý giáo dục KNS số trường THCS Quận Hoàn Kiếm- TP Hà Nội Giả thiết khoa học: Các biện pháp quản lý hoạt động KNS trường ... có biện pháp quản lý tích cực để đưa nội dung KNS vào môn học nhà trường Xuất phát từ lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: Biện pháp quản lý giáo dục KNS cho học sinh số trường THCS Quận Hoàn Kiếm-...
- 124
- 383
- 0
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT HUYỆN LẬP THẠCH TỈNH VĨNH PHÚC THEO HƯỚNG PHỐI HỢP VỚI CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI
... tổ chức xã hội phối hợp với tổ chức xã hội 44 45 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH PHỐI HỢP VỚI CÁC TỔ CHỨC XÃ HỘI Ở TRƯỜNG THPT HUYỆN LẬP THẠCH – TỈNH VĨNH PHÚC 2.1 ... cho học sinh 1.3 Một số lí luận hoạt động giáo dục đạo đức học sinh trường THPT theo hướng phối hợp với tổ chức xã hội 1.3.1 Ý nghĩa giáo dục đạo đức cho học sinh phối hợp với tổ chức xã hội trường ... quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT huyện Lập Thạch - Tỉnh Vĩnh Phúc theo hướng phối hợp với tổ chức xã hội 3.3 Đề xuất số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh...
- 112
- 1,386
- 2
Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa
... DẠY VÀ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LÍP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III- TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LÍP 10 ... dụng phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học môn GDCD lớp 10 trường THPT Cẩm Thủy III- tỉnh Thanh Hóa Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu: 4.1 Cơ sở phương pháp luận đề ... học môn GDCD trường THPT Cẩm Thủy III- tỉnh Thanh Hóa Những đóng góp đề tài: Xây dựng quy trình vận dụng việc kết hợp phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học giáo dục công dân lớp...
- 55
- 3,792
- 3
kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường thpt cẩm thủy iii tỉnh thanh hóa
... DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III - TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN 16 ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LỚP 10 16 2.1 Khỏi ... DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III - TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN 16 ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LỚP 10 16 2.1 Khỏi ... DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III - TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN 16 ĐẠO ĐỨC MÔN GDCD LỚP 10 16 2.1 Khỏi...
- 106
- 452
- 1
Vấn đề sử dụng câu chuyện pháp luật trong dạy học chương trình môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT đinh tiên hoàng, tỉnh ninh bình hiện nay
... Đại học Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD LỚP 12 1.1 Cơ sở lý luận vấn đề sử dụng câu chuyện pháp luật dạy học chương trình môn ... Sử dụng câu chuyện pháp luật dạy học môn GDCD lớp 12 trường THPT Đinh Tiên Hoàng- Ninh Bình - HS lớp 12 trường THPT Đinh Tiên Hoàng, tỉnh Ninh Bình - GV giảng dạy môn GDCD trường THPT Đinh Tiên ... luật dạy học chương trình môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT Đinh Tiên Hoàng, tỉnh Ninh Bình nay Lịch sử nghiên cứu Vấn đề sử dụng câu chuyện pháp luật dạy học môn GDCD lớp 12 có nhiều...
- 57
- 690
- 2
skkn quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ, tỉnh hưng yên
... nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trường THPT - Thực trạng quản lí, đạo đổi phương pháp chủ nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trường THPT Nam Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên - Đề ... trưởng Đơn vị công tác: Trường THPT Nam Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên Tên đề tài: Quản lí, đạo đổi phương pháp chủ nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trường THPT Nam Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên ... CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP CHỦ NHIỆM LỚP BẰNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰC Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch đổi phương pháp chủ nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực phù hợp...
- 34
- 936
- 2
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT huyện tam dương tỉnh vĩnh phúc
... cỏn b qun lý trng THPT cỏn b qun lý núi chung, qun lý hot ng ca cỏc t chuyờn mụn núi riờng trng THPT ca qun lý cỏc trng THPT huyn Tam Dng t cỏn b : Nhm mc ớch nm bt c thc trng ca qun lý hot ng ... nghiờn cu lý lun v hot ng qun lý nh trng ph thụng v thc trng qun lý hot ng t chuyờn mụn, tin hnh xut mt s bin phỏp qun lý hot ng ca t chuyờn mụn cỏc trng THPT Khỏch th v i tng nghiờn cu Qun lý h ... T CHUYấN MễN CC TRNG THPT HUYN TAM DNG TNH VNH PHC 70 3.1 Cỏc cn c xut bin phỏp bin phỏp qun lý hot ng ca t chuyờn mụn ca cỏn b qun lý cỏc trng THPT huyn Tam Dng, Vnh Phỳc 70...
- 115
- 545
- 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của các trường THPT huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp
... đề quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT + Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp + Chương 3: Một số giải pháp quản lý hoạt ... Nghiên cứu sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT - Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp - Đề xuất ... Công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học phổ thông huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp Giả thuyết...
- 106
- 775
- 1
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử ở trường THPT huyện hậu lộc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... THPT ca huyn Hu Lc 2.1.4.1.V c s vt cht ,trng lp ca cỏc trng THPT huyn hu lc Bng 2.1: Thống kê số trờng, số lớp học THPT giai đoạn 2007-2010 n v tớnh: Lp THPT THPT THPT THPT inh HuLc Nm hc THPT ... qun lý giỏo dc, qun lý trng hc, qun lý hot ng dy hc Cỏc tỏc gi ó dng lý lun ca qun lý trng hc Xụ Vit vo thc t nh trng Vit Nam, bc u t nn tng xõy dng trit lý qun lý giỏo dc, xõy dng lý lun qun lý ... ti qun lý hot ng dy hc, nhng qun lý hot ng dy hc mụn Lch s cỏc trng THPT huyn Hu Lc, tnh Thanh Hoỏ thỡ cha c tỏc gi no quan tõm 1.2 Mt s khỏi nim c bn 1.2.1 Qun lý; qun lý giỏo dc; quản lý nhà...
- 101
- 1,027
- 1
Từ khóa: quản lý giáo dục văn hóa giao tiếpngoại khoá ve chu de van hoa hoc duong trong truong thptskkn quản lí chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ tỉnh hưng yênskkn biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt đông sơn 1 tỉnh thanh hóamột số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quận ba đình thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcquản lý giáo dục toàn diện học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ