bang do vi do do dai toan lop 3

... Toán Bảng đơn vị đo độ dài Bài 3: Tính ( Theo mẫu ) Mẫu: 32 dam x = 96 dam 96 cm : = 32 cm 25 m x = 50 m 36 hm : =12 hm 15 km x = 60 km 70 km : =10 km Thứ bảy ngày 23 tháng 10 năm 2010 Toán Bảng ... 10 cm =10 mm =1000m =100 m =100 cm =100 mm =1000mm Thứ bảy ngày 23 tháng 10 năm 2010 Toán Bảng đơn vị đo độ dài Thứ bảy ngày 23 tháng 10 năm 2010 Toán Bảng đơn vị đo độ dài Bài 1: Số? km =...

Ngày tải lên: 15/06/2015, 10:00

... pháp rèn kĩ giải dạng toán Đại l-ợng đo đại l-ợng lớp B- giải vấn đề I- Tìm hiểu số vấn đề đại lượng đo đại lượng chương trình toán TH nói chung lớp nói riêng 1- Một số vấn đề dạy học đại lượng đo ... pháp rèn kĩ giải dạng toán Đại l-ợng đo đại l-ợng lớp Như dạy học đại lượng đo đại lượng chương trình toán Tiểu học nói chung t...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 01:00

... đo độ dài nội dung đề cập Một nhiệm vụ dạy đổi đơn vị đo độ dài học sinh phải nắm mối quan hệ đơn vị đo từ đổi số đo độ dài ii Cơ sở thực tiễn Khi dạy lớp 2, nhận thấy việc dạy đổi đơn vị đo độ ... sinh biết cách đổi đơn vị đo độ dài chương trình Toán lớp vô quan trọng, đặt móng vững cho em học tốt yếu tố đại lượng đo đại lượng...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 22:19

... kỹ thực hành phép cộng phép trừ số đo đại lượng lớp (chủ yếu học sinh yếu thực hành phép cộng phép trừ số đo đại lượng ) số biện pháp sửa lỗi cho học sinh yếu thực hành phép cộng phép trừ số đo ... cho học sinh yếu thực hành phép cộng phép trừ số đo đại lượng lớp em nhận kết sau:...

Ngày tải lên: 09/06/2015, 22:58

... hợp tác - Tìm hiểu thực trạng việc vận dụng phương pháp hợp tác vào dạy học đại lượng đo đại lượng lớp - Đe xuất trình vận dụng dạy học họp tác số biện pháp hỗ trợ vào dạy học đại lượng đo đại lượng ... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG LỚP KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phươn...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 15:17

... trạng vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học đại lượng đo đại lượng lớp 1.2.4.1 Thực trạng việc dạy học đại lượng đo đại lượng toán Việc dạy học đại lƣợng đo đại lƣợng nói chung dạy học đại lƣợng đo ... vận dụng phƣơng pháp hợp tác vào dạy học đại lƣợng đo đại lƣợng lớp - Đề xuất trình vận dụng dạy học hợ...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 16:44

... tòi “MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH” Sơ lược lịch sử vấn đề : Hầu hết em học sinh lớp ngại giải dạng toán cách lập phương trình Mặc dù em biết cách giải ... dễ dàng việc Giải toán cách lập phương trình lớp 8, thấy cần phải hướng dẫn học sinh cách lập phương trình giải phương trình cách kỹ càng, yêu cầu học...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 18:53

... chuyờn H Long 199 7 - 199 8 ) ( 2,5 ) Cho phng trỡnh x 2( m + 1) x + m = ( ml tham s) ti: p dng h thc Vi et gii toỏn lp a) Chng minh : Phng trỡnh ó cho luụn luụn cú nghim vi mi m b) Trong trng hp ... DY LOI TON CN P DNG H THC VI ẫT 1) 2) 3) 4) SGK sách giáo vi n lớp cải cách Bài tập nâng cao số chuyên đề toán Bùi Văn Tuyên Báo toán học tuổi thơ Bộ Giáo Dục Các đề thi TS t...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 08:50

... 1( 8a+3b) = 23a+23b 23 Do : Nếu 3a+4b 23 ⇒ 5(3a+4b)23 ⇒ 8a+3b23 Ngược lại 8a+3b23 ⇒ 5(3a+4b) 23 mà (5; 23) =1 ⇒ 3a+4b23 Tương tự ta giải toán sau: Bài 1: Chứng tỏ 2a+3b 17 ⇔ 9a+5b 17 Bài ... Chứng tỏ 11 a + 2b 18 a + 5b số nguyên tố ⇔ số nguyên tố 19 19 Thực chất để có x a+y bm ⇔ x a+y bm ta cần tìm số nguyên x, y t/m đk : xx +yx m xy +yy m Trong (x ; m) =1 ; (y ; m)...

Ngày tải lên: 27/05/2015, 09:00

... (t/c hai góc kề bù) (7)   A'M'C'  180o  A'M'B' (t/c hai góc kề bù) (8)   Từ (6) ; (7) ; (8) suy AMC = A'M'C' Bài tập áp dụng Bài 1: Trên hình vẽ có tam giác nhau? Vì sao? Bài 2: Dựng tam giác ... *Phương pháp chứn minh - Xét hai tam giác cần chứng minh - Chỉ cặp cạnh tương ứng góc xen hai cặp cạnh - Kết luận hai tam giác a) Ví dụ minh họa Ví dụ 1: Cho tam g...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:40

... trị chữ số tuỳ thuộc vào vị trí chúng cách vi t số -Nắm cách đọc số tự nhiên 2 .Dạy học so sánh ,xếp thứ tự số tự nhiên đặc điểm dãy số tự nhiên +Dạy học so sánh số tự nhiên Trong vòng 10 số đầu,khi ... hoạt phương pháp phù hợp với nội dung học, tiết học để giúp HS tập trung ý cao, hứng thú học tập Chương Tìm hiểu nội dung phương...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:20

... A- Mục tiêu: - Giúp học sinh: làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo làm quen với việc đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo ... BT3 - HS: Vở ô li, SGK C- Các hoạt động dạy- học: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH I- Kiểm tra cũ: (5 phút) -Bảng đơn vị đo độ dài - H: Đ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn HS thực hành tập : Có thể làm Bài : Giúp HS nhắc SGK để ôn tập bảng lại quan hệ đơn vị đo độ dài GV đơn vị đo độ dài (chủ kẻ sẵn bảng ... từ HCM dài : đơn vị nhỏ đơn 791+144 = 9 35 ( km) vị lớn Bài : Chuyển đổi từ số đo với “danh số phức hợp” sang số đo với “danh số đơn ngược...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 13:20