tài liệu giải bài tập sinh học lớp 8

... mặt lí học hóa học không? - Thời gian qua thực quản nhanh ( 2-4 giây) nên xem thức ăn không biến đổi mặt hóa học lí học Thực chất biến đổi lí học thức ăn khoang miệng gì? - Biến đổi lí học khoang ... mặt trao đổi khí? - Bao phổi lớp màng Lớp dính với phổi lớp dính với lồng ngực Chính có lớp dịch mỏng làm áp suất phổi âm 0, làm cho phổi nở rộng xốp - Có tới 700 -80 0 triệu...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:00

... (s[i]

Ngày tải lên: 30/11/2013, 06:11

... Năm học 2008_ 2009 A Phần trắc nghiệm ( Mỗi câu điểm) Câu Đáp án B A A D B C B A B Phần tự luận: Câu

Ngày tải lên: 25/01/2014, 00:20

... - Hình thức sống: hoại sinh, kí sinh, cộng sinh Câu Nguyên nhân làm cho độ đa dạng sinh học Việt Nam giảm sút tăng độ ô nhiễm môi trường, cần làm để bảo vệ đa dạng sinh học? Nguyên nhân: - Nạn ... loại liên kết với thành mô thu nhận thông tin ÔN TẬP Câu Mô tả cấu trúc chức màng sinh chất a Cấu trúc màng sinh chất: Mô hình khảm động màng sinh chất Singơ Nicônson đề nghị năm...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 19:26

... Hướng dẫn làm tập Sinh học - Bước 4: Lập sơ đồ lai thống kê kết kiểu gen kiểu hình lai Bài toán nghịch: a Trường hợp 1: Đề cho biết đầy đủ kết tỉ lệ kiểu hình lai Cách giải: - Bước 1: Tách ... số axitamin tự môi trường cung cấp để Prôtêin thực chức sinh học: (N/2 : - ) Số Prôtêin = (N/6 – 2) Số Prôtêin Hướng dẫn làm tập Sinh học CHƯƠNG IV: DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH -...

Ngày tải lên: 25/04/2015, 13:04

... (2,5 − 1,5).10 − 10 3.10.0,5 (10 − 0,5.10 ).2 ⇔ v1 = = 0,816m / s 15.10 ⇒ v = 4v1 = 3,264m / s b )lưu lượng dòng nước qua ống  0,08  −3 A = Sv = S1v1 = 0,816.π   = 4,09.10 m / s   5.12) Nhận ... 1 2 ρ (v − v12 ) = ρ (v − 2 ) = ρv (1 − 22 ) 2 S1 S1 0,12 = 10 v (1 − ) = 1500 ⇔ v = 2m / s 0,2 Lưu lượng A = Sv = S v = 0,1.2 = 0,2m / s 5.18)A 5.19)D 5.20)D

Ngày tải lên: 21/02/2014, 19:20

... tài: "Giúp học sinh giải tập hóa học lớp đạt kết qua cao thông qua việc giáo viên phân dạng hướng dẫn học sinh giải dạng toán Hoá học lớp " - II NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI: 1, Nêu lên sở lý luận việc phân ... Hóa học THCS, dạng tập Hóa học Ngoài ra, khách thể nghiên cứu đề tài học sinh trường THCS IV MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI: P...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:18

... tìm phương pháp giải - Trong tập, giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày lời giải nhiều học sinh tham gia giải c Điều kiện thực giải pháp, biện pháp U I Đoạn mạch nối tiếp:( điện trở ) Đoạn mạch ... sáng tạo học sinh Nghiên cứu điều tra thực trạng học sinh học vật lý chưa chủ động giải tập, chưa nắm chất tượng vật lý, chưa biết cách áp dụng toán học vào...

Ngày tải lên: 26/03/2015, 13:40

... nghiên cứu: Việc thiết kế ebook giúp học sinh giải tập hóa học lớp 10 chương trình nâng cao để nâng cao kết học tập HS trường THPT - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn Hóa học trường THPT ... hiệu thiết kế sử dụng sách điện tử (ebook) Từ lý chọn đề tài: “THIẾT KẾ EBOOK HỖ TRỢ HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂN...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:05

... loại nuclêôtit mạch đơn : Số lượng nuclêôtit mạch gen : 2400 : = 120 0 (nu) Theo đề bài: X1 + T1 = 720 X1 - T1 = 120 Suy X1 = (720 + 120 ) / = 420 (nu) T1 = 720 - 420 = 300 (nu) Vậy, số lượng loại ... nuclêôtit mạch gen : 420 x 100/35 = 120 0 nu ° Số lượng loại nuclêôtit mạch gen : A1 = T2 = 15% 120 0 = 180 nu T1 = A2 = 20% 120 0 = 240 nu G1 = X2 = 30% 120 0 = 360 nu X1 = G2 = 420 nu...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:45

... dạy môn sinh học lớp cần hướng dẫn học sinh cách giải dạng tập tiết lý thuyết tiết giải tập quy định phân phối chương trình - Giáo viên vận dụng đề tài để dạy tiết học lớp, chủ đề tự chọn sinh hoc ... ) Dấu nhân (X): lai giống ♂: đực ; ♀: II PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP: Thường gặp hai dạng tập, tạm gọi toán thuận toán nghịch Dạng 1: Bài toán thuận Là dạng toán biết...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

... nên học sinh tự tìm phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo học sinh thực tế học sinh cần nắm vững lí thuyết sở tìm hướng giải hiệu cho yêu cầu toán II HỆ THỐNG HOÁ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH ... III HIỆU QUẢ Trong năm giảng dạy chương trình sinh học 12 ứng dụng HỆ THỐNG HOÁ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC 12 nhận thấy không khó khăn dạy tiết tập dạy tiết lí thu...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 06:10

... peptit hình thành để tạo nên protein ? Bài hai gen tạo thành phân tử AND E.coli , gen A mã hóa phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin Phân tử ARN sinh từ gen có tỉ lệ loại ribonucleotit ... đối mã di truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết mã kết thúc UAG Bài 10.một gen cấu trúc sinh vật nhân chuẩn tự liên tiếp lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G Tỉ lệ nucleotit...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 03:11

... peptit hình thành để tạo nên protein ? Bài hai gen tạo thành phân tử AND E.coli , gen A mã hóa phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin Phân tử ARN sinh từ gen có tỉ lệ loại ribonucleotit ... đối mã di truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết mã kết thúc UAG Bài 10.một gen cấu trúc sinh vật nhân chuẩn tự liên tiếp lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G Tỉ lệ nucleotit...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 08:11

... ACCIDENT AHEAD Your answers Part 3: (0.4X5=2ps) Choose from sentences A-G the one which fits each gap 1-5 There is one extra sentence you not need to use A Industries have polluted the ... / everybody / hope / see / soon ………………………………………………………………………………… Affectionately yours Han -The end - ... I was going to lock the door, a woman rushed in and said that she really had (6) …………have a ten-...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 00:11