Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975
Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975
... của tùy bút, bút kí văn học giai đoạn 1954 – 1975 Diện mạo của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 có thể phân chia ở hai phạm vi rõ rệt, đó là tùy bút, bút ... đề tài Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 cho bản luận văn này. 2. Mục đích, phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tùy bút, bút kí giai đoạn 1954 ... những giai đoạn lịch sử dân tộc và những chặng đường phát triển của hai thể loại. 5. Đóng góp của luận văn Với đề tài Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn...
- 102
- 1,632
- 4
ĐẶC ĐIỂM CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954-1975
... của tùy bút, bút kí văn học giai đoạn 1954 – 1975 Diện mạo của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 có thể phân chia ở hai phạm vi rõ rệt, đó là tùy bút, bút ... đề tài Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 cho bản luận văn này. 2. Mục đích, phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tùy bút, bút kí giai đoạn 1954 ... những giai đoạn lịch sử dân tộc và những chặng đường phát triển của hai thể loại. 5. Đóng góp của luận văn Với đề tài Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn...
- 102
- 1,448
- 1
Sử dụng di tích lịch sử cách mạng địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường THPT thành phố hồ chí minh (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ THIÊN NGASỬ DỤNG DI TÍCH LỊCH SỬ CÁCH MẠNG TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954- 1975 Ở TRƯỜNG THPT-THÀNH PHỐ HỒ ... dạy học tại thực địa, đó là những tiết về lịch sử địaphương và những bài học trong chương trình lịch sử dân tộc nói về một sựkiện lớn xảy ra ở địa phương.Đối với lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 ... Khi dạy học bài 21 Mục V - 2. “Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “ chiến tranh đặc biệt” của đế quốc Mỹ, giáo viên có thể tiến hành bài học tại một trong các di tích lịch sử cách mạng liên...
- 180
- 1,566
- 12
Sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975
... hình Việt Nam sau Hiệp định Giơnevơ 1954 và nhiệm vụ cách mạng trong thời kỳ mới (1954- 1975) (1tiết).Bài 13: Cách mạng XHCN ở miền Bắc và cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ở miền Nam (1954 ... trí, mục đích, nội dung cơ bản của lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975.2.1.1. Vị trí. Trong chơng trình lịch sử lớp 12, khoá trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 đợc kết cấu gồm 5 ... và lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 -1975 nói riêng sẽ góp phần nâng cao hiệu qủa bài học. Chơng 2: thiết kế và sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975.2.1. Vị...
- 96
- 1,262
- 2
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 (lớp 9 THCS) ở thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ lịch sử
... ĐÀO TẠOĐẠI HỌC VINHTRẦN THỊ PHÚCSỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975 ( LỚP 9 – THCS ) Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC SĨ ... GIÁO DỤC HỌCVINH, NĂM 2012B GIÁO D C VÀ ÀO T OỘ Ụ Đ ẠI H C VINHĐẠ Ọ TR N TH PHÚCẦ ỊS D NG TÀI LI U L CH S A PH NGỬ Ụ Ệ Ị Ử ĐỊ ƯƠ TRONG D Y H C L CH S VI T NAM Ạ Ọ Ị Ử Ệ GIAI O N 1954 – 1975...
- 110
- 1,195
- 4
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
... Nam - Đà Nẵng trong dạy học lịch sử Việt Nam (1858 - 1945) ở trường THPT Quảng Nam và Đà Nẵng” của học viên Nguyễn Hữu Giang năm 1999; “Dạy học lịch sử cách mạng tháng Tám của Hà Nam cho HS ... chống Pháp của các dân tộc tỉnh Đắc Lắc trước Cách mạng tháng Tám” của Phan Văn Bé năm 1983; luận án “Sử dụng di tích lịch sử trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở” của Hoàng Thanh ... phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế” làm đề tài luận án Tiến sĩ khoa học giáo dục, chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học...
- 234
- 4,565
- 3
Phương pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975 SGK lịch sử lớp 12, THPT
... tạo đợc hứng thú và ý thức học tập cao hơn của học sinh trong học tập lịch sử.Với đề tài "Phơng pháp tạo biểu tợng nhân vật trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 (SGK lịch ... về lịchsử cách mạng Việt Nam giai đoạn này. Đồng thời, hình thành đợc thái độ, tìnhcảm đúng đắn cho học sinh, giáo dục niềm tin vào chế độ, vào sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam, rèn luyện ... thức của học sinh có hiệu quả14thì việc tạo biểu tợng nhân vật trong dạy học lịch sử trở nên hết sức quan trọng. Đặc điểm của bộ môn lịch sử là rất thu hút sự chú ý theo dõi của học sinh, đặc biệt...
- 76
- 1,006
- 8
Tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm của sự kiện trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... GIO DC V O TOTrờng đại học vinh Nguyễn việt anh Tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm của sự kiện Trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1954 ở trờng trung học phổ thông(chơng ... chuẩn) Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcVinh 20121 của sự kiện, trình độ của học sinh. Việc nêu đặc điểm sự kiện có ý nghĩa trong dạy học lịch sử. Nó làm nổi bật những nét bản chất của hiện ... nghĩa của việc tổ chức cho học sinh lĩnh hội đặc điểm của sự kiện lịch sử trong dạy học lịch sử ở trờng THPT. - Xỏc nh c mc tiờu, ni dung c bn ca kin thc phn lch s Vit Nam giai on 1930 n 1954...
- 85
- 677
- 0
Từ khóa: một vài biện pháp sử dụng di tích lịch sử trên địa bàn huyện thọ xuân trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ thế kỷ x đến thế kỷ xv lớp 10 chương trình chuẩnsử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 19191975của mt việt nam giai đoạn 1954 1975một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975hướng dẩn hs tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975các loại bản đồ điện tử có thể sử dụng trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 ở trƣờng trung học phổ thôngđặc trưng của nghệ thuật ngôn từ trong văn họcsự vận động của thể loại nhật kí trong văn họctrên cơ sở bối cảnh lịch sử về các giai tầng trong xã hội vn cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20 hãy phân tích làm rõ vai trò vị trí giai cấp công nhân việt nam trong tiến trình cách mạng việt namvai trò của chủ tịch hồ chí minh đối với cách mạng việt nam trong những năm 1945 1946khóa luận tốt nghiệp đại học vai trò của chủ tịch hồ chí minh đối với cách mạng việt nam trong những năm 1945 1946liên hệ với vai trò của đảng cộng sản việt nam trong tiến trình cách mạng việt namniệm của hồ chí minh về vai trò của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng việt namảnh hưởng của chiến tranh thế giới thứ 2 đến cách mạng việt namlòng yêu nước trong văn học trung đại việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM