Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học ngữ văn 9
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học phần hoá phi kim chương trình hoá học trung học phổ thông
... tiễn của việc vận dụng PPDHTDA trong dạy học hoá học phổ thông (45 trang). Chương 2: Vận dụng PPDHTDA trong dạy học phần hoá học phi kim chương trình hoá học THPT (63 trang). Chương 3: Thực ... dựng hệ thống tư liệu dạy học phần hoá học phi kim chương trình hoá học nâng cao THPT hỗ trợ GV và HS trong DHTDA. – Xây dựng một số giáo án bài dạy có sử dụng DHTDA phần hoá học phi kim chương ... trong dạy học phần hoá học phi kim chương trình nâng cao THPT. 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Phần hoá học phi kim nâng cao lớp 10, 11 chương trình hoá học THPT. 6. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng...
- 169
- 1,468
- 14
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 – 11 trung học phổ thông, ban cơ bản
... định chọn dạy học theo dự án làm nội dung chính của Luận văn với đề tài: “Áp dụng phương pháp Dạy học theo Dự án vào dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học phổ thông (ban cơ bản) ” ... kế các hoạt động 1 Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học phổ thông, Ban cơ bản Applying Project-based learning ... của phương pháp dạy học theo dự án. ii. Đề xuất một quy trình triển khai dạy học theo dự án đối với môn Toán THPT cho học sinh lớp 10 – 11 THPT (ban cơ bản) . iii. Xây dựng một số Dự án học...
- 23
- 4,652
- 28
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG doc
... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục công dân 2.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn Giáo dục công dân Dạy học theo dự án là một cách ... 5-120VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ Á NĐỂ DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGĐào Thị Ngọc Minh Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội1. Mở đầuĐổi mới phương pháp dạy học được ... dạy học môn Giáo dục công dân sẽ giải đápđược phần nào những trăn trở của giáo viên về phương pháp dạy học này.2. Nội dung nghiên cứu2.1. Khái niệm phương pháp dạy học theo dự án Dạy học theo...
- 6
- 3,474
- 72
đề tài '''' vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học công nghệ 11 ''''
... sử dụng công nghệ thông tin được phát huy tốt nhất (sử dụng mẫu, chỉnh sửa mẫu, kết hợp màu sắc)Điểm trung bình z ĐỀ TÀI" vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy ... SGK Công nghệ 11 2.2. Thực trạng dạy và học bộ môn Công nghệ 11 ở trường THPT2.2.1. Thực trạng dạy và học ở trường THPT2.2.2. Thực trạng dạy và học Công nghệ 11 2.3. Những khó khăn khi áp dụng ... chủ đề, xác định mục tiêu dự án; Lập kế hoạch dự án; thực hiện dự án; Giới thiệu sản phẩm; và đánh giá.* Giai đoạn 1: Quyết định chủ đề, xác định mục tiêu dự án Ý tưởng về đề tài của dự án học...
- 25
- 1,374
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng phương pháp “Hợp tác theo nhóm” để giảng dạy một số bài trong chương “Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền” - Sinh học 11, Trung học phổ thông" docx
... Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXV, số 1A-2006 Sử dụng phơng pháp Hợp tác theo nhóm để giảng dạy một số bài trong chơng Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền (Sinh học 11, Trung học phổ ... Phơng pháp hợp tác theo nhóm là một phơng pháp dạy học tích cực. Trong phơng pháp này, học sinh phải trải qua 3 thời điểm: học cá nhân, học bạn và học thầy, qua đó năng lực tự học của học sinh ... pháp này trong giảng dạy Sinh học đang rất ít, đặc biệt ở Trung học phổ thông (THPT) hầu nh cha có một nghiên cứu nào đề cập tới. 1. Phơng pháp Hợp tác theo nhóm là gì? Theo từ điển Hán -...
- 5
- 690
- 0
tóm tắt luận án vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học phần hoá phi kim chương trình hoá học trung học phổ thông
... CÁC DỰ ÁN HỌC TẬP PHẦN HOÁ HỌC PHI KIM TRUNG HỌC PHỔ THÔNG * Nguyên tắc lựa chọn nội dung học tập để xây dựng dự án học tập hoá học Các DA học tập hoá học phổ thông nói chung, hoá học phi kim ... do trên, tôi đã chọn đề tài nghiên cứu: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học phần hoá học phi kim chương trình hoá học Trung học phổ thông làm đề tài nghiên cứu của mình. ... CHNG2.VNDNGPHNGPHÁPDYHCD ÁN TRONG DYHCPHNHOÁHC PHI KIM CHNGTRÌNHHOÁHC TRUNG HCPHTHÔNG 2.1. PHÂN TÍCH NỘI DUNG PHẦN HOÁ HỌC PHI KIM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1.1. Vai trò của nội dung phần hoá...
- 28
- 2,090
- 3
vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học phần hoá phi kim chương trình hoá học trung học phổ thông bản tóm tắt tiếng anh
... their own future. 1.4.3.2. Philosophical basis of project–based learning (1) According to John Dewey (U.S.), philosophical foundations of PBL is the unity between theory and practice, thought ... accordance with the opinion of tectonic theory and interactional pedagogic. 1.4.3.4. Psychological basis of project–based learning Based on activity theory, PBL is with primary thesis “Human ... nitrogen can do? 2 2.2. Research Tasks – To research on the theoretical basis of active teaching methods and to systemize of theoretical basis for PBL. – To investigate the current status...
- 28
- 935
- 0
sử dụng phương pháp phát huy tính tích cực trong dạy học địa lí 10 – ban cơ bản
... i phi phát huy tính tích cc ca c i di hi dy phi phát huy tính tích cc, ch ng ca i hc. t ca PPTC th hin tính hong ... nghim. Sau khi hc xong hai tit dy có s dng PP nêu v trong vic t chc các hong phát huy tính tích cc trong dy ha l. Kt qu c c th . ... lí lun và thc tin ca dng trong dy ha lí 10 n c nghiphm 11 Tính tích...
- 64
- 551
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học theo Dự án trong dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 - 11 Trung học phổ thông
... quyết định chọn dạy học theo dự án làm nội dung chính của Luận văn với đề tài: Vận dụng phương pháp Dạy học theo Dự án vào dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học phổ thông (ban cơ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐẮC THẮNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 10 - 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... pháp dạy học theo dự án. ii. Đề xuất một quy trình triển khai dạy học theo dự án đối với môn Toán THPT cho học sinh lớp 10 – 11 THPT (ban cơ bản). iii. Xây dựng một số Dự án học tập với môn...
- 126
- 1,341
- 8
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong phần Địa Lý địa phương - Địa Lý 12 nâng cao
... Thị Nhạn3Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án B. PHẦN NỘI DUNGI. Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong phần địa lý địa phương - Địa lý 12 nâng cao 1. Cấu ... trong phần địa lý địa phương - Địa lý 12 nâng cao 1. Cấu trúc chương trình SGK Địa lý 12 - nâng cao 2. Khái niệm dự án và dạy học theo dự án 2.1. Khái niệm dự án 2.2. Dạy học theo dự án 3. Các ... phần “ Địa lý địa phương - Địa lý 12 - nâng cao. 2. Mục đích Vận dụng PPDH theo dự án trong phần địa lý địa phương - Địa lý 12 – nâng cao theo hướng tích cực là quan điểm dạy học hiện đại, nhằm...
- 21
- 1,675
- 13
SKKN 2015 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC SOẠN THẢO VĂN BẢN TIN HỌC 10
... phần Soạn thảo văn bản của Tin học 10 có nhiều nội dung phù hợp để triển khai dạy học theo dự án. Từ lý do trên, tôi xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO ... PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀODẠY HỌC SOẠN THẢO VĂN BẢN TIN HỌC 10 Năm học: 2014 - 2015 Học tốtDạy tốtSáng kiến kinh nghiệm Dạy học theo dự án lực cao trong toàn bộ quá trình học tập, ... văn bản Tin học 10. Phương pháp nghiên cứu kết hợp lý thuyết với thực tiễn của đơn vị. 1.5 Giới hạn nghiên cứu: SKKN áp dụng PPDH theo dự án vào giảng dạy phần soạn thảo văn bản Tin học lớp 10. ...
- 23
- 3,128
- 26
VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM
... VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌCHỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNGRÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN SƯ PHẠMTrần Việt Cường*Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái ... hoạ cho khảnăng vận dụng DHTDA trong dạy học học phần PPDH cho SV sư phạm nói chung và trong dạy học học phần PPDH môn Toán cho SV sư phạm Toán nói riêng.Từ khoá Dạy học theo dự án, phương pháp ... tổchức DHTDA cho sinh viên (SV) sư phạm, đề xuất quy trình tổ chức DHTDA trong dạy học học phần Phương pháp dạy học (PPDH) theo định hướng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV. Phần cuối của bài...
- 7
- 485
- 4
Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học ngữ văn 9
... KHOA HỌC CỦA VIỆC ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 9 1.1. Cơ sở lí luận của việc sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Ngữ văn 9 1.1.1. Phương pháp ... sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Ngữ văn 9 6 1.1.1. Phương pháp và phương pháp dạy học 6 1.1.2. Phương pháp dạy học theo dự án 7 1.1.3. Các kiểu dạy học theo dự án và tiến ... khoa học của việc sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Ngữ văn 9 Chương 2: Nội dung, quy trình sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Ngữ văn 9 Chương 3: Thực...
- 122
- 3,700
- 46
Từ khóa: sử dụng phương pháp dạy học theo góc trong môn hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinhtìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong quá trình dạy học môn địa lí lớp 4 của giáo viên các trường tiểu học huyện sóc sơn hà nộisử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thôngnghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu họcnghiên cứu khoa học sư phạm sử dụng phương pháp dạy học phân tích đi lên trong hình học ở chương iii nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 9xây dựng quy trình sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn lao động kỹ thuật ở tiểu họcgiao an su dung phuong phap day hoc tich cucsử dụng phương pháp dạy học vấn đáp đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học vănsử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán chương phương pháp toạ độ trong không giantình hình sử dụng phương pháp dạy học tích cực ở trường tiểu họcbiện pháp 5 sử dụng phương pháp dạy học đọc hiểu đặc thùtổ chức khảo sát việc sử dụng phương pháp dạy học tiếng anh ở trường trung học phổ thôngthực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học tiếng anh ở các trường trung học phổ thông được khảo sátsử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vần đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao thptthực trạng sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm trong dạy học hiện nayBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ