Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá môn khoa học lớp 4
Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá môn khoa học lớp 4
... trạng dạy học môn Khoa học lớp 38 1.2 .4. 2 Thực trạng sử dụng hệ thống tập môn Khoa học lớp4 44 1.3 Kết luận chương 46 Chương 2: Xây dựng hệ thống tập kiểm tra, đánh giá môn 48 Khoa học lớp 2.1 ... dạy học, thực trạng sử dụng hệ thống tập môn Khoa học số trường tiểu học - Xác định nguyên tắc xây dựng hệ thống tập - Xây dựng quy trình xây dựng hệ thống tập - Xây dựng hệ thống tập môn Khoa học ... thống tập môn Khoa học 49 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN KHOA HỌC LỚP 2.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập môn Khoa học 2.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống Hiểu...
- 152
- 1,829
- 11
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (chủ đề kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm)
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ NINH TUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG (Chủ đề: ... chuẩn kiến thức, kỹ 34 1.3.4 Quy trình kiểm tra - đánh giá kết học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ 36 1.4 Tuyển chọn - xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh ... quan theo chuẩn kiến thức, kĩ (Chủ đề: Kim loại kiềm - Kim loại kiềm thổ - Nhôm) 64 2.2.3 Xây dựng câu hỏi tự luận theo chuẩn kiến thức, kĩ (Chủ đề: Kim loại kiềm - Kim loại kiềm thổ - Nhôm)...
- 122
- 471
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan chương amin – amino axit protein
... dụng, phối hợp phương tiện dạy học công tác giảng dạy Đã xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan liên quan đến chương amin – aminoaxit – protein đưa 09 dạng toán để học sinh dễ tìm hiểu giải ... quỳ tím ẩm Câu 8: Tên gọi aminoaxit có công thức cấu tạo CH3 – CH(NH2) – COOH là: A axit α - aminopropionic B axit α - aminoaxetic β C axit - aminopropionic D axit β - aminoaxetic Câu 9: Trong ... thí nghiệm biểu diễn Người thực hiện: Võ Chí Tín -4- Trường THPT Vinh Xuân Chuyên đề khoa học Năm học 2013 - 2014 CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG AMIN – AMINOAXIT – PROTEIN I DẠNG 1: BÀI TẬP...
- 16
- 557
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan môn hoá học lớp 8 ở bậc THCS
... phi dựng s gam km huc st ln lt l: 18 Xõy dng h thng bi trc nghim khỏch quan mụn hoỏ hc lp bc THCS A 6,5 gam v 5,6 gam B 16 gam v gam C 13 gam v 11,2 gam D 7,95 gam v 8, 4 gam Cõu 8: Cho 8, 125 ... phõn t l 58 vC, c cu to t hai nguyờn t C v H, ú C chim 82 ,76% lng ca hp cht Cụng thc phõn t ca Y l: A CH4 B C2H4 12 Xõy dng h thng bi trc nghim khỏch quan mụn hoỏ hc lp bc THCS C C4H8 D C4H10 ... sau: CaO, P2O5, MgO, Na2SO4 Dựng nhng thuc th no cú th phõn bit c cỏc cht trờn? A Dựng axit v giy qu tớm B Dựng axit H2SO4 v phenolphtalein C Dựng nc v giy qu tớm D Dựng dung dch NaOH Cõu 6: Trong...
- 24
- 2,175
- 5
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI CLO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HỌC SINH
... nhiều CLO gây ngạt chết - Gây bệnh tật đặc biệt bệnh phổi, tim KẾT LUẬN: Hệ thống câu hỏi theo mức độ phù hợp hướng vào đánh giá lực học sinh yêu cầu quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây ... quan trọng trình đổi kiểm tra đánh giá Việc xây dựng hệ thống câu hỏi phải đảm bảo bám sát nội dung môn Hóa học có khả phân loại học sinh theo lực ... (NB) Khí Clo thu theo phương pháp 1, Giải thích khí Cl2 thu theo phương pháp em chọn ? (TH) khí Clo nặng gấp 2,5 lần không khí thu theo phương pháp đẩy không khí Clo tan phần nước không thu theo...
- 6
- 1,023
- 8
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ
... cho hc sinh, giỳp hc sinh dng cỏc kin thc a hc gii quyt cỏc tỡnh thc tin, t o phỏt trin nhõn cỏch cho hc sinh, nõng cao k nng sng + Vi bi c thit k cõu hi theo ma trn s to c hng thỳ cho hc sinh, ... lớ ca mỡnh (nghe ging, tỡm kim Dao ng in t mch LC l dao ng iu hũa Lp mch dao ng v dựng dao ng kớ in t kim tra Thớ nhim nam chõm ri qua ng dõy T hỡnh nh thu c trờn dao ng kớ in t nhn xột kt qu ... trinh ging dy tỏc gi a ging dy theo nh hng phỏt trin nng lc cho hc sinh Cỏc s liu bng cng cho phộp so sỏnh hc lc v mụn sinh hc gia cỏc lp vi nhau, lp 12A1 hc tt nht, tip theo l 12A10, cui cựng l 12A6...
- 28
- 862
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về hóa học có nội dung gắn với thực tiễn
... thy ngõn Hg ri vo rónh bn, gh khú ly c cú th dựng phng phỏp no sau õy ? A Dựng bt lu hunh S kh B Dựng dung dch H2SO4 c C Dựng dung dch HNO3 D Dựng dung dch HClO 43 Trờn tng cao ca khớ quyn, ... liờn quan n húa hc 3 NHIM V NGHIấN CU - Nghiờn cu c s lý lun v vic xõy dng cõu hi trc nghim khỏch quan - Tỡm hiu cỏc ni dung húa hc cú liờn quan n i sng - Xõy dng h thng bi trc nghim khỏch quan ... khú 1.3 Bi trc nghim khỏch quan húa hc cú ni dung gn vi thc tin [25] 1.3.1 Khỏi nim v bi húa hc cú ni dung gn vi thc tin Bi húa hc l phng tin chớnh v ht sc quan trng dựng rốn luyn kh nng dng...
- 135
- 3,531
- 18
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa phần phi kim hóa học lớp 10, trung học phổ thông
... trạng việc dạy học môn Hóa học sử dụng tập phân hoá trường THPT CHƢƠNG 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN HÓA PHẦN PHI KIM HOÁ HỌC LỚP 10 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích ... cứu dạy học Hóa học theo quan điểm dạy học phân hoá 6.2 Khảo sát thực trạng dạy học Hóa học trường trung học phổ thông 6.3 Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập phân hóa phần Phi kim Hóa học lớp 10 ... lớp học, định chọn đề tài : Tuyển chọn xây dựng sử dụng hệ thống tập phân hoá phần Phi kim Hoá học lớp 10, trung học phổ thông Lịch sử vấn đề nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây...
- 25
- 527
- 0
Từ khóa: xay dung he thong bai tap nhieu phuong phap giai phan hoa hoc vo co 10xay dung he thong bài tap ham nang cao chat luong day hoc chuong halogenxây dung hệ thông bài tập nhằm nâng cao hiêu quả dạy học môn hóa hocxây dung hệ thông bài tập năm nâng cao hiệu qua day hoc hóa hoc 11xây dựng hệ thống bài tạp nhăm nâng cao chat lượng day họcxây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về hóa học có nội dung gắn với thực tiễnxây dựng hệ thống bài tập luyện viết văn miêu tả cho học sinh lớp 4 5ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra đánh giá môn tin họcđề kiểm tra định kì môn khoa học lớp 4đề kiểm tra cuối năm môn khoa học lớp 4đề kiểm tra trắc nghiệm môn khoa học lớp 4xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan chương kim loại kiềm kim loại kiềm thổ trong chương trình hóa học 12xây dựng hệ thống bài tập hình học 10xây dựng hệ thống bài tập hoá họcnguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập hóa họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ