Hiện thực hóa dạy học tích cực trong môn toán ở trường trung học cơ sở bằng giải pháp xây dựng và sử dụng thiết kế bài học theo hướng hoạt động hóa người học
Hiện thực hóa dạy học tích cực trong môn toán ở trường trung học cơ sở bằng giải pháp xây dựng và sử dụng thiết kế bài học theo hướng hoạt động hóa người học
... làm này) 1.5 THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT KẾ BÀI HỌC TRONG MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.5.1 Điều tra nhận thức GV xây dựng sử dụng TKBH để trực tiếp thực DH tích cực - Dùng phương ... với thụ động nghĩa trái với "tiêu cực" PPDH tích cực hướng tới việc HĐ hoá, tích cực hoá hoạt động nhận thức người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, để DH theo PP tích cực GV ... hoạch học 2.4.1 Định hƣớng Giáo viên cần thực học theo thiết kế nhƣ khâu chu trình phát triển thiết kế học Một chu trình phát triển thiết kế học diễn tả sơ đồ sau Thực học Thiết kế học Thực thiết...
- 24
- 342
- 0
Phân tích nội dung, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương i phần a SGK sinh học 11 bản cơ bản
... tích cực học sinh - Tìm hiểu sở lý luận phương pháp dạy học tích cực - Phân tích n i dung, thiết kế giảng nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học chương I, phần A, SGK sinh học 11, ban - ... dung chương I, phần A, SGK sinh học 11, ban 2.2 Phương pháp chuyên gia Xin ý kiến nhận xét giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy, giáo viên dạy gi i, đặc biệt ý kiến giáo viên tham gia giảng dạy sinh ... phân tích n i dung, thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập, nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương I, phần A, SGK 11, ban II - Mục tiêu, nhiệm vụ đề t i Mục tiêu: - Làm sáng tỏ...
- 113
- 359
- 0
Tổ chức dạy học hợp tác trong môn toán ở trường trung học phổ thông
... đánh giá Quá trình tổ chức học hợp tác môn Toán bao gồm: Lập kế hoạch cho bi DH hợp tác, tổ chức nhóm học hợp tác, tổ chức lớp học, rèn KN hợp tác cho HS Để tổ chức học tập hợp tác có hiệu quả, ... trọng cao v HS đợc học KN xã hội có hiệu hơn[97] CHơng ii: Tổ chức dạy học hợp tác môn toán trờng THPT 2.1 Định hớng tổ chức dạy học hợp tác môn toán trờng THPT Tổ chức dạy học hợp tác trờng THPT ... việc thiết kế học hợp tác, vai trò HS l ngời học tập hợp tác Hợp tác vừa l phơng tiện, vừa l mục tiêu DH HĐ DH hợp tác bao gồm: hợp tác HS nhóm, hợp tác nhóm v hợp tác HS với GV - Hợp tác nhóm HS...
- 27
- 1,789
- 11
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác trong môn Toán ở trường trung học cơ sở thông qua một số chủ đề hình học 8:
... CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC 2.1 Những điều kiện đặc trưng tình dạy học hợp tác Không phải tất nội dung cần dạy thực ... trình daỵ học Một phương pháp dạy học đại dạy học hợp tác, đáp ứng yêu cầu nói Vì chọn đề tài : Xây dựng tổ chức tình dạy học hợp tác môn Toán trường THCS thông qua số chủ đề hình học 8” Mục ... nội dung Toán hình học lớp đă đề xuất Đóng góp luận văn - Góp phần làm rõ nội hàm xây dựng tổ chức tình dạy học hợp tác môn Toán trường THCS thông qua chủ đề dạy hình học lớp - Đề xuất số biện...
- 106
- 1,006
- 3
Phân tích nội dung thiết kế bài giảng theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương II cấu trúc của tế bào SGK sinh học 10 ban cơ bản
... dạy học vào phân tích nội dung 7, 8, 9, 10, 11 Chương II - Cấu trúc tế bào - Phần hai sinh học tế bào - Thiết kế số giảng theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy ... Chương Phân tích nội dung - Thiết kế giảng 2.1 Phân tích nội dung Phần hai: Sinh học tế bào Chương II: Cấu trúc tế bào Bài 7: Tế bào nhân sơ Vị trí chương Bài: chương II - Cấu trúc tế bào - phần ... muốn góp phần nhỏ bé vào công đổi phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tôi tiến hành chọn đề tài "Phân tích nội dung, thiết kế giảng theo hướng lấy...
- 67
- 492
- 0
khảo sát hiện trạng môi trường và đề xuất giải pháp xây dựng thảo điền - quận 2 theo hướng đô thị xanh
... tên đề tài: “ Khảo sát trạng môi trường đề xuất giải pháp xây dựng Thảo Điền – Quận theo hướng đô thị xanh “ nhằm bước đầu cung cấp sở khoa học thực tiễn xây dựng Thảo Điền thành khu đô thị xanh ... 1 92 184 305 180 - N-NH4+ mg/l 1,643 1,663 1,556 1,303 1, 624 T.Photpho mg/l 0,188 0,310 0 ,22 0 0 ,27 7 0 ,25 3 - 10 Tổng Nitơ mg/l 2, 78 2, 95 2, 33 2, 28 2, 75 - 11 S 2- mg/l 0,01 0,01 0, 02 0, 02 0,01 - 12 ... giới hạn phạm vi Phường Thảo Điền Đối tượng nghiên cứu: bao gồm vấn đề liên quan đến trạng môi trường Thảo Điền nhằm đề xuất giải pháp xây dựng môi trường theo hướng đô thị xanh ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP...
- 90
- 1,181
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi góp phần phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở
... m i PPDH toán i THCS m t yêu c u c p thi t hi n CHƯƠNG XÂY D NG HTCH PHÁT HUY TÍNH TÍCH C C H C T P C A HS TRONG D Y H C MÔN TOÁN 2.1 M t s 2.1.1 nh hư ng xây d ng HTCH nh hư ng 1: Xây d ng HTCH ... ng HTCH nh m phát huy TTC c a HS, d n d t HS h c t p t gi i quy t v n s góp ph n th c hi n vi c M PPDH Vì th , ch n t hi u qu tài Xây d ng h th ng câu h i góp ph n phát huy tính tích c c h c ... DH Toán PPDH toán phát huy TTC h c t p c a HS, góp ph n th c hi n M trư ng THCS Gi thuy t khoa h c: N u trình DH toán HTCH t t, có c u trúc h p lý, THCS, GV thi t k c m b o tính khoa h c tính...
- 27
- 1,146
- 0
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng theo hướng phát hy tính tích cực của học sinh trong dạy học chương IV SGK sinh học 11 ban cơ bản
... xây dựng t liệu, thiết kế giảng theo hớng phát huy tính tích cực học sinh dạy học Chơng IV - SGK Sinh học 11 - Ban Mục tiêu nhiệm vụ đề tài 2.1 Mục tiêu - Tìm hiểu nội dung chơng trình sinh học ... án theo hớng phát huy tính tích cực học sinh A Sinh sản thực vật B Sinh sản động vật Bài 44: Sinh sản vô tính động vật Bài 45: Sinh sản hữu tính động vật Bài 46: Cơ chế điều hòa sinh sản Bài ... trình sinh học 11 Ban - Học sinh lớp 11 THPT 3.2 Phạm vị nghiên cứu - Nghiên cứu chơng IV: Sinh sản - Xây dựng t liệu cho chơng IV - Soạn số giáo án theo hớng phát huy tính tích cực học sinh...
- 105
- 412
- 0
Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH THÁI THỊ HỒNG LAM BỒI DƯỠNG TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận phương pháp giảng dạy môn Toán ... lực tư thuận nghịch học sinh môn Toán mức độ biểu lực tư thuận nghịch toán học 7.3 Một số định hướng biện pháp sư phạm đề xuất góp phần bồi dưỡng tư thuận nghịch cho học sinh dạy học môn Toán trường ... 3.1 Tổng hợp sở lý luận thực tiễn tư duy, tư toán học việc phát triển tư toán học cho học sinh 3.2 Làm sáng tỏ khái niệm tư thuận nghịch học sinh môn Toán lớp bậc Trung học phổ thông thông qua việc...
- 211
- 636
- 0
Từ khóa: các phương án kiến trúc giải pháp xây dựng thiết kế sơ bộ của các phương án đề nghị lựa chọn giải pháp quản lí và bảo vệ môi trườngcác phương án kiến trúc giải pháp xây dựng thiết kế sơ bộ của các phương án đề nghị lựa chọn giải pháp quản lí bảo vệ môi trườngphương pháp dạy học tích cực trong môn toánxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào sinh học 10 chương trình chuẩnbồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thôngnghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong môn toán ở trường thptmột số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển ở trường trung học phổ thông cơ sởdạy học định hướng hoạt động trong module hàn điện tại trường trung cấp nghề tây ninhđịnh nghĩa dạy học định hướng hoạt động 8xây dựng kế hoạch giúp nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở1 9 khái niệm dạy học định hướng hoạt độngbảy đặc điểm của dạy học định hướng hoạt động 8dinh huong va giai phap xay dung luat chung khoan de dam bao tinh dong bo phu hop trong he thong phap luat vnkĩ năng trong môn toán ở trường phổ thôngphương pháp dạy học tích cực trong môn hóa họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam