chuyen de toan hoc o vung cao
chuyen de toan hoc o vung cao
... đề khó khăn tiếp theo, sách tham kh o Bởi sách gi o khoa, thư viện có số sách tham kh o, loại sách, b o, tạp chí hay sách tham kh o phục vụ cho môn toán Trong chương trình toán THCS, có nhiều ... SGK hiệu cao III/ NHỮNG GIẢI PHÁP: Bổ sung thêm loại sách tham kh o: Trước hết sách gi o viên Ngoài số sách phương pháp giảng dạy môn, tạp chí toán học, B o khoa học đời sống hay sổ tay Toán học ... khoảng) không n o, giấy phục vụ cho dạy học đèn chiếu thiếu, … Thực hiện: Tổ tự nhiên Trang B o c o việc dạy học môn Toán theo SGK mới…………………… Một vấn đề khó khăn gi o viên, song vấn đề cần giải...
- 5
- 229
- 0
Tuyển tập chuyên đề Toán Học Tuổi Trẻ - Quyển 3
...
- 245
- 2,122
- 26
Chuyên đề toán học
... 2t + a = 2(t + t ) 2t + 2t + + a = 0(3) / a = 2a (1) có nghiệm / = 2a a 2 Bài toán : Giải phơng trình : x x + = (2 x 1) x x + Đặt t = x x + ta có : t x = (2 x 1)t Coi phơng ... x + 1) t = 1, t = x x x + = Do 8x 6x + = x Hai phơng trình vô nghiệm (1) vô nghiệm Bài toán :Tìm a để phơng trình : x + = (3 2a) x + x + a có nghiệm Nhận xét : x + > 0.x Nên ta bình ... x x x + x + a + = 0(3) (1) có nghiệm (2), (3) co nghiệm a = 4a + = a a Bài toán : Giải phơng trình : x 2 x x + = 0(1) Đặt a = Khi (1) trở thành : x 2ax x + a a = a...
- 3
- 432
- 0
CHUYÊN ĐỀ TOÁN HỌC THCS
... tính nhẩm a.3) Thái độ: Học sinh thấy cần thiết lợi ích việc tính nhẩm ngày yêu thích toán học B) Chuẩn bò: Giáo viên: Bộ sách giáo khoa Toán trung học sở tài liệu liên quan Học sinh: Máy tính bỏ ... chọn chuyên đề “ số phương pháp giúp học sinh tính nhẩm “ nhằm khắc phục phần hạn chế nói đồng thời làm cho trí não thêm động sáng tạo TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN A) Mục tiêu: a.1) Kiến thức: Học sinh ... 100 11 = 10.3 11 = 30 11 TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN 2) Khai phương số trường hợp đặc biệt: Ví dụ: − = ( − 2) = 3− + = ( + 1) = +1 TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN 2 Chuyên đề nhóm hạn hẹp mặt kiến thức phương...
- 26
- 685
- 6
Chuyên đề toán học số 8
... Nhập môn Số Học Thuật Toán – Hà Huy Khoái – NXB KHKT 1997 2) Giáo trình Đại Số II – Jean Marie Monier – NXBGD 3) Một số đề thi từ Internet 4) Một số chuyên đề toán chọn lọc bồi dưỡng học sinh ... MOD P Kha Tuấn Minh-12 Toán < Wherever there is a number, there is beauty > Proclus Diadochus I M đ u : Vấn đề tập hợp số k – phương (mod p ); p số nguyên tố; nhà toán học nghiên cứu từ lâu ( ... thuyết số Dó nhiên, với trình độ phổ thông, với báo xin nhắc lại số kiến thức số công cụ cần thiết để giải toán sơ cấp,cơ có liên quan đến vấn đề II S phương mod p: Trước hết ta vào “thế giới số...
- 76
- 639
- 6
Một số chuyên đề toán học bồi dưỡng học sinh giỏi
...
- 91
- 1,819
- 1
Bài soạn một số chuyên đề toan học
... a=b=1 Bài tập áp dụng 2 Bài 50: Cho x , y số dương thoả mãn x + y ≤ x + y Chứng minh rằng: a) x + y ≤ x + y b) x + y ≤ x + y Bài 51:Chứng minh rằng: Nếu a + b + c ≥ Thì a + b + c ≥ a + b + c Bài ... + + xn 2 2 Bài 56: Cho số dương x,y thoả mãn x + y = 1 Chứng minh rằng: xy + x + y ≥ Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Đức Nghị Trường THCS Lương Phú – Phú bình Thái Nguyên Bài 57: Cho số dương x,y,z,t ... c Chứng minh số dương a,b,c thoả mãn BĐT sau: 4a(1 - b) > ; 4b(1 - c) > ; 4c(1 - a) > Chứng minh số a,b,c thoả mãn BĐT sau: b − >a ; c 58 b+ 1 + + x y z có ba số x,y,z lớn 54 Cho số dương a,b,c,d...
- 8
- 441
- 1
Tài liệu Các chuyên đề toán học docx
...
- 28
- 510
- 0
chuyen de toan hoc va tuoi tre
... cho đáp số sai C C C C Trong trường hợp thứ nhất, bạn coi vai trò c a người đồ vật người đồ vật nhau( ) Trường hợp thứ hai, bạn coi vai trò c a hai người đồ vật khác nhau(!) BÀI TẬP LÀM THÊM ... (ABD) với mặt phẳng (BCD) Tìm hệ thức liên hệ cos α , cos , cos Trong không gian với hệ tọa độ Descartes vuông góc Oxy cho (a ), B( b ) C( c), a, b, c số thực dương 1 a b c a) Chứng minh mặt...
- 17
- 564
- 1
18 chuyên đề toán học theo xu hướng hội nhập quốc tế 2013
... proof of the theorem Theorem 3.9 The functional equation f (xy) − f ((1 − x)y) − f (x(1 − y)) + f ((1 − x)(1 − y))] = h(xy) (3.24) is solvable if and only if there exists h(t) ≡ Theorem 3.10 ... −A)+(90◦ −C) = B As OB = OL, we have ∠OLB = B, too Hence ∠BOL = 180 ◦ −2B That is, ∠BOD = 180 ◦ −2B in triangle BOD Analogously, we have ∠COD = 180 ◦ −2C in triangie COD By the sine rule BD OD = sin ∠BOD ... Division yields BD sin (180 ◦ − 2B) sin 2B = = ◦ − 2C) CD sin (180 sin 2C Similarly, CE sin 2C AF sin 2A = , = EA sin 2A F B sin 2B Thus BD CE AF = (*) DC EA F B By Ceva’s theorem, AD, BE, CF are...
- 261
- 448
- 4
Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ