VẬN DỤNG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH KHÁ VÀ GIỎI TOÁN TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... tại: Trờng đại học s phạm hà nội Ngời hớng dẫn khoa học: TS Trần Luận PGS TS Vũ Dơng Thụy Phản biện 1: GS.TS Đào Tam Trờng Đại học Vinh Phản biện 2: PGS.TS Đào Thái Lai Viện Khoa học giáo dục Việt ... toỏn hc cho hc sinh cn chỳ trng n nng lc t hc ca hc sinh 2.3 Nhng bin phỏp dng phộp bin chng vt nhm phỏt trin nng lc toỏn hc cho hc sinh khỏ v gii toỏn dy hc ni dung vec...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 09:23

... LIÊN HỆ PHỔ BIẾN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀO PHÂN TÍCH QUÁ TRÌNH TOÀN CẦU HÓA VÀ HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ Tại phải vận dụng phép biện chứng mối liên hệ phổ biến vào phân tích trình toàn cầu ... kinh tế nước ta ngày vững mạnh theo định hướng xã hội chủ nghĩa Trên sở Vận dụng phạm trù liên hệ liên hệ phổ biến phép biện chứng vật...

Ngày tải lên: 18/10/2015, 22:50

... đổi vật 2.3 Ý nghĩa nguyên lý (Xem thêm Phụ lục 2) Tại vận dụng phạm trù liên hệ liên hệ phổ biến vào phân tích trình toàn cầu hoá hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam lại đưa vấn đề vào mối liên ... mối liên hệ phổ biến Từ ta thấy rõ tầm quan trọng phép biện chứng mối liên hệ phổ biến phạm trù « liên hệ » « liên...

Ngày tải lên: 18/10/2015, 22:50

... VII PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT – PHƯƠNG PHÁP LUẬN NHẬN THỨC KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN I KHÁI QUÁT LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG Siêu hình biện chứng Siêu hình (tiếng Hy Lạp: Metaphysika: sau vật ... triển 3 Biện chứng khách quan, biện chứng chủ quan phép biện chứng vật - Biện chứng khách quan biện chứng tự nhiên xã hội không phụ thuộc ý thức - Biện...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 15:21

... với thiên nhiên nhằm phát triển lực quan sát 3.2 Đối tượng nghiên cứu Điều tra thực trạng mức độ sử dụng biện pháp cho trẻ làm quen với thiên nhiên nhằm phát triển lực quan sát cho trẻ – tuổi ... trạng mức độ sử dụng biện pháp cho trẻ làm quen với thiên nhiên nhằm phát triển lực quan...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:21

... học xây dựng đồng thời số kiến thức Vật lý trung học phổ thông nhằm phát triển lực tự học cho học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng lí luận dạy học áp dụng phƣơng pháp nhận thức khoa học xây dựng ... phƣơng pháp dạy học Vật lý THPT  Nghiên cứu vấn đề áp dụng phƣơng pháp nhận thức khoa học xây dựn...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:40

... THPT, nhằm nâng cao lực nhận thức cho học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học 41 42 Nguyễn Trờng Hng Chơng 2: Sử dụng lợc đồ t Luyện tập phần Hiđrocacbon - hoá học 11 nc nhằm phát triển lực nhận thức ... 1.2.2 Phát triển lực nhận thức HS dạy học hoá học 1.3 Bài luyện tập- ôn tập- học phát triển lực nhận thức HS...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:44

... phương Ninh Bình Cơ sở lý luận Khái niệm di sản văn hóa: Di sản văn hóa Việt Nam bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể (bao gồm di sản văn hóa di sản thiên nhiên) sản phẩm tinh ... cấp THCS THPT môn lịch sử, địa lý, âm nhạc Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng di sản văn hóa Ninh Bình dạy môn Giáo dục...

Ngày tải lên: 11/12/2015, 21:45

... chƣơng: Chương 1: Cơ sở lí luận việc thiết kế hoạt động học tập theo nhóm nhằm phát triển lực tự học cho học sinh Chương 2: Thiết kế hoạt động học tập theo nhóm chương “ Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11) ... lý 11) nhằm phát triển lực tự học cho học sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦ...

Ngày tải lên: 07/01/2016, 09:45