SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH MINH HỌA CHO BÀI DẠY VỀ BÀI TOÁN – THUẬT TOÁN
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ đoạn thẳng
... thao tác qua sơ đồ để phát hiện kiến thức. IV. KẾT QUẢ Qua quá trình nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ đoạn thẳng trong dạy học giải toán cho học sinh lớp 5”, tôi đã áp dụng một ... toán. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để giúp học sinh có được kĩ năng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán giáo viên cần lưu ý:- Tìm hiểu đề bài.- Lập luận để vẽ sơ đồ. - Lập kế hoạch ... đoạn thẳng. Học sinh được thực hành tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thẳng trên bảng con, bảng nhóm, bảng lớp, vở. - Sử dụng sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn sẽ giúp học sinh tích lũy...
- 12
- 3,477
- 22
Sáng kiến kinh nghiệm " SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRÌNH DIỄN POWERPOINT THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ " pdf
... phát biểu sau :A. Ánh sáng trắng là ánh sáng đơn sắc có màu trắngB. Ánh sáng trắng không bị tán sắc khi đi qua lăng kínhC. Ánh sáng trắng là tập hợp của vô số các ánh sáng đơn sắc có màubiến ... VẼ CÁC VẬT CHUYỂN ĐỘNG QUAY 1Người thực hiện: Võ Quyết ThắngSỬ DỤNG PHẦN MỀM TRÌNH DIỄN POWERPOINT THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬNăm học: 2007-2008TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2TỔ LÝ-HÓA 22 Tia ... SỐ THAO TÁC CƠ BẢN TRÊN POWERPOINT - Khởi động xong PowerPoint xuất hiệnmàn hình làm việcKhKhởởiiđđộộngng 347. POWERPOINT SỬ DỤNG LIÊN KẾT VỚI PHẦN MỀM KHÁCHiHiệệnnttượượngngđiđiệệnnphânphânPhóPhóngngtàtàuu...
- 34
- 885
- 6
sáng kiến kinh nghiệm-sử dụng đồ thị để giải hệ phương trình
... giải hệ phương trình. LỜI MỞ ĐẦU Sử dụng đồ thị để giải hệ phương trình là một trong những phương pháp hay. Cơ sở của phương pháp này là sử dụng trực quan sinh động của hình học để nhận biết ... 32 : Hệ phương trình có hai nghiệm. ♣ Nếu m = 32− ∨ m = 32 : Hệ phương trình có một nghiệm. ♣ Nếu m < 32− ∨ m > 32 : Hệ phương trình vô nghiệm. Ví dụ 3: Tìm m để hệ ... phương trình về hệ phương trình: Ví dụ: Biện luận theo m số nghiệm của phương trình: 21 x−= x - m (1). Giải: Điều kiện: 1 - x2 ≥ 0 ⇔|x| ≤ 1.Đặt y = 21 x− ≥ 0.Khi đó phương trình...
- 26
- 2,290
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm " SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHẰM TĂNG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12 KHI HỌC CHƯƠNG VẬT LÝ THIÊN VĂN " pps
... sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy chương vật lý thiên văn đã làm nâng cao kết quả học tập các bài học về thiên văn của học sinh cuối cấp lớp 12. II. Giới thiệu Trong sách giáo khoa của ... QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH LỚP 12 KHI HỌC CHƯƠNG VẬT LÝ THIÊN VĂN. GIÁO VIÊN: THS. NGUYỄN VĂN THẮNG 11Bàn luận - Kết quả cho thấy, điểm trung bình của nhóm thực nghiệm cao ... Flash) có làm tăng kết quả học tập môn lý ( Chương thiên văn) của học sinh lớp 12 trường THPT Thuận Hòa hay không? Giả thuyết nghiên cứu: Việc ứng dụng giáo án điện tử có sử dụng các mutimedia...
- 12
- 667
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SỬ DỤNG MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ ĐỂ THỰC HIỆN CÁC THÍ NGHIỆM ÂM HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " potx
... CÁC THÍ NGHIỆM ÂM HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trong chương trình Vật lý 12 THPT, DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ được sử dụng một cách hữu hiệu để khảo sát các đặc trưng của âm ... “\STKT \DAO DONG KI\CAC AM DON (HINH SIN)” MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ Phan Công Thành, THPT Lý Tự Trọng, Thăng Bình, Quảng Nam 1 SỬ DỤNG MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ ĐỂ THỰC HIỆN CÁC ... thanh và thực hiện các thí nghiệm âm học. Tuy vậy, không nhiều trường trung học phổ thông trang bị được và đủ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ. Lý do đơn giản là giá thành cao. Giải pháp tích hợp các tính...
- 6
- 935
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả
... thứccho học sinh.3. Các biện pháp thực hiện hướng dẫn học sinh sử dụng biện pháp pháp nhân hoá khi viết văn miêu tả: Dạy học sinh lớp 4 sử dụng biện pháp nhân hoá để trong viết văn nhằmmục đích nâng ... sử dụng biện pháp nhân hoá vào việc làm bài văn miêu tả như sau:2.1. Đối với giáo viên:Một số giáo viên còn chưa nắm vững về các biện pháp hướng dẫn họcsinh viết văn miêu tả nói chung và sử ... viết văn miêu tả sử dụng biện pháp nhân hóa. 3. Phương pháp nghiên cứu:- Phương pháp đàm thoại, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp vớihọc sinh lớp 4A.- Phương pháp quan sát .- Phương pháp...
- 19
- 3,007
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng biện pháp nhân hóa trong làm văn miêu tả THCS HOÀNG NAM
... về biện pháp nhân hóa trong bài văn ? Làm thế nào để học sinh viết được một văn miêu tả hay? Chính vì thế mà tôi chọn đề tài: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh viết văn miêu tả sử dụng biện ... học sinh. 3. Các biện pháp thực hiện hướng dẫn học sinh sử dụng biện pháp pháp nhân hoá khi viết văn miêu tả: Dạy học sinh lớp 4 sử dụng biện pháp nhân hoá để trong viết văn nhằm mục đích ... Để hướng dẫn học sinh sử dụng biện pháp nhân hoá khi viết văn miêu tả tôi đã tiến hành giúp học sinh làm rõ các vấn đề sau:* Thế nào là văn miêu tả? Để hiểu về văn miêu tả trước hết tôi hướng...
- 19
- 609
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Ngữ văn
... sau: Sơ đồ tư duy hướng dẫn học sinh lập kế hoạch học tập ở nhà - Ngữ văn 9 Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Ngữ văn 7Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 b. Sử dụng sơ đồ tư duy ... Một số sơ đồ tư duy của HS Sơ đồ về các loại dấu câu : Tiết 123 – Ngữ văn 7 / tập 2 Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Ngữ văn 12Trường THCS Nhơn Hải Năm học 2012- 2013 Sơ đồ củng ... bản đồ tư duy vào bài giảng cần phải chuẩn bị những yêu câusau : + Đối với giáo viên : Nắm kĩ lô gích của bài giảng để dễ hệ thống bằng sơ đồ Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Ngữ văn...
- 18
- 4,825
- 33
Sáng kiến kinh nghiệm sử dung phương trình tham số của đường thẳng để giải một số bài toán không gian
... TRÌNH THAM SỐ CỦA ĐƯỜNG THẲNG ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN KHÔNG GIAN nhằm giúp học sinh tránh được những khó khăn gặp phải khi giải một số bài toán không gian liên quan đến đường thẳng. NỘI DUNG ... CỦA ĐƯỜNG THẲNG ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN KHÔNG GIAN I. Dạng toán viết phương trình đường vuông góc chung của hai đường chéo nhau . Bài toán : Trong không gian Oxyz cho hai đường thẳng 1 27 3 ... bài toán theo phương trình tham số B1: Viết phương trình các đường thẳng đã cho dưới dạng tham số B2: Gọi điểm M có tọa độ theo một tham số nằm trên đường thẳng B3: Sử dụng các giả thiết của bài...
- 9
- 546
- 3
Tên sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG NHÓM PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 6
... sinh học có các phương pháp thực hành sau:* Học sinh thực hành xác định mẫu vật.* Học sinh thực hành quan sát* Học sinh thực hành thí nghiệm Trường : THCS Vĩnh Tân Trang 4 Sáng Kiến Kinh Nghiệm ... Phương pháp học sinh thực hành xác định mẫu vật Trang 42.2 Phương pháp học sinh thực hành quan sát Trang 92.3 Phương pháp học sinh thực hành thí nghiệm Trang 12IV. KẾT QUẢ Trang 15V. BÀI HỌC KINH ... lớp: 6. 5, 6. 6, 6. 7, 6. 8, 6. 9, 6. 10 LớpTSHSGiỏi Khá TB Yếu Kém TBSL % SL % SL % SL % SL % SL % 6. 5 36 8 22.2 13 36. 1 10 27.8 5 13.9 31 86. 1 6. 6 36 9 25 11 30 .6 11 30 .6 4 11.1 1 2.7 31 86. 1 6. 7...
- 20
- 433
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề để dạy ngôn ngữ lập trình Pascal
... 2012PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: 2012 - 2013Tên sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng phương pháp dậy học dựa trên vấn đề để dậy ngôn ngữ lập trình Pascal Họ và tên tác giả: ... có kinh nghiệm: Tin học Số năm có kinh nghiệm: 10 năm- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:2BM02-LLKHSKKNTên SKKN: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀĐỂ DẠY NGÔN NGỮ ... ghi)SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề để dạy ngôn ngữ lập trình Pascal (Ghi đầy đủ tên gọi giải pháp SKKN)Người thực hiện: Lê Văn DĩnhLĩnh vực nghiên cứu: - Phương...
- 16
- 744
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG TRANH, ẢNH THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ BÀI 17 SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ 12 (CHƯƠNG TRÌNHCHUẨN)
... bài học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học nói chung.- Các giáo trình về PPDH Lịch sử cũng đặc biệt quan tâm đến việc phát huy tính tích cực học tập lịch sử cho học ... có tranh, ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử. Tuy nhiên chưa có công trình nào nghiên cứu cụ thể vấn đề: Sử dụng tranh, ảnh theo hướng phát huy tính tích ... các khái niệm tranh, ảnh lịch sử, tính tích cực, phương pháp dạy học tích cực và vai trò và ý nghĩa của việc sử dụng tranh, ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong DHLS ở trường...
- 46
- 635
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 20” (SGK Lịch sử 12, Chương trình Chuẩn)
... của học sinh, tôi mạnh dạn chọn đề tài Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử bài 20” (SGK ... sử. 2.2.5. Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn và đồ dùng trực quan quy ước kết hợp với tranh ảnh Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn và đồ dùng trực quan quy ước kết hợp tranh ảnh trong dạy học lịch sử ... của tài liệu thành văn kết hợp với đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử bài 20 (SGK Lịch sử 12, Chương trình Chuẩn), nâng cao hiệu quả bài học lịch sử. - Lựa chọn những tài liệu thành...
- 39
- 666
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH MINH HỌA CHO BÀI DẠY VỀ BÀI TOÁN – THUẬT TOÁN
... Tự do - Hạnh phúc , ngày tháng năm PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: – – – – – – – – – Tên sáng kiến kinh nghiệm: Họ và tên tác giả: Chức vụ: Đơn vị: Lĩnh vực: (Đánh ... chuyên môn có kinh nghiệm: dạy học- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: không có2Tên đề tài:SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH MINH HỌA CHO BÀI DẠY VỀ BÀI TOÁN – THUẬT TOÁN I. LÝ DO CHỌN ... ghi)SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH MINH HỌA CHO BÀI DẠY VỀ BÀI TOÁN – THUẬT TOÁN Người thực hiện: PHẠM THỊ KIM CƯƠNG.Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy...
- 12
- 500
- 0
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dânsang kien kinh nghiem su dung giao an dien tusáng kiến kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy họcsáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duysáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong một tiết giảng dạysang kien kinh nghiem su dung do dung truc quan trong day hoc lich susáng kiến kinh nghiệm sử dụng giáo cụ trực quan sinh động trong giảng dạy mỹ thuậtsang kien kinh nghiem su dung tiet kiem nang luongsáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việtsáng kiến kinh nghiệm sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1 2 3sáng kiến kinh nghiệm sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học môn toán các lớp 1 2 3sáng kiến kinh nghiệm sử dụng các di tích cách mạng tỉnh đăk lăk trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sởsang kien kinh nghiem su dung at lat trong day hoc dia li 12sáng kiến kinh nghiệm sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả ở trường mầm nonNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ