Skkn cuc hay

... ứng: 2Cu + O2 2CuO CuO + 2HCl CuCl2 + H2O CuCl2 + 2NaOH Cu(OH)2 +2NaCl Dựa vào tỉ lệ biến đổi từ Cu đến Cu(OH)2 (kết tủa B) ta có sơ đồ hợp thức: Cu CuCl2 Cu(OH)2 Tỉ lệ: mol mol Vậy: ... theo phơng trình hoá học Tuy nhiên trình dạy nhận thấy tuỳ vào dạng tập HS nhận thức nhanh hay chậm, nhiều hay từ phân loại HS theo mức độ nhận thức dạng tập, cụ thể: + Dạng 1, 2, dành cho HS mức ... Viết...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26

... cấp huyện Cụ thể nh sau: Xếp loại giỏi phân môn dự thi ( Toán-Tiếng Việt- Mỹ thuật ) Lần kể từ ngày thành lập trờng đến trờng cử 03 đồng chí giáo viên tham gia dự hội thi giáo viên dạy giỏi cấp ... hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt đợc ba tiết Riêng môn Tiếng Việt từ năm học 2001-2002 đến có đồng chí giáo viên khối đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện Năm học 2007-2...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 23:10

... âm tích không đổi R2 Vậy P có giá trị lớn R2 = R1 = Hay PMax = 9W Bài 4: Có điện trở AB với RAB =1 Trên AB ngời ta mắc thêm2 chạy M N Cho U=9V M B A N U a) Tính công suất toả nhiệt AB RAB=RNB ... biến trở có hiệu điện U =9 v để hai đèn sáng bình thờng a)vẽ sơ đồ mạch điện b)Tính điện trở biến trở Phân tích Dạng tập học sinh cần phân tích xem biến trở mắc nối tiếp hay song vào mạch điện ....

Ngày tải lên: 30/09/2013, 00:10

... lượng học kỳ II Lớp 8A 8B 8C 8D 8E TS TSHS 28 30 30 30 25 143 -2 1 2,5 4,5 2 18 TRANG :6 -6 ,5 8 39 -8 ,5 - 10 11 15 12 11 10 59 20 TRƯỜNG THCS PHƯƠNG THẠNH GV: HÀNG THỊ MAI PHƯƠNG VI Bài học ... số chuyển biến tích cực chất lượng học sinh Đa số học sinh nắm kiến thức chương trình đònh hướng phương pháp giải tập cách hợp lý Đa số học sinh biết vận dụng kiến thức học...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 25/10/2013, 01:11

... tập làm văn nay, người viết có số đề xuất việc hướng dẫn học sinh biết quan sát tìm ý cách tích cực có hiệu tiến tới học sinh có khả nói viết tốt III Đối tượng nghiên cứu -Chương trình môn tập ... làm văn đảm bảo thep hướng đổi phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm em học tập tích cực, chủ động sáng tạo suy nghĩ độc lập, tự nhiên không gò bó, rập khuân máy móc Tuy nhiên học sinh...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 19:11

... gian tác phẩm với trẻ Cô giáo ngời gợi mở dẫn dắt để trẻ hiểu đợc lời hay, ý đẹp ngời gợi mở dẫn dắt để trẻ hiểu đợc lời hay ý đẹp ngời, cảnh vật xung quanh thơ, câu chuyện Trẻ độ tuổi tích luỹ ... tranh nền, khay rỗi, rối tay, vịt, mèo, bà cụ, giỏ, thị có - Kể lần 2: Dùng tranh minh hoạ ( tranh động ) Trích dẫn, đàm thoại, kết hợp dùng tranh Diễn kịch rối: Đồ dùng, tranh nềnm khay rối, rỗ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 21:00

... từ đầu - Đây phương pháp phù hợp với đặc điểm nhận thức học sinh với nguyên tắc giáo dục tích cực nay, từ dễ đến khó, từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng nhằm phát huy tính tích cực chủ động ... 11 Đối với tập trước học sinh yếu không nhớ qui tắc nên làm không xác, mà học sinh giỏi thường hay lẫn lộn so sánh phân số mẫu số với so sánh phân số tử số So sánh phân số mẫu số: phân số...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 01:00

... TÀI: Tăng cường hoạt động ứng dụng môn Ngữ văn cho học sinh THCS CẤU TRÚC ĐỀ TÀI GV thực hiện: Huỳnh Thị Phượng Hiền Trang ĐỀ TÀI: Tăng cường hoạt động ứng dụng môn Ngữ văn cho học sinh THCS ... ĐỀ TÀI: Tăng cường hoạt động ứng dụng môn Ngữ văn cho học sinh THCS B- Nội dung: GV thực hiện: Huỳnh Thị Phượng Hiền Trang...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 16:52

... nội dung, biện pháp “Ứng dụng CNTT& TT kết hợp sách tập để đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT Đối tượng học việc thiết kế đa phương tiện dạy học Cụm từ “Đa phương tiện dạy học chuyển ngữ ... năm học 2006-2007 áp dụng đề tài Đổi phương pháp dạy học lịch sử Trường THPT qua tiết dạy giáo án điện tử” bước đầu đạt kết s...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:12

... −12 - Đến hôm sau, thu chấm thật bất ngờ đa số em làm tốt tập mà giao Cụ thể: học sinh làm tập với đáp án xác là: a) x =-6 0; y =-9 0; z =-7 2 b) x=3; y=5; z=7 c) x=4; y=6; z=10 x =-4 ; y =-6 ; z =-1 0 - Quả ... số 2x 3y z = = 15 - Đến em tìm cách giải trôi chảy Cả lớp hào hứng bắt tay vào làm Kết học sinh tìm là: x =-7 2, y =-1 80, z =-1 08 - Tiếp tục khai t...

Ngày tải lên: 07/05/2015, 06:00

... đoạn nay.(CN hóa, đại hóa đất nớc) - Tuy nhiên tồn phận nhỏ Gv cha thật hiểu rõ mục đích viêc thay sách lần này, ngại, lúng túng việc đổi PP dạy học Công tác chuẩn bị: 100% Gv đợc tham gia lớp ... tập c.Triển vọng: - Chất lợng GD nâng cao ngày có nhiều GV học sinh nhận thức đắn chủ chơng việc thay sách Đảng nhà nớc tổ chức xã hội quan tâm ngày sâu hơn, cụ đến nghiệp GD Công tác quản lý: - ......

Ngày tải lên: 07/05/2015, 12:00

Ngày tải lên: 03/07/2015, 22:00

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... họ cha hình dung đợc phơng tiện bổ trợ nh nào? tập kèm theo xây dựng đợc hay không? hầu kiến trí cho Nếu có đợc phơng tiện hệ thống tập làm theo họ sẵn sàng sử dụng Còn biện pháp 3,6,7 mà đa phiếu ... đà cuối ném bóng xa? HS chia nhóm luyện tập chạy bền theo nhóm sức khoẻ theo đội hình sau **** **** **** **** 4/ 1 Gọi 2- HS lên thực lần lợt theo nội dung GV nhận xét rút kinh nghiệm C Phần k...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 11:10