0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

SKKN đổi mới cách kiểm tra đánh giá thành quả học tập của học sinh, kiểm tra trắc nghiệm khách quan

SKKN Đổi mới cách kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn công nghệ bậc trung học phổ thông

SKKN Đổi mới cách kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn công nghệ bậc trung học phổ thông

... môn học GV: Đinh Sỹ Hùng Trường THPT Hậu lộc SKKN 2012-2013 Đổi cách KT- ĐG kết học tập môn Công nghệ bậc THPT” Đánh giá kết học tập học sinh trình phức tạp công phu Vì để việc đánh giá kết học ... ‘ Đổi cách KT - ĐG kết học tập môn Công nghệ bậc THPT ’’ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Ở bậc THPT, việc học môn Công nghệ môn học có nhiều kiến thức mẻ mang tính chất khoa học Đặc thù môn học công nghệ môn ... nhằm kiểm tra đầy đủ định tính định lượng kết học tập HS Môn Công Nghệ môn học chương trình học bậc trung học phổ thông (THPT), góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh phổ thông, ...
  • 31
  • 1,260
  • 2
SKKN Đổi mới cách kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Công nghệ bậc THPT

SKKN Đổi mới cách kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Công nghệ bậc THPT

... KT - ĐG kết học tập môn Công nghệ bậc THPT ’’ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Ở bậc THPT, việc học môn Công nghệ môn học có nhiều kiến thức mẻ mang tính chất khoa học Đặc thù môn học công nghệ môn học khó ... KT - ĐG kết học tập môn học, cần phải thiết kế thành tiêu chí nhằm kiểm tra đầy đủ định tính định lượng kết học tập HS Môn Công Nghệ môn học chương trình học bậc trung học phổ thông (THPT) , góp ... muốn đạt môn học Đánh giá kết học tập học sinh trình phức tạp công phu Vì để việc đánh giá kết học tập đạt kết tốt quy trình đánh giá gồm công đoạn sau: - Phân tích mục tiêu học tập thành kiến...
  • 25
  • 1,306
  • 6
SKKN đổi mới cách kiểm tra đánh giá thành quả học tập của học sinh, kiểm tra trắc nghiệm khách quan

SKKN đổi mới cách kiểm tra đánh giá thành quả học tập của học sinh, kiểm tra trắc nghiệm khách quan

... hỏi tập kiểm tra phải rõ ràng phù hợp với đối tợng học sinh (Giỏi, khá, trung bình, yếu) để chống học sinh lời học, hay học vẹt, không kiểm tra nhiều kiến thức với học sinh Thực cho học sinh ... cho học sinh có t tốt để chuẩn bị bớc vào tiết học - Kiểm tra cũ - Yêu cầu cần phải kiểm tra đợc kiến thức trọng tâm bài, giúp cho học sinh nhớ lại, khắc sâu lần để vận dụng giải mới, câu hỏi tập ... nghiệm không thành công, giáo viên phải chuẩn bị để giải thích cho học sinh tình bất trắc xẩy làm thí nghiệm Lên lớp giảng bài: Vào lớp nắm sĩ số học sinh, quan sát phong cảnh S phạm lớp học để chuẩn...
  • 15
  • 409
  • 0
SKKN đổi mới cách kiểm tra đánh giá thành quả học tập của học sinh, kiểm tra trắc nghiệm khách quan

SKKN đổi mới cách kiểm tra đánh giá thành quả học tập của học sinh, kiểm tra trắc nghiệm khách quan

... hỏi tập kiểm tra phải rõ ràng phù hợp với đối tợng học sinh (Giỏi, khá, trung bình, yếu) để chống học sinh lời học, hay học vẹt, không kiểm tra nhiều kiến thức với học sinh Thực cho học sinh ... cho học sinh có t tốt để chuẩn bị bớc vào tiết học - Kiểm tra cũ - Yêu cầu cần phải kiểm tra đợc kiến thức trọng tâm bài, giúp cho học sinh nhớ lại, khắc sâu lần để vận dụng giải mới, câu hỏi tập ... nghiệm không thành công, giáo viên phải chuẩn bị để giải thích cho học sinh tình bất trắc xẩy làm thí nghiệm Lên lớp giảng bài: Vào lớp nắm sĩ số học sinh, quan sát phong cảnh S phạm lớp học để chuẩn...
  • 15
  • 385
  • 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P1

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P1

... NỘI DUNG Một số khái niệm Những yêu cầu ĐGKQHT CTGD THPT 3 Vận dụng ĐGKQHT hoạt động dạy học ...
  • 2
  • 1,434
  • 32
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P2

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P2

... đề kiểm tra định kỳ Yêu cầu việc lựa chọn chuẩn để đánh giá: Chọn chuẩn? Những chuẩn nào? Yêu cầu việc biên soạn câu hỏi: TNKQ (tiêu chí 1, 3, 4); TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm ... (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm tra: Tiêu chí 1.1.; 3.1; 4.2; 4.3 Thiết kế ma trận đề kiểm tra định kỳ (90’) Chủ đề Các mức độ cần đánh giá Nhận biết TN CĐ 1: 23 t Số câu Điểm CĐ 2: ... số 1.75 0.25 1.0 3,5 3,0 4,0 22 3,5 10,0 Chọn đề kiểm tra tài liệu, phân tích: Sự hợp lý, khoa học ma trận đề (theo yêu cầu nêu tài liệu) Đánh giá chất lượng câu hỏi theo tiêu chí:  Theo ma trận...
  • 12
  • 983
  • 17
SKKN Đổi mới cách kiểm tra bài cũ trong các tiết dạy Tiếng Anh

SKKN Đổi mới cách kiểm tra bài cũ trong các tiết dạy Tiếng Anh

... dành cho việc kiểm tra miệng Bên cạnh phần lớn học sinh thụ động, học vẹt để đối phó chí số em nên lười nhác việc học Trước thực tế đó, Đổi cách kiểm tra tiết dạy Tiếng Anh để giúp em ... Cùng với việc đổi chương trình sách giáo khoa , đổi phương pháp giảng dạy vấn đề đổi kiểm tra đánh giá khâu quan trọng trình giảng dạy học tập Đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá hai ... xứ nên kiểm tra em kỹ khó thực Thay vào đó, kiểm tra miệng em thông qua hình thức vấn đáp để vừa kiểm tra kỹ nghe, nói vừa kiểm tra kiến thức mà em học từ Việc kiểm tra thực vào đầu tiết học...
  • 19
  • 3,440
  • 23
SKKN Đổi mới cách kiểm tra miệng trong các tiết dạy Tiếng Anh

SKKN Đổi mới cách kiểm tra miệng trong các tiết dạy Tiếng Anh

... tập, chất lượng dạy học không cao Những sở giúp áp dụng đổi cách kiểm tra miệng tiết dạy Tiếng Anh IV NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Như nói việc kiểm tra để lấy điểm miệng không thực vào đầu tiết học mà tùy ... dành cho việc kiểm tra miệng Bên cạnh phần lớn học sinh thụ động, học vẹt để đối phó chí số em nên lười nhác việc học cũ Trước thực tế đó, “ đổi cách kiểm tra miệng tiết dạy Tiếng Anh để giúp ... cần có tiết học Điều ảnh hưởng đến kết kiểm tra định kỳ (1 tiết, học kỳ, ) Trên thực tế việc kiểm tra miệng tiết học Tiếng Anh nhiều bất cập áp lực lượng kiến thức , kỹ cần phải tải tiết dạy nên...
  • 13
  • 2,175
  • 11
SKKN Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học sinh môn sinh học THCS

SKKN Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học sinh môn sinh học THCS

... đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Trờng THCS Dũng Tiến 15 Giáo viên: Phạm Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Phần III - Kết ... Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Đề tài : Vận dụng, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Phần IV - Tài liệu tham khảo Giáo trình ... Phạm Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Đề tài : Vận dụng, đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh THCS môn sinh học Phần II Nội dung A/ Cơ sở lí...
  • 18
  • 1,692
  • 10
sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

... sau: Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học Phơng pháp trắc nghiệm khách quan 36 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tin Học trờng THCS Mạo Khê II Xây dựng câu hỏi kiểm tra ... nghiên cứu lý luận thực tiễn kiểm tra đánh giá kết học tập đề tài thiết kế qui trình xây dựng hệ thống câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm khách quan đánh giá kết học tập môn Tin học Phơng pháp có khả đo ... cầu kiến thức, kỹ năng, thái độ để sử dụng cách tốt II.2.2 Xây dựng câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm khách quan môn Tin Học trờng THCS Mạo Khê II *Qui trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn...
  • 38
  • 922
  • 3
SKKN đổi mới cách tổ chức để dạy hiệu quả chủ đề tháng 1 “Thanh niên với việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc” Giáo dục ngoài giờ lên lớp - lớp 10

SKKN đổi mới cách tổ chức để dạy hiệu quả chủ đề tháng 1 “Thanh niên với việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc” Giáo dục ngoài giờ lên lớp - lớp 10

... Suốt phát từ lí mà chọn đề tài: Đổi cách tổ chức để dạy hiệu chủ đề tháng niên với việc giữ gìn sắc văn hoá dân tộc ” GDNGLL - lớp 10 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. Khái niệm HĐGDNGLL Hoạt ... VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Chủ đề hoạt động tháng 1: THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC Trong chủ đề SGV có gợi ý hoạt động sau: Hoạt động 1: Tìm hiểu di sản văn hoá Hoạt động 2: Hội ... cứu,biểu đạt vấn đề văn hoá XH -Có thái độ trân trọng văn hoá, lịch sử dân tộc mình; tôn trọng tất dân tộc văn hoá B.Nội dung hoạt động Chủ đề: Giữ gìn sắc văn hoá dân tộc qua trò chơi dân gian trang...
  • 13
  • 962
  • 0
kiểm tra – đánh giá thành quả học tập của học sinh chương “các định luật bảo toàn ”   vật lý lớp 10 trung học phổ thông

kiểm trađánh giá thành quả học tập của học sinh chương “các định luật bảo toàn ” vật lý lớp 10 trung học phổ thông

... chức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường Đổi kiểm tra đánh giá có hiệu kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá học sinh Trong trình dạy học tiến hành kiểm tra đánh giá, giáo ... ĐÁNH GIÁ THÀNH QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH _CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÝ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” nhằm mục đích đánh giá kiến thức, kĩ học sinh đạt theo chuẩn kiến thức kĩ năng, từ ... năm học trường trung học phổ thông ta nay, kết học tập môn học học sinh đánh giá điểm thi kết thúc môn học quy chế đánh giá xếp loại học sinh trung học sở trung học phổ thông ban hành theo định...
  • 107
  • 1,653
  • 2
Quyết định sửa đổi bổ sung quy chế đánh giá xếp loại học sinh

Quyết định sửa đổi bổ sung quy chế đánh giá xếp loại học sinh

... ĐTBmcn = Xếp loại trung bình môn học học kỳ, năm học môn học đánh giá nhận xét: Xếp loại trung bình môn học học kỳ, năm học mức đánh giá chung kết trình học tập, mức đánh giá chung xác định từ ... độ học tập học sinh học kỳ năm học" Điều 13 sửa đổi sau: "Điều 13 Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ xếp loại năm Loại giỏi, có đủ tiêu chuẩn đây: a) Điểm trung bình môn học từ 8,0 trở lên, đó: học sinh ... môn học Âm nhạc, Mỹ thuật cấp THCS Thể dục cấp THCS cấp THPT, trường hợp đánh giá nhận xét kết học tập xếp loại trung bình môn học xếp thành loại quy định khoản Điều Quy chế này; kết xếp loại...
  • 5
  • 679
  • 1
SKKN: Sử dụng hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan  trong Địa lí 9

SKKN: Sử dụng hình thức kiểm tra trắc nghiệm khách quan trong Địa lí 9

... cầu việc kiểm tra nói giáo viên áp dụng hình thức kiểm tra sau: - Kiểm tra với hình thức trắc nghiệm tự luận - Kiểm tra với hình thức trắc nghiệm khách quan - Bài kiểm tra thực hành Trong viết ... xin sâu vào trình bày hình thức kiểm tra với hình thức trắc nghiệm khách quan Bài kiểm tra dạng có đặc điểm cách cho điểm khách quan không phục thuộc vào ngời chấm, kiểm tra dạng gồm nhiều câu ... trả lời tốt mà ngời kiểm tra lựa chọn Nội dung kiểm tra theo cách có phần chủ quan phụ thuộc vào suy đoán, lựa chọn ngời đợc kiểm tra, kiểm tra thuộc dạng thờng sử dụng số hình thức câu hỏi sau:...
  • 7
  • 1,020
  • 6
skkn những sai sót hay mắc phải khi ra đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan THPT CHuyên lương thế vinh

skkn những sai sót hay mắc phải khi ra đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan THPT CHuyên lương thế vinh

... Phương Trang Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Giáo Viên : Tô Lan Phương Trang Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan CHƯƠNG 2: NHỮNG ... Phương Trang 14 Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan C Giáo Viên : Tô Lan Phương D Cả A, B không Trang 15 Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan ... Lan Phương Trang 18 Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Giáo Viên : Tô Lan Phương Trang 19 Những lỗi thường mắc phải soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan KẾT LUẬN...
  • 21
  • 2,340
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: cách tính điểm và đánh giá kết qủa học sinhđo lường và đánh giá thành quả học tậpphiếu đánh giá kết quả thực tập của sinh viênđánh giá kết quả thực tập của sinh viênxây dựng bộ kiểm tra trắc nghiệm khách quan phân môn lịch sử lớp 4quy trình biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan vật lý pdfthiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích lớp 11đánh giá kết quả học sinhđánh giá hiệu quả xử lý của bể sinh học sbrđề kiểm tra trắc nghiệm khách quanthành quả hoạt động thƣớc đo thành quả hoạt động và quy trình đo lƣờng đánh giá thành quả hoạt động của bsctrình đánh giá thành quả hoạt động của bscchƣơng 3vận dụng bsc vào việc đánh giá thành quả hoạt động của nhà in ngân hàng agribankvận dụng bsc trong đánh giá thành quả hoạt động của nhà in ngân hàng agribankcác phương pháp đánh giá thành quả học tập của học sinhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ