Chương trình Đào tạo liên tục - An toàn người bệnh
Chương trình Đào tạo liên tục - An toàn người bệnh
... mục tiêu an toàn người bệnh toàn cầu - Chương trình an toàn người bệnh Việt Nam quy định liên quan tới sai sót chuyên môn, khiếu nại tố cáo - Vai trò người bệnh Chương trình an toàn bệnh nhân ... QUẢN LÝ KHÁM CHỮA BỆNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN TỤC AN TOÀN NGƯỜI BỆNH HÀ NỘI – THÁNG 2/2014 MỤC LỤC Nội dung Quyết định ban hành Chương trình đào tạo An toàn người bệnh Trang 03 Giới thiệu ... gia - Có trình độ đại học trở lên - Có thâm niên lâm sàng năm trở lên - Có Chứng khóa đào tạo giảng viên an toàn người bệnh 11 - Tham gia xây dựng Chương trình biên soạn tài liệu an toàn người bệnh...
- 24
- 1,021
- 1
Tài liệu Đào tạo liên tục - An toàn người bệnh
... dựng văn hóa an toàn người bệnh - tập trung giải lỗi hệ thống Nhận thức quan điểm người quản lý văn hóa an toàn người bệnh định kết triển khai chương trình an toàn người bệnh Trước hết, người quản ... giá sai sót liệu an toàn người bệnh để thiết lập hệ thống đảm bảo an toàn cho người bệnh - Mời đại diện hội đồng người bệnh tham gia thảo luận vấn đề an toàn, khuyến khích tham gia - Phổ biến ... bệnh toàn cầu B giải pháp an toàn người bệnh toàn cầu C giải pháp an toàn người bệnh toàn cầu D giải pháp an toàn người bệnh toàn cầu Câu 10 Bộ Y tế Mỹ đề xuất danh sách nhóm cố y khoa nghiêm trọng...
- 120
- 1,338
- 2
Chương trình đào tạo hành vi an toàn nơi làm việc ở các công ty trong lĩnh vực sản xuất cơ sở đề phòng và giảm thiểu tai nạn
... behavior as related to job, work, productivity, human performance, and management Organizational behavior includes motivation, leader behavior, interpersonal communication, group structure and ... Company Worker Position Safety behavior and attitude of workers Safety Behavior of employ Perception of respond ANALYSIS AND EVALUATION Recommend safety training program on the safety behavior ... significant difference between the mean mark of per area and benchmark Analysis areas of D and PATS and SATS and SATS and SATW show that the leading cause for safety accident in LILAMA company Analysis...
- 95
- 573
- 0
chương trình đào tạo liên tục kỹ thuật viên xét nghiệm và các bệnh truyền nhiễm (đào tạo 2 tháng) phần 1 các xét nghiệm chẩn đoán vi khuẩn
... (àg/ml)** 2, 5 ml ( 12 8 0 àg/ml) ml ml 0,5 ml 0,5 ml 2ml ml 3,5 ml 7,5 ml 1 /2 1/ 4 1/ 8 1/ 16 12 8 0 640 320 16 0 80 12 8 64 32 16 2ml (80 àg/ml) ml 0,5 ml 0,5 ml 3ml 3,5 ml 7,5 ml 1 /2 1/ 4 1/ 8 1/ 16 40 20 10 0,5 ... 10 % vi khuẩn sống sót 10 -2: 1% vi khuẩn sống sót 10 -3: 0 ,1% vi khuẩn sống sót 10 -4: 0, 01% vi khuẩn sống sót NBS 10 -2 10 -3 BS D ( /ml) 10 -2 10 -3 10 -3 C ( /ml) 10 -2 10 -2 B ( /ml) NBS A ( /ml) Ghi ... 1/ 16 40 20 10 0,5 2ml (5 àg/ml) ml 0,5 ml 0,5 ml ml 3ml 3,5 ml 7,5 ml 1 /2 1/ 4 1/ 8 1/ 16 2, 5 1 ,25 0,64 0, 32 0 ,25 0, 12 5 0,064 0,0 32 2ml (0, 32 àg/ml) ml ml 3ml 1 /2 1/ 4 0 ,16 0,08 0, 016 0,008 35 Ghi...
- 217
- 1,083
- 0
Tài liệu đào tạo liên tục Chăm sóc người bệnh toàn diện
... dưỡng chăm sóc người bệnh bệnh viện - Đào tạo, tập huấn chăm sóc người bệnh toàn diện cho toàn nhân viên bệnh viện bao gồm nội dung chăm sóc nêu - Tuyên truyền, giáo dục người bệnh, người nhà người ... niệm, nội dung chăm sóc người bệnh toàn diện quyền người bệnh Mô tả trách nhiệm cá nhân chăm sóc người bệnh toàn diện Liệt kê điều kiện bảo đảm công tác chăm sóc người bệnh toàn diện Đề xuất giải ... tác chăm sóc toàn diện bệnh viện NỘI DUNG I KHÁI NIỆM VÀ NỘI DUNG CHĂM SÓC NGƯỜI BỆNH TOÀN DIỆN 1.1 Khái niệm chăm sóc toàn diện Quy chế BV năm 1997 định nghĩa: CSNBTD theo dõi chăm sóc người bệnh...
- 101
- 2,485
- 20
Đề xuất xây dựng chương trình đào tạo liên thông từ bậc Cao đẳng nghề ngành Quản trị mạng lên bậc Đại học ngành Công nghệ thông tin trên địa bàn tỉnh An Giang
... chương trình khung cao đẳng nghề quản trị mạng đại học ngành công nghệ thông tin - Xây dựng chương trình đào tạo liên thông từ bậc Cao đẳng nghề quản trị mạng lên bậc Đại học ngành Quản trị mạng địa ... thông tin địa bàn tỉnh An Giang Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng chương trình đào tạo liên thông từ bậc Cao đẳng nghề ngành Quản trị mạng lên Đại học ngành Công nghệ thông tin nhằm mở rộng lực đào tạo ... chương trình khung đào tạo đại học công nghệ thông tin II So sánh chương trình cao đẳng ngành Quản trị mạng chương trình bậc đại học ngành Công nghệ thông tin Mục tiêu đào tạo Cao đẳng nghề quản...
- 28
- 830
- 1
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề trình máy tính
... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN 4.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn phân ... ngữ lập trình Pascal Tin học đại cương MÔN HỌC TOÁN RỜI RẠC Toán ứng dụng Toán Rời Rạc Giáo trình toán Ứng dụng tin học Kiến Trúc Máy Tính Giáo trình kiến trúc máy tính Kiến trúc máy tính, Hướng ... BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC 3.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc Năm học I MH 01 MH 02 MH 03 MH 04 MH...
- 7
- 728
- 2
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề thiết kế đồ họa
... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN 4.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn phân ... BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC 3.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc Các môn học chung Chính trị I Pháp luật ... thể chất I Giáo dục quốc phòng I Ngoại ngữ I Các môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộc Kỹ thuật ý tưởng thiết kế I dàn trang Thiết kế bao bì, nhãn hiệu I hàng hóa 195 60 15 30 30 60 540 Trong đó...
- 4
- 1,112
- 13
Chương trình đào tạo liên thông
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH LIÊN THÔNG CAO ĐẲNG - ĐẠI HỌC Tên chương trình : Chương trình liên thông Cao ... lịch 12 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH + Chương trình cải tiến xây dựng theo khung chương trình giáo dục đại học, khối ngành Quản trị kinh doanh Bộ Giáo Dục Đào tạo, ban hành theo định số 23/2004/QĐ-BGD& ... học chuyên ngành Quản trị kinh doanh Du lịch – Khách sạn Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Quản trị kinh doanh Loại hình đào tạo : Chính quy tập trung Ban hành theo Quyết định số: 115/QĐ...
- 10
- 557
- 0
Tài liệu TỔ CHỨC HỆ THỐNG TRI THỨC TRONG THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở BẬC ĐẠI HỌC ppt
... cầu,chuẩn đào tạo khung chương trình thống bậc đào tạo liên thông Trên sở có sở để công nhận, thừa nhận lẫn sở đào tạo sở đào tạo kết đào tạo người học ( Thừa nhận kết học tập theo môn học theo hệ thống ... hình đào tạo liên thông chủ yếu sau : + Liên thông dọc : Đó liên thông chương trình đào tạo bậc, cấp học khác hệ thống giáo dục hệ thống giáo dục đại học Ở bậc đại học có loại hình liên thông chương ... thành chương trình đào tạo linh hoạt, mền dẻo bậc đào tạo bậc đào tạo liên thông, kế tíêp Kết luận Hệ thống tri thức kỹ có vị trí vai trò quan trọng trình phát tri n chương trình đào tạo liên thông...
- 13
- 805
- 2
Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ cao đẳng lên đại học ở trường đại học điện lực
... Cao đẳng lên Đại học trường Đại học 1.3.2.1 Cơ sở pháp lý để tổ chức đào tạo liên thông Văn Quy định đào tạo liên thông cho trình độ cao đẳng, đại học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo liên thông ... liên thông cao đẳng lên đại học trƣờng Đại học 1.3.1 Các đặc điểm đào tạo liên thông Cao đẳng lên Đại học 1.3.1.1 Mục tiêu, ý nghĩa đào tạo liên thông Đào tạo liên thông có mục tiêu nhằm đào tạo ... lí đào tạo liên thông Hệ thống điện trường Đại học Điện lực Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG TỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC TẠI KHOA HỆ THỐNG ĐIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC Cơ sở lý luận chương...
- 21
- 702
- 0
Quản lý chương trình đào tạo liên kết do các trường nước ngoài cấp bằng tại Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà
... luận quản lý chương trình đào tạo liên kết trường đại học nước cấp Chương 2: Thực trạng công tác quản lý chương trình đào tạo liên kết trường nước cấp Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà Chương 3: ... Giải pháp quản lý chương trình đào tạo liên kết trường nước cấp Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN KẾT DO CÁC TRƢỜNG NƢỚC NGOÀI CẤP BẰNG 1.1 ... học Quốc tế Bắc Hà Số liệu điều tra công tác tổ chức quản lý chương trình đào tạo liên kết trường nước cấp Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà Hệ thống văn công tác quản lý chương trình đào tạo liên kết...
- 127
- 720
- 2
Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ Cao đẳng lên Đại học ở trường Đại học Điện lực
... tạo liên thông cao đẳng lên đại học trường Đại học 1.3.1 Đào tạo liên thông Cao đẳng lên Đại học 1.3.1.1 Mục tiêu, ý nghĩa đào tạo liên thông Đào tạo liên thông có mục tiêu nhằm đào tạo lực lượng ... HỌC ĐIỆN LỰC Trường Đại học Điện lực triển khai đào tạo liên thông ĐTLT từ Cao đẳng lên Đại học chủ yếu, ngành đào tạo triển khai khoa Hệ thống điện nên số liệu khảo sát ĐTLT từ Cao đẳng lên Đại ... quản lý đào tạo liên thông từ Cao đẳng lên Đại học khoa Hệ thống điện trường Đại học Điện lực Phạm vi nghiên cứu Khảo sát thực trạng chương trình đào tạo liên thông từ cao đẳng lên đại học chuyên...
- 124
- 746
- 2
Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ Cao đẳng lên Đại học ở trường Đại học Điện lực tt
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG LAM TỔ CHỨC TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNGTỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC LUẬN VĂN ... cao đẳng lên đại học trường Đại học 1.3.1 Đào tạo liên thông Cao đẳng lên Đại học 1.3.2 Quản lý ĐTLT bậc Cao đẳng lên Đại học trường Đại học 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý ĐTLT bậc Cao đẳng ... đẳng lên Đại học trường Đại học Tiểu kết chương Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TỔ CHỨC TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG TỪ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC TẠI KHOA HTĐ TRƯỜNG ĐHĐL 2.1 Khái quát trường...
- 28
- 334
- 0
Xây dựng chương trình đào tạo liên thông bậc trung cấp lên đại học ngành Nông học tại trường Trung cấp nông lâm nghiệp Bình Dương
... cứu Chương trình đào tạo liên thông bậc trung cấp lên bậc đại học ngành nông học trường Trung cấp Nông lâm nghiệp Bình Dương 3.2 Khách thể Chương trình đại học ngành nông nghiệp, chương trình trung ... cứu đề xuất chương trình đào tạo liên thông từ bậc trung cấp lên bậc đại học ngành nông học sau: 1.Mục tiêu đào tạo chương trình đào tạo liên thông từ trung cấp lên đại học ngành nông học, 2.Vị ... cầu đào tạo tới trường PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Đề xuất chương trình đào tạo liên thông bậc Trung cấp lên Đại Học ngành Nông học trường Trung cấp Nông lâm nghiệp Bình Dương - Chương trình xây dựng...
- 23
- 642
- 2
Từ khóa: chương trình đào tạo nghề nấu ănchương trình đào tạo thạc sĩ kế toánxây dựng chương trình đào tạo liên thông ngành vận hành máy tàu biểnchương trình đào tạo chuyên ngành kế toán hợp tác xãsở lao động thương binthủ tục thẩm định thanh lý hợp đồng với các tổ chức cơ sở dạy nghề thực hiện các dự án thuộc chương trình đào tạo nghềh và xã hộichương trình đào tạo nghề kỹ thuật trồng rau an toàn dùng cho trình độ dưới 3 thángtai lieu de tai thuc tap thiet ke chuong trinh dao tao va phat trien ky nang an toan lao dong cho nhan vienchương trình đào tạo kế toán trưởngchương trình đào tạo ngành kế toánchương trình đào tạo thạc sĩ liên kếtchương trình đào tạo cao đẳng sư phạm toánchương trình đào tạo sơ cấp nghề kế toánchương trình đào tạo quản lý dự ánchương trình đào tạo đại học liên thông chính quychương trình đào tạo nghề kế toán doanh nghiệpNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015