Bài tập Matlab - bài 2 Sơ lược lý thuyết ma trận trong quang học

... = M 2n +1.M 2n M M1 Phương pháp ma trận quang học gần trục lý thuyết Xác định tính chất hệ quang học dựa vào ma trận truyền tia Giả sử ma trận M đặc trưng cho hệ thống quang học Khi đó: Trong ... trưng: y1 V1 y2 V2 Chúng ta biểu diễn y2, V2 theo y1, V1 dạng ma trận sau:  y2   A B   y1  V  = C D  V     2  ( ∗) lý thuyết Phương pháp ma...

Ngày tải lên: 25/05/2015, 23:33

... chọn Số số lẻ cần tìm : × × × × = 288 b) Số số gồm chữ số (a1 0) : × × × × × = 720 Số số gồm chữ số mà a1 = : × × × × = 120 Vậy số số gồm chữ số (a1 ≠ 0) lấy từ X 720 – 120 = 600 Mà số số lẻ ... chọn a2 Số cách chọn a3 Số cách chọn a4 Số cách chọn a5 Vậy số vé gồm chữ số khác : 10 × × × × = 30240 Bài Xét dãy số gồm chữ số (mỗi chữ số chọn từ 0, 1, …., 8, 9)...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 23:20

... thường thức mĩ thuật Bài sơ lược mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại I sơ lược bối cảnh lịch sử Ii sơ lược mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại IV tập I sơ lược bối cảnh lịch sử Thời kì đồ đá (thời Nguyên ... mõy mự ca truyn thuyt Vit Nam thường thức mĩ thuật Ii sơ lược mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại Tìm hiểu vài nét mĩ thuật t...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

... cố cách đặt câu hỏi lại kiến thức Thời kì đồ Đá để lại dấu ấn gì? Vì nói trống đồng Đông Sơn không nhạc cụ tiêu biểu mà tác phẩm nghệ thuật Việt Nam thời kì cổ đại ? GV cho học sinh thảo luận trả ... HĐ3 hiểu vài nét mĩ thuật thời kì đồ đồng Sau thời kì đồ đá thời kì xuất ? Một em phân tích mĩ thuật đồ đồng ? Đặc điểm đồ đồng ? Trống đồng Đông Sơn tìm thấy đâu ? Nghệ...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

... điểm chép lớp Củng cố dặn dò • Chép hoạ tiết trang trí dân tộc giúp em hiểu thêm đặc điểm văn hoá nghệ thuật vùng miền việt nam • Những hoạ tiết khác tạo nên vẻ đẹp đặc trưng dân tộc khác -2 – ... thuật 6, SGK • Vẽ chu vi hoạ tiết • Vẽ phác nét • Vẽ chi tiết cho • Tô màu hoạ tiết màu * Giáo viên giới thiệu cách vẽ hoạ tiết khác lên bảng để củng cố bài, đồng thời...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... Bài 2: Sơ lược mỹ thuật thời lê Bài 2: Sơ lược mỹ thuật thời lê II Sơ lược mỹ thuật thời Lê II/ Sơ 1.Nghệ Mỹ thuật thời Lê: lược thuật kiến trúc trúc cung đình: a) KiếnNghệ thuật kiến trúc - ... tích cho ta thấy công trình có quy mô to lớn Bài 2: Sơ lược mỹ thuật thời lê II/ Sơ lược Mỹ thuật thời Lê: Nghệ thuật kiến...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 17:10

... * Về tư tưởng: - Tuy có ảnh hưởng tư tưởng Nho giáo văn hóa Trung Hoa Mỹ thuật đậm đà sắc dân tộc Việt Nam Bài 2: Sơ lược mỹ thuật thời lê II/ Sơ lược Mỹ thuật thời Lê: II Sơ lược mỹ thuật thời ... thời Lê vừa có nét trau chuốt, khoẻ khoắn, vừa có hoạ tiết thể theo phong cách thực Lư hương (Gốm men rạn) Liễn (Gốm men xanh đồng) 4.Đặc điểm mỹ thuật...

Ngày tải lên: 08/02/2015, 16:00

... (national treatment) Chế độ đối xử quốc gia đòi hỏi việc đối xử thỏa đáng, không đồng Không đối xử phân biệt đầu tư có nghĩa nhà đầu tư hay đầu tư từ nước nước sở đối xử với nhà đầu tư hay đầu ... đặc biệt nguy đối xử tùy tiện Mặc dù cụm từ tùy tiện – arbitrary – không định nghĩa hiệp định đầu tư tiêu chuẩn cao ICJ tạo giúp cho việc nhận biện pháp tùy...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 19:21

... thuyết đồ thị II Các loại đồ thị Đồ thị Đồ thị vô hướng Đơn đồ thị Đa đồ thị Giả đồ thị Đồ thị có hướng Đơn đồ thị Chương – Các khái niệm Đa đồ thị Lý thuyết đồ thị II Các loại đồ thị Đơn đồ thị ... Lý thuyết đồ thị Nội dung I Định nghĩa đồ thị II Các loại đồ thị III Các thuật ngữ đồ thị IV Đường đi, chu trình V Đồ...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 11:16

... Tỉ lệ % 10 100% V-Đề kiểm tra: Đề: Thuyết minh tác giả Trương Hán Siêu Phú Sông Bạch Đằng VI-Hướng dẫn chấm, biểu điểm: 1-Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn thuyết minh văn học, vận dụng ... hình thức kết cấu phương thức biểu đạt Bài viết có bố cục rõ ràng, mạch lạc, thuyết phục, không mắc lỗi dùng từ, tả, ngữ pháp 2-Yêu cầu kiến thức: Bài viết có cách trình bày khác cần tập tru...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 21:00

... Quan Sơ lược lý thuyết cấu tổ chức điểm cô Lan Thảo luận tình CCTC cty Nhân tố ảnh Nguyên tắc CTTC hưởng CTTC Khắc phục hạn chế ưu, nhược điểm Khái niệm cấu tổ chức  Cấu trúc (hay cấu) tổ chức ... việc thỏa mãn nhu cầu nhóm khách hàng chuyên biệt 4 .Cấu trúc tổ chức ma trận Biện pháp khắc phục hạn chế 5 .Cấu trúc tổ chức chức •Chia tổ chức thành các”...

Ngày tải lên: 26/05/2015, 00:04

... (1 2) C = XAT = C B = (2 3) A 12 X = B 12  Cấp X X AT21 = C21 x y X= z t  Phần tử X x y A = (1 2) (1 2) _= (2 3) z t B = (2 3) x y = C= 2 z t x + 2z y + 2t x + 2y z + 2t = = = = x + 2z y + 2t ... + A cácA ) tử S= 31 11 21 dòng A-1 A 1 10 A = A = 3 detA = 1 11 1 AA A11 + 21 A31 S = ( A1 + A21 )31 11 A 12 A 22 A 32 A-1 = A A A A 13 23 33 S = A11 + A21 + A31 = 1 A= 1 1 A21=(-...

Ngày tải lên: 27/09/2015, 12:26

... lý thuyết để áp dụng dạy học môn Toán THPT Việt Nam, mạnh dạn chọn nghiên cứu đề tài: “VẬN DỤNG LÝ THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ ... PPDH tình vào dạy học hình học 10 THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục, nội dung luận văn trình bày thành ba chương: Chương 1: Cơ sở lý...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... SƠ LƯỢC VỀ LÝ THUYẾT KIẾN TẠO I II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN A B DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG ... ch th c tk tình a c ặt vào i h c th nh n II VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN A DẠY HỌC CẤP SỐ CỘNG Hình thành định nghĩa cấp số cộng Sau h v ề ĩ c h c ... định nghĩa cấp số cộng Hình thành tính c...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 22:14

... x0 V y hàm s liên t c R _ H i: Hàm s liên t c X có liên t c t p c a X không? _ Nh n xét: 1, T ng, hi u, tích, thýõng c a hàm s liên t c t i m t ñi m nh ng hàm s liên t c t i ñi m ñó 2, Hàm ða ... ðý ng li n nét, hàm gián ðo n, ñ th không ph i ðý ng li n nét 5, Tìm hi u tính ch t c a _ Đ nh lý (ñ nh lý v giá tr trung gian c a hàm s liên t c) hàm s liên t c Gi...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 22:21