0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

SKKN l1 Nhung dinh huong hinh thanh ne nep cho hoc sinh lop 1

SKKN l1 Nhung dinh huong hinh thanh ne nep cho hoc sinh lop 1

SKKN l1 Nhung dinh huong hinh thanh ne nep cho hoc sinh lop 1

... số lớp: 32 học sinh) Kỷ Luật Học Tập Tháng Tốt 9+ 10 Chưa tốt Tốt 20 12 23 Chưa tốt Vệ Sinh Tốt Chưa tốt 22 10 Ghi HS chưa hình thành nếp học tập 11 +12 23 25 24 Đã có tiến 1+ 27 31 30 Chuyển biến ... = 18 ,6% 5= 15 ,5% 53,5% A: 28 = 87,6% Khá: 12 = 37,2% B: = 12 ,4% : HS = 18 ,6% Thực đầy đủ: 31 HS = 96,9% Chưa đủ 53,5% Giỏi: 17 = I Thực đầy đủ: 26 HS = 81, 4% A: 26 = 81, 4% TB: Giữa học kỳ 31% ... học tập cho học sinh để việc học tập trở thành niềm vui tạo không khí học tập phấn khởi hăng say cho học sinh Có em có hứng thú học tập, đồng thời giáo viên đảm bảo việc trì nề nếp cho học sinh...
  • 19
  • 629
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo khoa học rèn nề nếp cho học sinh lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo khoa học rèn nề nếp cho học sinh lớp 1

... n np hc ca hc sinh lp1C Kt qu thu c nh sau: + Kt qu xp loi cỏc mt: Hc tp; K lut, v sinh ( Mi nhn lp) Hc K lut V sinh Tt Cha tt Tt Cha Tt Cha Ghi chỳ tt tt 25( 1KT) 21 17 17 Hc sinh cha hỡnh thnh ... việc học tập nên lớp học cha có nề nếp. C th nh sau: a N np hc trờn lp Khi mi bt u n trng lm quen vi vic hc kin thc, hu ht cỏc em cha cú GV : V Th Qunh Trang- Trng Tiu Hc Nam Li Rốn n np cho hc sinh ... viờn v hc sinh cú s kt hp nhp nhng Rốn cho hc sinh thúi quen v sinh cỏ nhõn hc sinh cú thúi quen, bit cỏch v sinh cỏ nhõn hng ngy, trc tiờn giỏo viờn nờn dn cỏc em vũi nc sch s v hng dn cho tng...
  • 10
  • 1,882
  • 9
Rèn nề nếp cho học sinh lớp 1

Rèn nề nếp cho học sinh lớp 1

... n np hc ca hc sinh lp1C Kt qu thu c nh sau: + Kt qu xp loi cỏc mt: Hc tp; K lut, v sinh ( Mi nhn lp) Hc K lut V sinh Tt Cha tt Tt Cha Tt Cha Ghi chỳ tt tt 25( 1KT) 21 17 17 Hc sinh cha hỡnh thnh ... việc học tập nên lớp học cha có nề nếp. C th nh sau: a N np hc trờn lp Khi mi bt u n trng lm quen vi vic hc kin thc, hu ht cỏc em cha cú GV : V Th Qunh Trang- Trng Tiu Hc Nam Li Rốn n np cho hc sinh ... viờn v hc sinh cú s kt hp nhp nhng Rốn cho hc sinh thúi quen v sinh cỏ nhõn hc sinh cú thúi quen, bit cỏch v sinh cỏ nhõn hng ngy, trc tiờn giỏo viờn nờn dn cỏc em vũi nc sch s v hng dn cho tng...
  • 10
  • 2,123
  • 2
skkn dạy học thơ hiện đại việt nam lớp 9 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

skkn dạy học thơ hiện đại việt nam lớp 9 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

... kiến: Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Dạy đọc hiểu nội dung đổi phương pháp dạy học Ngữ văn Cách dạy đọc hiểu không nhằm truyền thụ chiều cho học sinh cảm ... lực em uốn nắn cho đối tượng học sinh Giáo viên: Trần Nhật Lan – Trường THCS Ninh Xuân – Hoa Lư Sáng kiến: Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh 2.1.2.2 Xác định ... Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Ví dụ: Khi dạy “Bài thơ tiểu đội xe không kính” tác giả Phạm Tiến Duật Hoạt động 1: Khởi động: giáo viên cho học sinh hoạt...
  • 22
  • 4,819
  • 19
Thiết kế tình huống dạy học hình học ở trường Trung học phổ thông theo định hưởng phát triển năng lực cho học sinh

Thiết kế tình huống dạy học hình học ở trường Trung học phổ thông theo định hưởng phát triển năng lực cho học sinh

... sau: MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HÌNH HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH CHƯƠNG THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC ĐỊNH ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HÌNH HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Tình dạy học (THDH) 1.1.1 Hoạt động học học hoạt ... HS định, chưa có nghiên cứu thiết kế THDH theo hướng phát triển NL HS Chính lí nên chọn đề tài: Thiết kế tình dạy học hình học trường Trung học phổ thông theo định hướng phát triển lực học sinh ...
  • 124
  • 842
  • 5
khảo sát nhận thức và định hướng giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường mầm non khu vực tp hồ chí minh

khảo sát nhận thức và định hướng giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường mầm non khu vực tp hồ chí minh

... kiến thức môi trường cho học sinh Trang 24 Khảo sát nhận thức định hướng giáo dục môi trường cho học sinh trường Mầm Non khu vực Tp Hồ Chí Minh Song mặt mục tiêu giáo dục BVMT Điều cần đạt học sinh ... Trang 40 Khảo sát nhận thức định hướng giáo dục môi trường cho học sinh trường Mầm Non khu vực Tp Hồ Chí Minh 4, 4% 0% 50% 46% A B C D Biểu đồ 2.4: Kết khảo sát nhận thức môi trường Tp. Hồ Chí Minh ... việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh trường Mầm Non khu vực Tp. Hồ Chí Minh Xây dựng chủ đề giáo dục môi trường cho trường Mầm non tổ chức dạy thí điểm trường Mầm non trường khảo sát...
  • 64
  • 827
  • 0
skkn nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 4 thcs ba đình bỉm sơn

skkn nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 4 thcs ba đình bỉm sơn

... học TLV lớp nói chung văn miêu tả lớp nói riêng - Lựa chọn cách dạy phù hợp để giúp nâng cao chất lượng TLV lớp phần văn miêu tả - Khảo sát làm học sinh để nắm chất lượng học văn miêu tả Các biện ... II Cả năm * Miêu tả 23 30 - Khái niệm miêu tả - Miêu tả đồ vật 11 10 11 - Miêu tả cối - Miêu tả vật b) Các kiến thức làm văn phần văn miêu tả : Thông qua dạy văn miêu tả, học sinh lớp trang bị ... khăn học sinh thực việc học văn miêu tả lớp a) Thuận lợi: - Các em học sinh tiếp cận với văn miêu tả sớm từ lớp - Đến lớp 4, kĩ đọc, viết, nghe, nói đạt mức độ định - Kiến thức tiếng Việt văn học: ...
  • 22
  • 3,544
  • 15
skkn rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 thpt qua hệ thống bài tập chương các định luật chất khí

skkn rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 thpt qua hệ thống bài tập chương các định luật chất khí

... phân tích - tổng hợp - Vận dụng bước tư phân tích - tổng hợp vào việc giải tập nói chung - Thông qua hệ thống tập chương Các định luật chất khí vật lí 10 THPT làm cho học sinh hiểu rèn luyện cho ... giúp đỡ thêm, giải xong vấn đề Chương II tập chương các định luật chất khí vật lý 10 THPT nhằm rèn luyện kỹ phân tích- tổng hợp cho học sinh I Bài tập định luật bôi-lơ - ma-ri-ốt: A Kiến thức ... thống tập chương Các định luật chất khí vật lí 10 THPT thông qua việc giải chúng để nâng cao lực phân tích - tổng hợp cho học sinh lớp 10 THPT IV nhiệm vụ đề tài: - Học sinh nhận biết bước tư phân...
  • 19
  • 995
  • 0
HÌNH THÀNH ĐẠO ĐỨC - NỀN NẾP CHO HỌC SINH LỚP “MỘT” TRƯỜNG TIỂU HỌC ppsx

HÌNH THÀNH ĐẠO ĐỨC - NỀN NẾP CHO HỌC SINH LỚP “MỘT” TRƯỜNG TIỂU HỌC ppsx

... hướng trình giáo dục đạo đức - nếp cho học sinh tiểu học  Thực trạng học sinh lớp “Một” Trường Tiểu học “A”An Phú: Chưa biết bảo quản trường lớp: Đầu năm học, học sinh tiểu học phải viết bút chì ... nhỏ viết thành đề tài: Hình thành đạo đức - nếp cho học sinh lớp “Một” Trường Tiểu học Trong trình thực viết chắn có nhiều sơ xuất mong nhận đóng góp chân thành nhằm làm cho đề tài phong phú hoàn ... Thật vậy, bậc tiểu học việc hình thành nhân cách đạo đức - nếp cho học sinh có vị trí đặc biệt quan trọng Nhân cách trẻ trẻ bậc tiểu học thời đại cần trọng Là giáo viên bậc tiểu học bắt buộc phải...
  • 14
  • 483
  • 1
Đổi mới KTĐG trong môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh

Đổi mới KTĐG trong môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh

... Phần B Đổi KTĐG môn học Ngữ văn theo định hướng tiếp cận lực cho học sinh KHÁI QUÁT NỘI DUNG I Những vấn đề chung đánh giá theo định hướng lực II Những vấn đề cụ thể đánh giá theo định hướng lực ... đạt chuẩn môn học Chú ý đến mức độ phân hoá việc thực mục tiêu môn học II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC II NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ VỀ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Các ... GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Đánh giá kỹ đọc viết môn Ngữ văn a Đánh giá kỹ đọc hiểu: - Theo cách thường làm: Thầy cô giảng bài, học sinh nghe ghi chép lại, ghi nhớ kiến thức thầy cô giảng - Theo...
  • 28
  • 4,268
  • 12
Ảnh hưởng của ô nhiễm tiếng ồn đối với con người và định hướng cân bằng sức khỏe cho học sinh THPT

Ảnh hưởng của ô nhiễm tiếng ồn đối với con người và định hướng cân bằng sức khỏe cho học sinh THPT

... quy định giới hạn tiếng ồn cho phép để tránh ảnh hưởng tiếng ồn gây Định hướng cân sức khỏe cho học sinh trung học phổ thông 3.1 Đánh giá hiểu biết học sinh trung học phổ thông ô nhiễm tiếng ồn ... thức học sinh trung học phổ thông ô nhiễm tiếng ồn hạn chế, cần phải đưa định hướng để giúp em có cách hiểu sâu vấn đề này, từ đưa định hướng cân sức khỏe cho thân 3.2 Định hướng cân sức khỏe cho ... môi trường sống Việc đảm bảo sức khỏe, tránh tác hại ô nhiễm tiếng ồn cho học sinh trung học phổ thông - hệ tương lai đất nước, công việc cần thiết Muốn học sinh tự định hướng cân sức khỏe cho...
  • 13
  • 1,802
  • 12
TÀI LIỆU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH  TẬP HUẤN BỢ T

TÀI LIỆU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TẬP HUẤN BỢ T

... • Năng lực gì? Thế lực c t lõi, lực chuyên bi t môn Ngữ văn ? • Thế đánh giá theo định hướng ph t triển lực? Phương pháp đánh giá theo định hướng ph t triển lực học sinh NỘI DUNG Thế lực? Năng ... ngoại ngữ Năng lực sử dụng tiếng dân t c NỘI DUNG 2: ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PH T TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG VẬN DỤNG VNEN ĐG THEO CHUẨN VÀ ĐG NĂNG LỰC Đánh giá theo chuẩn KT -KN Đánh ... hoá việc thực mục tiêu môn học Ma trận đề kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực Nội dung Nhận bi t 20% - Đánh giá lực đọc- hiểu - Đánh giá lực T p làm văn - Đánh giá lực sử dụng TV Thông hiểu...
  • 17
  • 9,284
  • 39
Hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11 THPT

Hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11 THPT

... pháp tạo kỹ cho học sinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán Để tạo kỹ cho học sinh trước hết phải giúp học sinh nắm kiến thức cấu trúc lặp, sau nâng cao dần cách chuyển đổi qua lại hai cấu trúc lặp Vậy ... vòng lặp dừng điều kiện không Chương II Triển khai giải pháp tạo kỹ cho học sinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán tin 11 I Thực trạng giáo viên học sinh dạy học cấu trúc lặp - Thực trạng học sinh: ... kỹ cho học sinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán tin 11 I Thực trạng giáo viên học sinh dạy học cấu trúc lặp II Quá trình triển khai giải pháp Giúp học sinh hiểu “Cấu...
  • 24
  • 410
  • 0
skkn rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh

skkn rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh

... Rèn kỹ giải toán lời văn cho học sinh lớp theo hướng tích cực hoá hoạt động học sinh" 2) MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: - Đề xuất số biện pháp làm thay đổi nhận thức phương pháp dạy học ... Hai toán phương pháp giải Do việc lựa chọn " Các toán phương pháp giải "giúp học sinh phân biệt toán" dạng" - Từ học sinh cần giải giải khác khó dạng với B PHƯƠNG ÁN DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI ... ứng Học sinh trình bầy lời giải thể mức độ nắm toán hay không học sinh nêu phép tính không nêu lời giải Hoặc em nêu lời giải dài dòng, thiếu chưa xác Một số học sinh giải toán, tìm kết toán...
  • 13
  • 2,183
  • 1
Hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11THPT

Hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11THPT

... vận dụng tốt cấu trúc lặp vào toán Học sinh học hăng hái, tích cực, chủ động sáng tạo Vì lí mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm Hình thành kỹ cho học sinh vận dụng loại cấu trúc lặp vào toán tin ... pháp tạo kỹ cho học sinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán Để tạo kỹ cho học sinh trước hết phải giúp học sinh nắm kiến thức cấu trúc lặp, sau nâng cao dần cách chuyển đổi qua lại hai cấu trúc lặp Vậy ... dẫn học sinh chuyển đổi qua lại hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững hai cấu trúc lặp từ vận dụng linh hoạt cấu trúc lặp vào tình cụ thể toán • Viết thuật toán cấu trúc lặp cho...
  • 33
  • 372
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng nề nếp cho học sinh lớp 1sáng kiến kinh nghiệm xây dựng nề nếp cho học sinh lớp 1hình thành nhân cách cho học sinhhình thành kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1định hướng nghề nghiệp cho học sinh lớp 12đổi mới ktđg trong môn học ngữ văn theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinhskkn nâng cao chất lượng dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 4 thcs ba đình bỉm sơnhình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11 thptskkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợphinh thanh ki nang cho hoc sinh thcs mon gdcdhinh thanh nang luc cho hoc sinh thcs mon lich suáp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc kạntai lieu tap huan kiem tra danh gia theo dinh huong phat trien nang luc cho hoc sinh thpt mon the duchình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11thptskkn rèn đọc cho học sinh lớp 1Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP