Giáo án Toán lớp 1 cả năm CKTKN_Bộ 4

... đề để học sinh nhận biết cấu tạo số 10 10 gồm 1, gồm 10 gồm 1, gồm 10 gồm 2, gồm 10 gồm 2, gồm 10 gồm 3, gồm 10 gồm 3, gồm 10 gồm 4, gồm 10 gồm 4, gồm 10 gồm 10 gồm Viết số thích hợp vào VBT Từ ... - >10 Viết số từ đến 10 vào VBT Bài : a) Viết số từ 10 - >1 HS viết : 10 , 9, …, b) Viết số từ - >10 HS viết : 0, 1, 2, …, 10 Bài : Viết số 6, 1, 3, 7, 10 a) Thứ tự từ bé đến...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 19:34

... giảng: 10 .10 Bài 21: SỐ 10 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 10 - Biết đọc, viết số 10 , đếm so sánh số phạm vi 10 - Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ 0- >10 II.Đồ dùng dạy học: G: 10 ... ( phút ) 1+ 2 3 -1 3-2 B.Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Luyện tập ( 27 phút) Bài tập 1: Tính 1+ 2= +1 = 1+ 3= 2 1= 1+ 4= 2 +1= Cách thức tiến hành H: lên bảng làm ( em) H+...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 19:35

... tính) _ Chuẩn bò: Sách toán 1, đồ dùng học toán 11 Thứ TIẾT 6: , ngày tháng năm 200 CÁC SỐ 1, 2, I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _ Có khái niệm ban đầu số 1, 2, (mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tượng ... loại: 10 hoa, 10 que tính, 10 hình vuông, 10 hình tròn … _11 bìa, bìa có viết số từ đến 10 III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Thờ i gian 13 ’’ Hoạt động giáo viên 1. Giới thiệu số 1...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 19:38

... học toán lớp - Các mô hình phù hợp với tranh vẽ học III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Cho lớp hát hát tập thể 2/ Kiểm tra cũ: Cho HS lên bảng làm tập 1+ 2= 1+ 1 +1= 3 1= 3 1 1= 3–2= 3 +1+ 1= ... tính tính tương ứng – = – = phù hợp với toán 49 Bài 5: Yêu cầu HS tính phép tính bên trái dấu “=”, – = (4) nêu: cộng 4? hay + = 1+ 4= 5 - HS tính: 5 1= 4 4 4= 0 4/ Củng cố: C...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 19:38

... thêm tính 10 tính Vậy - thêm 10 thêm ? -Giáo viên nói : để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng 10 ví dụ : 10 bạn, 10 chấm tròn, 10 tính Người ta dùng số 10 - Giới thiệu số 10 in, số 10 viết Hoạt ... bàn 10 …9 10 … 10 10 … + Nhận xét cũ – Ktcb 9 10 … 10 0… Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố dãy số từ 0 10 Mt : Học sinh nắm thứ tự dãy số từ 0...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 19:39

... Giải toán có lời văn HS tự đọc đề bài, phân tích toán trình bày giải Bài 3: Giải toán theo tóm tắt VBT, HS lên bảng làm HS đọc thầm phần tóm tắt, phân tích toán, dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán ... HS đọc đề bài, phân tích toán so sánh xem toán Bài 3, 4: Giải toán có lời văn có giống khác HS tự giải 2HS lên bảng làm HS tự làm chữa Bài 5: Toán trắc nghiệm lựa chọn 3. Củng...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 07:10

... Hoạt động 3: Giới thiệu toán số đơn vị Bài 3a): giải toán tìm tổng hai số HS tự đọc đề bài, phân tích nhận dạng toán trình bày giải VBT, HS lên bảng làm Bài 3b): giải toán tìm phần HS đọc lại ... Giải toán có lời văn HS tự đọc đề bài, phân tích toán trình bày giải Bài 3: Giải toán theo tóm tắt VBT, HS lên bảng làm HS đọc thầm phần tóm tắt, phân tích toán, dựa vào tóm tắt đọc...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 21:10

... đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động học sinh 3HS chữa miệng Bài 3a): Khoanh vào số cam Bài 3b): Khoanh vào số cam Bài 4: Điền dấu >,

Ngày tải lên: 13/09/2013, 14:10

... - Đọc yêu cầu - Làm toán - Làm phiếu - Làm toán Ngày lớp tháng năm TIẾT 30 BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm hơn, biết cách giải, trình bày giải toán II.Đồ dùng dạy học: ... làm * Bài 1 /24 : -Hướng dẫn Hs tóm tắt toán tìm cách giải - Đọc đề - Làm nháp,lên bảng * Bài 2/ 24- GV yêu cầu HS phân tích toán, tóm tắt, giải - Đọc yêu cầu - Tập tóm tắt toán *...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 10:10

... 12 x = 25 (m) Chiều dài mảnh vờn là: 60 25 = 35 (m) Diện tích mảnh vờn là: 25 x 35 = 8 75 (m2) Diện tích lối là: 8 75 : 25 = 35 (m2) Đáp số: Chiều rộng: 25m; chiều dài: 35m; lối đi: 35m2 Củng ... làm, HS dới lớp làm - HS Giáo viên nhận xét Bài 3+ làm: 15 17 5 28 23 11 15 11 = + = + = ;4 = = = ;1 + =1 = = 5 5 7 7 15 15 15 15 Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề HS tự tóm tắt giải vào...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 08:10

... hc: Ni dung A.KTBC: (5 phỳt) - c bi 14 (Sgk) - Vit da dờ, i b B.Bi mi 1, Gii thiu bi: (1 phỳt) 2,Dy ch ghi õm a-Nhn din ch t: (11 phỳt) b-Phỏt õm v ỏnh ting: (12 phỳt) t th t th t th Ngh gii lao: ... hc: Ni dung A.KTBC: (4 phỳt) - c bi 11 (Sgk) - Vit lũ cũ, v c B.Bi mi: 1, Gii thiu bi: (2 phỳt) 2,Dy ch ghi õm: a- Nhn din ch: i (3 phỳt) b, Phỏt õm v ỏnh ting (12 phỳt) i a bi cỏ bi cỏ Cỏch...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 16:33

... (21) p dụng: tính p dụng: 425 – 257; 91 – 56 425 – 257 = 168 65 2 – 46 – 46 – 46 91 – 56 = 35 65 2 – 46 – 46 – 46= 6 06 46- 46 = 560 HS2: có phải thực – 46 = 514 phép trừ số tự nhiên a HS: phép trừ ... 257 = 168 91 – 56 = 35 82 – 56 = 26 73 – 56 = 17 65 2 – 46 – 46 – 46 = 514 425 – 257 = 168 91 – 56 = 35 82 – 56 = 26 73 – 56 = 17 65 2 – 46 – 46 – HS: tổng số hàng, 46...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 14:09

... gì? − H:Với toán so sánh hai phân số , trường hợp áp dụng cách so sánh phân số với 1? Giáo án toán − HS trả lời − HS nghe giảng − HS lên bảng làm, HS thực so sánh hai cặp phân số .cả lớp làm bảng ... Chuẩn bò : Thi cuối kì Giáo án toán − HS làm bảng − HS lên bảng − Cả lớp làm − HS giải thích cách tìm − HS lên bảng − Cả lớp làm − Giải thích cách làm − − − − HS lên bảng...

Ngày tải lên: 23/11/2014, 02:44