Câu hỏi trắc nghiệm khách quan về Quy luật MenĐen

... (đỏ dẹt) D AaBb (đỏ tròn) x Aabb (đỏ dẹt) 70/ Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với a) Cho ... 100% hạt trơn B 100% hạt nhăn C hạt trơn : hạt nhăn D hạt trơn : hạt nhăn 26/ Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập là: A Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử t...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 18:47

... phn ng? A H2S l cht oxi hoỏ, Cl2 l cht kh B H2S l cht kh, H2O l cht oxi hoỏ C Cl2 l cht oxi hoỏ, H2O l cht kh D Cl2 l cht oxi hoỏ, H2S l cht kh Cõu 19: So sỏnh tớnh oxi húa ca oxi, ozon, lu hunh ... va cú tớnh oxi húa, va cú tớnh kh l : A B C D Cõu 22: Lu hunh trioxit cú th tỏc dng vi nhúm cht no sau õy? A nc, st(III) oxit, khớ cacbonic B nc, dung dch natri hiroxit, bari oxit C...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 11:00

... dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm rèn luyện kiến thức, kỹ thực hành cho học sinh cần thiết Vì chọn đề tài : XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỀ THỰC HÀNH HÓA HỌC PHẦN PHI KIM CHO HỌC ... năm PHI U NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 21:28

... sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan  Ứng dụng cách thức soạn thảo câu trắc nghiệm để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần : Nhiệt động lực học ” SVTH: Nguyễn Thanh Loan ... kết học tập trắc nghiệm khách quan  Phân tích nội dung kiến thức phần : “ Nhiệt động lực học ”  Xây dựng hệ thống câu hỏi...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 23:02

... Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học Hệ tọa độ không gian 43 2.2 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học “Phƣơng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THU HẰNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

... pháp kiểm định độ khó độ phân biệt câu trắc nghiệm MCQ 34 2.3 Quy trình kiểm định độ khó độ phân biệt câu hỏi trắc nghiệm MCQ phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 - Chƣơng trình nâng cao) ... Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận kiểm định độ khó độ phân biệt câu hỏi MCQ - Đề xuất quy trì...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... phát từ yêu cầu trên, chọn giải đề tài: "Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX" (Lịch sử 1 0, chơng trình nâng cao) ... loại câu hỏi nêu chơng I, đa phơng án thiết kế câu hỏi trắc nghiệm cụ thể kiểm tra đánh giá kết học...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52

... khách quan nhiều lựa chọn dựa kết trả lời câu hỏi ngắn học sinh dạy học trình bày rõ Chương II 30 CHƯƠNG II XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN DỰA TRÊN KẾT QUẢ TRẢ LỜI CÂU HỎI ... thức Di truyền học nói riêng chọn đề tài: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa kết trả lời câu hỏi...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:04

... thành học tập môn sinh học THPT Chúng chọn đề tài : "Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question) phần kiến thức sở vật chất chế di truyền Sinh học 11 THPT" ... tài : Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question) phần kiến thức sở...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:07

... hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question) phần kiến thức chơng I, II, III, IV - phần Di truyền Biến dị, Sinh học THCS nhằm nâng cao chất lợng dạy học Mục đích nghiên cứu Xây ... kiến thức quan trọng hệ thống kiến thức Di truyền học Với mong muốn góp phần nâng cao chất lợng dạy học...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

... trờng Câu : Di truyền học đại phân loại biến dị thành dạng là: A Biến dị tổ hợp biến dị đột biến B Biến dị di truyền đợc biến dị không di truyền đợc C Biến dị đột biến biến dị thờng biến D Biến dị ... phần Biến dị Qua xây dựng bảng trọng số chung chi tiết cho phần Biến Dị Sinh học lớp 12 THPT Xây dựng hệ thống câu hỏi T...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THU HẰNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT Chuyên ... thức biên soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không gian - Chọn phần mềm kiểm tra trắc nghiệm...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 00:20

... Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học Hệ tọa độ không gian 43 2.2 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học “Phƣơng ... thức biên soạn câu hỏi trắc nghiệm - Biên soạn đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phƣơng pháp tọa độ không gian - Ch...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 14:30

... nghiệm khách quan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NHIỆM KHÁCH QUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câu hỏi trắc nghiệm dùng dạy học Hệ tọa độ không gian 43 2.2 Câu hỏi trắc nghiệm ... www.VNMATH.com ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THU HẰNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠN...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 13:20

... để họ sinh người có người bình thường, bị bạch tạng A A 1/4 B 1/8 C 3/816 D 3/8 e) Tính xác suất để họ sinh người gồm trai, gái có người không bị bệnh? A 135/ 512 B 78/ 512 C 189/ 512 D 211/ 512 74/ ... 26/ Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập là: A Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử thụ tinh đưa đến phân li cặp alen B Sự phân li cặp NST tương đồng ph...

Ngày tải lên: 04/07/2015, 17:01