0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Sáng kiến kinh nghiệm Một số dạng toán áp dụng tính chia hết của số nguyên

Sáng kiến kinh nghiệm Một số dạng toán áp dụng tính chia hết của số nguyên

Sáng kiến kinh nghiệm Một số dạng toán áp dụng tính chia hết của số nguyên

... KIẾN THỨC SỐ HỌC Cấu tạo số Chia hết cho Chia hết cho Sáng kiến kinh nghiệm Trường T H C S Bưng Bàng Cc dấu hiệu chia hết Chia hết cho Chia hết cho Chia hết cho 11 Phn tích số thừa số nguyn tố ... tích số thừa số nguyn tố hay tính chia hết số nguyn, tơi xin trình bày số ví dụ dạng tóan để minh hoạ cho chun đề '' Một số dạng tóan áp dụng tính chia hết số nguyn'' SƠ ĐỒ QUAN HỆ GIỮA CC KIẾN ... học sinh số dạng tốn thường gặp phân tích số thừa số ngun tố tính chia hết số ngun , áp dụng vào giải tốn có vận dụng số kiến thức nâng cao phân tích số thừa số ngun tố mà học sinh ứng dụng - Qua...
  • 16
  • 430
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số dạng toán áp dụng tính chia hết của số nguyên

Sáng kiến kinh nghiệm Một số dạng toán áp dụng tính chia hết của số nguyên

... KIẾN THỨC SỐ HỌC Cấu tạo số Chia hết cho Chia hết cho Sáng kiến kinh nghiệm Trường T H C S Bưng Bàng Cc dấu hiệu chia hết Chia hết cho Chia hết cho Chia hết cho 11 Phn tích số thừa số nguyn tố ... tích số thừa số nguyn tố hay tính chia hết số nguyn, tơi xin trình bày số ví dụ dạng tóan để minh hoạ cho chun đề '' Một số dạng tóan áp dụng tính chia hết số nguyn'' SƠ ĐỒ QUAN HỆ GIỮA CC KIẾN ... học sinh số dạng tốn thường gặp phân tích số thừa số ngun tố tính chia hết số ngun , áp dụng vào giải tốn có vận dụng số kiến thức nâng cao phân tích số thừa số ngun tố mà học sinh ứng dụng - Qua...
  • 16
  • 563
  • 0
SKKN một số dạng toán áp dụng tính chia hết của số nguyên – toán 6

SKKN một số dạng toán áp dụng tính chia hết của số nguyêntoán 6

... 54k -1 chia hờt cho 54 -1 = (52 -1)(52 +1) nờn chia ht cho 16 Ta cú: 51994 = 56( 5332 -1) + 56 Do 56 chia ht cho 54, cũn 5332 -1 chia ht cho 16 nờn 56( 5332 -1) chia ht cho 10000 V 56 = 1 562 5 Vy ... 162 k -1 = ( 162 )k -1 chia ht cho 162 -1 Theo hng ng thc (1) M 162 -1 =255 chia ht cho 17 Vy A chia ht cho 17 Nu n l thỡ A = 16n +1 -2, m 16n+1 chia ht cho 17 theo hng ng thc (9),nờn A khụng chia ... th l 1 26, 3 76, 62 6 hoc 8 76 M 2100 chia ht cho8 nờn ba ch s tncựng ca nú phi chia ht cho 8.Trong s trờn ch cú 3 76 tho iu kin ny Vy ba ch s tn cựng ca 2100 l 3 76 Chỳ ý: Nu n l s chn khụng chia ht...
  • 13
  • 3,736
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm  MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY – HỌC LỊCH SỬ

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY – HỌC LỊCH SỬ

... Giải pháp thực sáng kiến một số nguyên tắc biện pháp phát triển cho học sinh dạy học môn lịch sử trường phổ thông” 4.1 Một số nguyên tắc phát triển cho học sinh dạy học Lịch sử ... Trường THPT Xuân Thọ Một số nguyên tắc biện pháp phát triển duy SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: “MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ” …………………………… A ĐẶT ... 10 29.4 0.0 0.0 Giải pháp thực sáng kiến một số nguyên tắc biện pháp phát triển cho học sinh dạy học Lịch sử Một số nguyên tắc phát triển cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn...
  • 32
  • 394
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giải bài toán bất đẳng thức

... sin = sin + 4 2 Đinh Thị Lu Trờng THPT Chuyên Quảng Bình 22 Một số kinh nghiệm giải toán bất đẳng thức C KT LUN Trờn õy l mt s kinh nghim ỳc rỳt quỏ trỡnh ging dy hn 30 nm qua, c bit l quỏ ... 1 x = x + x + > x R Đinh Thị Lu Trờng THPT Chuyên Quảng Bình Một số kinh nghiệm giải toán bất đẳng thức Do ú x x + x > x (pcm) Vớ d 3: CMR 1 + + + thỡ sin...
  • 23
  • 576
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp gây hứng thú cho tẻ 5- 6 tuổi trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp gây hứng thú cho tẻ 5- 6 tuổi trong việc hình thành các biểu tượng toán đẳng

... Một số biện pháp gây hứng thú cho tẻ 5- tuổi việc hình thành biểu tượng toán đẳng ’ II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu hứng thú trẻ Mẫu giáo lớn, qua đề xuất số biện pháp gây hứng thú ... nghĩ tìm số biện pháp gây hứng thú cho trẻ việc HTCBTTSĐ II MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN Tạo môi trường toán học cho trẻ 1.1 Tạo môi trường lớp học xung quanh trẻ Một môi ... Hiệu việc hình thành biểu tượng toán học đẳng cho trẻ mầm non, không phụ thuộc vào việc xây dựng hệ thống biểu tượng toán học cần hình thành cho trẻ mà phụ thuộc vào phương pháp, biện pháp...
  • 26
  • 939
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP VỀ SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP VỀ SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG

... dạng toán thường gặp số phức Tiếp cận số ứng dụng số phức giải toán đại số, lượng giác hình học IV ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Một số dạng toán thường gặp số phức, ứng dụng số phức giải toán đại số, ... 32 32 MỘT SỐ DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP VỀ SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNG A- PHẦN MỞ ĐẦU Giáo viên: Nguyễn Văn Đức Trang Một số dạng toán thường gặp số phức ứng dụng I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Số phức quan trọng toán ... học cao đẳng đề cập đến toán số phức Để giúp em hiểu sâu dạng toán thường gặp số phức ứng dụng số phức, mạnh dạn lựa chọn đề tài: Một số dạng toán thường gặp số phức ứng dụng II MỤC ĐÍCH NGHIÊN...
  • 34
  • 441
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm   một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy dạng toán chuyển động của hai kim đồng hồ

Sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy dạng toán chuyển động của hai kim đồng hồ

... kp kim gi, mun hai kim thng hng vi thỡ kim phỳt phi i vt kim gi *Quóng ng kim phỳt i vũng ng h na nhiu hn kim 12 gi Nh vy, k t lỳc gi, ti lỳc hai kim thng hng vi thỡ kim phỳt phi i nhiu hn kim ... ng kim phỳt i hn kim gi chia cho hiu tc ca hai kim Bi gii: Lỳc gi, kim phỳt ch s 12, kim gi ch s => Khong cỏch ban u ca kim phỳt v kim gi (tớnh theo chiu kim ng h) l vũng ng h Khi kim phỳt v kim ... nõng cao cht lng dy dng toỏn CHUYN NG CA HAI KIM NG H hai kim ng h thng hng thỡ kim phỳt v kim gi phi cỏch mt khong l vũng ng h Nh vy, t lỳc gi n hai kim thng hng vi thỡ kim phỳt ó i nhiu hn kim...
  • 43
  • 402
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số chủ đề tự chọn Toán 9

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số chủ đề tự chọn Toán 9

... Toản Một số đề tự chọn môn Tóan lớp - CHỦ ĐỀ ====== ====== HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ tiếp X- MỘT SỐ BÀI TĨAN VỀ HÀM SỐ VÀ ... Cách sử dụng = A , B + 18 − 99 = + 9. 2 − 9. 11 = +18 − 9. 11 A B - 11 Người biên soạn : Trần Quốc Toản Một số đề tự chọn môn Tóan lớp ... Quốc Toản Một số đề tự chọn môn Tóan lớp - *Mỗi nội dung kiến thức nêu ,bạn đọc tự lấy ví dụ minh họa Một số phương...
  • 53
  • 1,193
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm một số dạng bất phương trình chứa căn thức bậc hai thường gặp

Sáng kiến kinh nghiệm một số dạng bất phương trình chứa căn thức bậc hai thường gặp

... Giải bất phơng trình toán khó với nhiều học sinh kể học sinh đợc cho giỏi; có bất phơng trình chứa thức bậc hai đợc coi khó Nên chọn đề tài: Một số dạng bất phơng trình chứa thức bậc hai thờng gặp ... có dạng toán khác Một số kiến thức sau có sách giáo khoa đa sau mà không nêu nội dung: ôn tập hàm số bậc hai đồ thị ôn tập định lý dấu nhị thức bậc 3 ôn tập định lý dấu tam thức bậc hai Sáng kiến ... bất phơng trình: x x x(1 x) m a) Giải bất phơng trình với m = b) Tìm m để bất phơng trình nghiệm c) Tìm m để bất phơng trình nghiệm x [0 ; 1] d) Tìm m để bất phơng trình nghiệm Dạng...
  • 55
  • 2,264
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm  một số phương pháp “giải bài toán bằng cách lập phương trình

sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp “giải bài toán bằng cách lập phương trình

... 2010 - 2011 Sáng kiến kinh nghiệm : Một số phương pháp “giải toán cách lập phương trình * Giai đoạn 4: Giải phương trình Vận dụng kỹ giải phương trình biết để tìm nghiệm phương trình * Giai ... Sáng kiến kinh nghiệm : Một số phương pháp “giải toán cách lập phương trình Với đề tài hi vọng giúp học sinh không bỡ ngỡ gặp toán giải toán cách lập phương trình, giúp em học ... Năm học 2010 - 2011 Sáng kiến kinh nghiệm : Một số phương pháp “giải toán cách lập phương trình - Thay lời văn tình tiết toán giữ nguyên số liệu ta dược toán sau "Một phân số có tổng tử mẫu 480...
  • 20
  • 3,125
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Một số cách giải bài toán cực trị trong Vật lý cấp " potx

... hn Xin chõn thnh cm n Sáng kiến kinh nghiệm môn vật Nguyễn thọ hoài thpt yên thành số cách giải toán cực trị vật cấp B Ni dung I C s thuyt: Thc t gii cỏc Bi Vt tớnh giỏ tr cc i ... + 20 Sáng kiến kinh nghiệm môn vật Nguyễn thọ hoài thpt yên thành số cách giải toán cực trị vật cấp 40 Vy khong cỏch ngn nht cn tỡm l Lmin = 80(cm) 40 20 Vớ d 21: Mt Mol khớ tng ... Ymin r Vy R = r = R R thỡ Pmax = E2 9(W) 4r Sáng kiến kinh nghiệm môn vật Nguyễn thọ hoài thpt yên thành số cách giải toán cực trị vật cấp * Vớ d 2: Cho mch in nh hỡnh v L,r A UAB...
  • 22
  • 752
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ ỨNG DỤNG TOÁN HỌC TRONG VẬT LÝ " pptx

... giúp cho người thầy ứng vững bục giảng Lần viết sáng kiến kinh nghiệm, hạn chế ngôn ngữ, không tránh khỏi sai sót Kiến thức toán học rộng rãi, đóng góp phần nhỏ kinh nghiệm dạy học Kính mong đồng ... lớp 12 toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ đại lượng vật số thay đổi đại lượng vật khác R, L, C, W thay đổi: học sinh A V W có nhiều kiến thức toán để giải, dùng đạo hàm để tìm cực trị hàm số Tuy ... phải kiến thức bản, biết vận dụng công thức để giải tập từ dễ đến khó Đối với học sinh giỏi, biết vận dụng kiến thức học để giải tập khó E.KẾT LUẬN: Bài tập vật ngày phong phú hơn, lượng kiến...
  • 21
  • 1,034
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Một số bài toán về tính tương đối của chuyển động - Cơ học lớp 10 " pot

... thời t Công thức tương ứng với: V ' 13 = V' 12 + V ' 23 ' V ' 13 - V13 = V 12 - V12 + V ' 23 - V23 V 13 V 12 V 23 Vậy: V13 t = V12 V23 + t t a 13 a12 a 23 - Vật chuyển động hệ quy chiếu ... sát trượt Fq Vật M chuyển động với gia tốc a sàn: P2 + N + Q + F + Fms1 + F ms = M a F - Fms1 - Fms2 = M a2 Fms N , P Fms 1 N, 25 Q Fms F P2 Do Fms1 = Fms1 F - 1mg - (M + m)g = M a2 ... Sin - F ms Cos = M.a2 N Sin - Fms Cos = M.a2 (Theo nh lut III Niu Tn N=N ,Fms =F ms) N Sin - N Cos = M.a2 Thay biểu thức N vào ta được: m(gCos - a2Sin ) Sin - m.(gCos - a2Sin...
  • 37
  • 864
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiêm một số biện pháp gió dục an toàn giao thông cho trẻ mầm non năm học 2013sáng kiến kinh nghiêm một số biện pháp gió dục an toàn giao thông cho học sinh tiêu học năm học 2013sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giao dục an toàn giao thông năm học 2013sáng kiến kinh nghiệm một số dạng bất phương trình chứa căn thức bậc hai thường gặpsang kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy tốt môn toán lớp 4 lớp 5sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen văn họcsáng kiến kinh nghiệm một số hình thức tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ nhà trẻ potskkn sáng kiến kinh nghiệm – một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học… trong tiết ôn tập – tổng kết ở chương trình ngữ văn 9sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp truyền thông giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho các bậc cha mẹ potsang kien kinh nghiem mot so bien phap giao duc le giao trong truong mam non docsáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học bài vẽ tranh chân dung ở khối lớp 4sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp kích thích gây hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinhsáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy tốt tin học ở bậc tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm một số kỹ năng luyện cho học sinh viết tiếng anhsang kien kinh nghiem mot so hinh thuc to chuc hoat dong voi do vat cho tre 24 36 thang tuoiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP