Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT BÀI TOÁN ĐỂ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN

Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng và khai thác một bất đẳng thức

... (*) vào việc giải các bài toán đại số và một số phơng hớng để khai thác một bài toán. Kết quả thu đợc sau khi khai thác bđt (1) là bđt :11 Kinh nghiệm: ứng dụng và khai thác một bất đẳng thức- ... học sinh khai thác, ứng dụng nhiều bài toán, nhất là các bài toán về chứng minh bất đẳng thức, trên cơ sở đó tôi viết sáng kiến kinh nghiệm. ứng dụng, khai thác một bất đẳng thức . Dù đÃ có ... dụng và khai thác một bất đẳng thức- Nguyễn Xuân Phan ứng dụng của nó trong khi giải các bài tập đại số và hình học rất có hiệu quả. Ta thờng gọi đó là bất đẳng thức kép. Đó là bất đẳng thức...

11
1,080
20

Khóa luận tốt nghiệp toán học :RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN

... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ HỒNG QUYÊN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN ... các bài tp này. 15 CHƢƠNG 2 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 2.1. Định hƣớng giải các dạng bài toán tính khoảng cách trong ... HÌNH HỌC CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN Chuyên ngành: Lí luận và PPDH môn Toán KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ngƣời hƣớng...

48
1,081
4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

... TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Người viết: Nguyễn Viết HưngNăm học 2009 – 2010I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Hình học không gian ... bản trong hình học tọa độ. Để góp phần nhỏ giúp cho học sinh có kinh nghiệm giải bài toán không gian thuần túy bằng phương pháp tọa độ, tôi xin trình bày một số đề toán hình không gian thuần ... ta chuyển từ việc phải giải bài toán này bằng phương pháp hình học thuần túy sang việc giải bài toán bằng phương pháp tọa độ có vẽ như đơn giản hơn. Với phương pháp này, học sinh hầu như chỉ...

18
1,408
1

skkn một số phương pháp tính khoảng cách trong không gian

... bài toán tính khoảng cách. Tôi xin được phép trình bày hai dạng toán tính khoảng cách thường gặp trong hình học không gian đó là : Khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng và khoảng cách giữa ... Nhận xét: Ở phương pháp này thay vì tính khoảng cách từ  đến mp() ta đưa về tính khoảng cách từ một điểm khác  thuộc đường thẳng  đi qua  mà khoảng cách đó tính được một cách dễ dàng. ... 1: Trong không gian cho điểm  không thuộc mặt phẳng () tính khoảng cách  ;( )dM từ  đến mặt phẳng (). Để tính khoảng cách từ  đến mặt phẳng ()ta có thể sử dụng: 1. Phương...

13
2,364
8

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng định luật bảo toàn vào giải một số bài toán tĩnh điện của thầy Hoàng Quang Phú

... dụng các định luật bảo toàn vào giải một số bài toán phần tĩnh điện. (chẳng hạn ĐLBT động lượng, bảo toàn điện tích,…), giới hạn áp dụng các định luật đó đến đâu. Năng lượng dưới dạng vào của ... dây dẫn, áp dụng định luật bảo toàn năng lượng ta có: Wd = Wcuôi + Q h H A (điện) =W(thế năng t.trường) e Vận dụng các định luật bảo toàn vào giải một số bài toán phần tĩnh điện. Ta ... tỉnh điện (vì đã bỏ qua tác dụng của trọng trường ).Vậy khoãng cách nhỏ nhất mà e đến được Vận dụng các định luật bảo toàn vào giải một số bài toán phần tĩnh điện. r= (OM)min Tương ứng khi...

một số phương pháp tính khoảng cách trong không gian

13
3,332
6

Phân loại các bài tóan về tính khoảng cách trong không gian

... sách bài tập và các tài liệu tham khảo, loại bài tập nàykhá nhiều song chỉ dừng ở việc cung cấp bài tập và cách giải, chưa có tài liệu nào phân loại một cách rõ nét các phương pháp tính khoảng cách ... về bài toán tính khoảng cách trong không gian, một hệ thống bài tập đã được phân loại một cách tương đối tốt, qua đógiúp học sinh không phải e sợ phần này và quan trọng hơn, đứng trước một bài ... phẳng (α) được quy về việc tính khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng.4. Khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song3 Khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song là khoảng cách từ một điểm bất...

19
2,144
2

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG NHỮNG BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH KHÔNG MẪU MỰC TRONG RÈN LUYỆN TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH GIỎI BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ.

... HUỆSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG NHỮNG BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆPHƯƠNG TRÌNH KHÔNG MẪU MỰC “NON STANDARDPROBLEMS” TRONG RÈN LUYỆN TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH GIỎI BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ.Người ... là không mẫu mực (non standard problems). Những bài toán đó có tác dụng không nhỏ trong việc rèn luyện tư duy toán học và thường là sự thửthách đối với học sinh trong các kỳ thi học sinh giỏi, ... những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tư duy toán học. PHẦN D : BÀI HỌC KINH NGHIỆMQua thời gian áp dụng SKKN vào thực tế giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi, ...

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY

... BÌNH4 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠYIII. SỬ DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC1. Thiết kế các ... BÌNH6 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠYVí dụ: Lưu ý: Để học sinh sử dụng được Activote, trước hết giáo viên cần phải đăng kí thiết ... – THÁI BÌNH8 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ACTIVINSPIRE ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN SINH HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY3. Thiết kế hoạt động củng cố kiến thứcTrong hoạt động củng cố kiến thức, giáo...

10
2,183
1

Sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP THỂ LỰC NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY 60M CHO HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐÔN XUÂN

... Tên Sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP THỂ LỰC NHẰMNÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY 60M CHO HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS ĐÔN XUÂN Họ và tên tác giả: TRƯƠNG THANH PHONG Đơn vị: Trường ... ứng dụng một số bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích chạy ngắn cho học sinh lớp 9 Trường THCS Đôn Xuân - Huyện Trà Cú- Tỉnh Trà Vinh. Mục tiêu 2: Đánh giá hiệu quả ứng dụng một số bài tập ... Các bài tập thể lực nhằm nâng cao thành tích chạy ngắn cho học sinh lớp 9 Trường THCS Đôn Xuân - Huyện Trà Cú - Tỉnh Trà Vinh. 2. Khách thể nghiên cứu: Học sinh lớp 9 Số lượng: 30 HS Lớp 9 1...

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng đường tròn lượng giác để giải nhanh một số bài toán về sóng cơ

... hình thành kỹ năng giải nhanh một số bài toán vật lí bằng cách sử dụng đường tròn lượng giác. - Giúp học sinh nhận thức sâu sắc việc áp dụng kiến thức toán học phù hợp để giải toán vật lí.- Chỉ ... cm=!C)f+25+fbc.(Xa.(2Og.h) A^Đây là đường tròn tương tự như đường tròn lượng giác trong sóng đơn nhưng khác ở một số quy ước sau:- Đường tròn này có độ lớn li độ tại một điểm chính là biên độ của một điểm trong ... VCW)2XY.(,Z[5\/,).(5) ']F : - Kiến thức Toán: Hàm số điều hoà, đồ thị hàm điều hoà, đường tròn lượng giác. - Kiến thức Vật lí: Các đại lượng biến thiên điều hoà thuộc các chương...

sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN TỐ CHẤT THỂ LỰC CHO HỌC SINH KHÔI 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT THẮNG

... hấp. 5. Cơ sở lựa chọn trò chơi vận động nhằm phát triển thể lực cho học sinh trường TH Quyết Thắng. Với mục đích của đề tài là lựa chọn và sử dụng một số trò chơi nhằm phát triển thể lực cho học ... mặt thể lực của học sinh và các vấn đề nêu ở trên tôi đã mạnh dạn đi sâu vào nghiên cứu : ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM PHÁT TRIỂN TỐ CHẤT THỂ LỰC CHO HỌC SINH KHÔI 4, 5 TRƯỜNG TIỂU ... tập trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực cho học sinh và ảnh hưởng của trò chơi vận động có tác dụng đến sự phát triển thể lực của học sinh. 2. Phương pháp nghiên cứu.Để giải quyết...

24
1,778
4

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

... thức để giải phương trình và hệ phương trình .- 2 - ỨNG DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI- Bất đẳng thức (BĐT) là kiến thức không thể thiếu trong ... nhất và chứng minh bất đẳng thức. Năm học 2013-2014: Đổi biến để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức. Năm học 2014-2015: Ứng dụng bất đẳng thức để giải phương trình ... Khi giải phương trình, hệ phương trình mà thấy các “dấu hiệu” sau:  Số ẩn của phương trình, hệ phương trình nhiều hơn số phương trình.  Số ẩn của phương trình, hệ phương trình bằng số phương...

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT BÀI TOÁN ĐỂ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN

... các bài toán năm 2013 Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm GV: Nguyễn Kiều Linh Ứng Dụng Một Bài Toán Để Tính Khoảng Cách Trong Không Gian 3 “ ỨNG DỤNG MỘT BÀI TOÁN ĐỂ TÍNH KHOẢNG ... Linh Ứng Dụng Một Bài Toán Để Tính Khoảng Cách Trong Không Gian 23 Bài giải Đây là khoảng cách hai đƣờng chéo nhau nhƣng không vuông góc ta cần đƣa về khoảng cách từ một điểm đến một mặt ... GV: Nguyễn Kiều Linh Ứng Dụng Một Bài Toán Để Tính Khoảng Cách Trong Không Gian 16 Ta có bài toán tính ( ,( ))d M SAB trong tứ diện SMAB có ()SM MAB giống bài toán Gọi N là hình...

Sáng kiến kinh nghiệm ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ DÂN GIAN LỚP 10

... giải pháp 1. Ứng dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy đọc hiểu văn bản tự sự dân gian lớp 10. 1.1.Giới thiệu một số phương pháp dạy học tích cực ứng dụng trong dạy đọc ... giải pháp 51. Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực có thể ứng dụng trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự dân gian lớp 10 51.1.Giới thiệu một số phương pháp dạy học tích cực ... KHẢO 26 ỨNG DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ DÂN GIAN LỚP 10 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong những năm gần đây, đổi mới phương pháp dạy và học là...

31
1,387
8

Xem thêm