ỨNG xử sư PHẠM
... Phần II QUY TRÌNH ỨNG XỬ SƯ PHẠM 36 Quy trình ứng xử sư phạm trình tự bước vận động ứng xử sư phạm, số lượng bước thứ tự chúng khác nhau, song nhìn cách tổng thể, ứng xử sư phạm thường phát triển ... sinh để có cách cư xử thích hợp ứng xử Một thành phần chứa đựng nội dung ứng xử sư phạm cần phải nói tới tình sư phạm Ứng xử sư phạm biểu hoạt đ...
Ngày tải lên: 21/08/2013, 09:41
Ung xu su pham chung
... giáo dục mong muốn Sự xu t tình ứng 26 xử số cá nhân nhóm kiểu loại nêu tạo xung đột tâm lý tổng tập thể, kết xung đột làm biến dạng cân bằng, chung hợp tâm lý trước tập thể Xung đột tâm lý tập ... chọn, bổ sung để tạo lập hệ thống ứng xử xã hội bắt nguồn từ ứng xử thường nhật cá nhân, song ứng xử lại xu t với chi phối trình độ sản xu t vật chất mối quan hệ sở hữu vật chất (còn gọi chun...
Ngày tải lên: 03/11/2014, 18:00
... Chức Giao tiếp trực tiếp giao tiếp gián tiếp Giao tiếp đơn chủ thể giao tiếp đa chủ thể Phân loại Mặt đối mặt Qua trung gian Tự vấn, phản tỉnh Đối thoại- Hội thảo Giao tiếp chiều giao tiếp ... giao tiếp đa chiều Giao tiếp ngôn ngữ giao tiếp phi ngôn ngữ Diễn thuyết Thảo luận Giao tiếp thức, giao Tâm Kể chuyện Kịch câm, múa Giảng CU TRC QU TRèNH...
Ngày tải lên: 21/11/2014, 08:44
xây dựng văn hóa ứng xử sư phạm trong nhà trường trung học phổ thông
... tiếp ứng xử sư phạm Chương Quy trình ứng xử sư phạm số nguyên nhân dẫn tới khó khăn ứng xử sư phạm KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Nhận thức tầm quan trọng giao tiếp ứng xử sư phạm môi trường dạy- học Từ ... QUY TRÌNH ỨNG XỬ SƯ PHẠM VÀ MỘT SỐ NGUYÊN NHÂN DẪN TỚI KHÓ KHĂN TRONG ỨNG XỬ SƯ PHẠM QUY TRÌNH ỨNG XỬ SƯ PHẠM: 1.1 Đối tượng tham gia quy trình: Tham gia v...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 21:53
Tiểu luận kỹ năng dạy học Ứng xử sư phạm
... VÀ ỨNG XỬ SƯ PHẠM 1.1 Khái niệm giao tiếp 1.2 Khái niệm ứng xử 1.3 Khái niệm ứng xử sư phạm 1.4 Khái niệm tình sư phạm 1.5 Các nguyên tắc ứng xử sư phạm ... ứng xử sư phạm, số lượng bước thứ tự chúng khác nhau, song nhìn cách tổng thể, ứng xử sư phạm thường phát triển theo bước sau đây: 2.1 Nhận biết đối tượng ứng xử[ 4] Đối tượng ứng xử sư p...
Ngày tải lên: 22/03/2015, 13:19
ung xu su pham
... nghiệp bạn Bài kiểm tra xu t sắc “đột xu t” TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM Trong chấm kiểm tra viết tiết, bạn nhận thấy có trường hợp xu t sắc “đột xu t”: em có sức học vào loại trung bình yếu lại tốt, xứng ... trung thực 3.Trả bình thường nêu chung chung có tượng chép lớp Bạn không nêu tên hai em sau gặp riêng hai em để tìm hiểu nguyên nhân nhắc nhở Trong tình này, trước hết cần nhận thấy bạn có sơ...
Ngày tải lên: 03/06/2015, 21:00
tình huống ứng xử sư phạm hay
... giảng dạy kiến thức số cách ứng xử số tình sư phạm Sau xin nêu số ý ứng xử mà cá nhân cho hay số thi mang tính chất gợi ý, việc phân tích mặt hay mặt hạn chế ứng xử tình cụ thể giúp bạn tham khảo ... nâng cao hiệu công tác giảng việc xử lý tình sư phạm trình giảng dạy chủ nhiệm khâu quan trọng Cách ứng xử thông minh hợp tình, hợp lý thầy cô giáo tình sư...
Ngày tải lên: 28/06/2015, 09:15
Kỹ Năng Giao Tiếp Ứng Xử Sư Phạm
... niệm Kỹ Giao tiếp Ứng xử Sư phạm Kỹ 1 .Kỹ năng: kết hợp hài hòa, thống thành tố: Nhận thức (LÝ) Thái độ mạnh (TÌNH) Ý chí, hành động vững (CHÍ) Kỹ LÝ Trách nhiệm KỸ NĂNG TÌNH CHÍ Đam mê Kỹ năng: ... giao tiếp; giao tiếp dạng giao lưu đặc biệt, phải thông qua ngôn ngữ, phải chứa đựng thái độ - Giao lưu có người, vật Giao tiếp có người với người - Ứn...
Ngày tải lên: 22/11/2015, 21:19
Thực trạng ứng xử sư phạm của giáo viên mầm non trong các tình huống sư phạm
... non giải tình sư phạm nhanh hơn, khoa học b Nhận thức giáo viên Mầm non ứng xử sư phạm Nhận thức giáo viên mầm non ứng xử sư phạm việc giáo viên hiểu biết ứng xử sư phạm, kỹ ứng xử Nếu giáo viên ... thể nghiên cứu Ứng xử sư phạm giáo viên Mầm non 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng ứng xử sư phạm giáo vi...
Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:01
Đề Tài Nghiên cứu ứng dụng sư phạm - sử dụng phần mềm NetOp School
... Các đề tài, tài liệu chủ yếu bàn sử dụng CNTT dạy học nói chung mà chưa có tài liệu, đề tài sâu vào việc sử dụng phần mềm NetOp School dạy học Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phần mềm NetOp School ... Thiết kế nghiên cứu Nhóm Kiểm tra trước TĐ Thực nghiệm Tác động KT sau TĐ O1 Dạy học có sử dụng phần mềm NetOp School Đối chứng O2 Dạy...
Ngày tải lên: 05/10/2013, 18:53
PHƯƠNG PHÁP VIẾT NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠM
... mức độ ảnh hưởng tác động mà ta đưa giải pháp nghiên cứu có tính thực tiễn , có ý nghĩa đề tài ứng dụng hoạt động sư phạm 2.2.4 Phép kiểm chứng Khi bình phương (Chi-square test) + Mục tiêu : Dùng ... Đ 2.3.2 Phương pháp dùng biểu đồ phân tán Phương pháp vẽ đồ thị điểm Mỗi điểm đồ thị tương ứng với liệu Thiết kế nghiên cứu với thống kê : Giữa thống kê (bước 3&4) v...
Ngày tải lên: 13/05/2014, 10:13
Báo cáo khoa học ứng dụng sư phạm: Hướng dẫn HS sử dụng máy tính casio fx 570ES plus vào giải toán vật lý 12
... Năm học 2 012 -2013 - 31 - Đề tài: Hướng dẫn HS sử dụng máy tính casio fx 570ES plus vào giải toán vật lý 12 Năm học 2 012 -2013 - 32 - Đề tài: Hướng dẫn HS sử dụng máy tính casio fx 570ES plus ... tài: Hướng dẫn HS sử dụng máy tính casio fx 570ES plus vào giải toán vật lý 12 3.2.1 Giải pháp 1: Hướng...
Ngày tải lên: 23/08/2014, 10:45
Báo cáo khoa học ứng dụng sư phạm: vận dụng phương pháp giản đồ vecto nhằm nâng cao kết quả học tập môn lý 12 trường THPT Văn Bàn khi học chương dòng diện xoay chiều
... cứu sử dụng sử dụng phương pháp giản đồ vectơ làm nâng cao kết học tập môn vật lý học sinh lớp 12 trường THPT số Văn Bàn học xong chương Dòng điện xoay chiều phương pháp dạy học giúp học Nghiên ... thay thế: Giải pháp vận dụng phương pháp giản đồ vectơ nhằm nâng cao kết học tập môn vật lí học sinh lớp 12 họ...
Ngày tải lên: 23/08/2014, 10:58